На протяжении школьных лет были взлеты и падения, но как на главный мотиватор я смотрел на ребят, которые удостаивались чести ездить на соревнования. Выехать в другой город или даже союзную республику, помериться силами с другими командами, было моим заветным желанием. Я очень благодарен своему тренеру, Сергею Николаевичу Куденко, и классному руководителю, Людмиле Петровне Сторожевой, создавшим в кустанайской школе № 3 эффективную систему образования. На соревнования ездили только те, кто и играл хорошо, и учился на положительные отметки.

Мы всегда ставили перед собой высокие задачи: если учиться, то в самом сильном вузе; если встречаться, то с самой красивой девушкой. Я до сих пор руководствуюсь девизом команды: «Если ты есть, то будь первым». Наш класс по окончанию школы был одним из немногих в СССР, где выпускники самостоятельно, не ссылаясь на свои спортивные достижения, смогли поступить в лучшие вузы Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Челябинска. И не только поступили, но и закончили в те непростые годы после развала СССР.

Урок четвертый

Соревнуйся только с сильнейшими

Испытание своих сил окрыляет. Я глубоко прочувствовал это на нашем финальном турнире в выпускном классе, когда к нам пришел заслуженный тренер Казахстана Виктор Михайлович Ряскин, работавший со спортсменами старшего возраста. Перед ним поставили задачу вывести нашу команду в республиканские призеры. Нашим главным соперником были чемпионы команды из Алматы, в которой собрались лучшие игроки со всего Казахстана.

В советское время среди спортсменов-юниоров были популярны так называемые «подставки», когда игрокам меняли свидетельство о рождении на один или даже два года. И в этом турнире против нас играли практически взрослые ребята ростом в два метра.

Первые игры в финальном турнире вел наш разыгрывающий номер один, который в ходе турнира перестал выполнять свои обязательства согласно нашей командной стратегии, разработанной и успешно практикуемой опытным тренером. Понимая, что команда может проиграть по причине эгоизма и самолюбования разыгрывающего, тренер принял ответственное и вместе с тем судьбоносное решение заменить его другим игроком. Этим человеком стал я. Воспользовавшись представленным шансом, и понимая, какое мне высказано доверие, я приложил все усилия, чтобы сыграть достойно в этом турнире.

Эта игра стала настоящим стрессом для команды, привыкшей ориентироваться на бессменного разыгрывающего. Я же в тот момент мог думать только о командной стратегии и желании победить.

Последующие четыре года меня волновал лишь один вопрос: «Почему в такой ответственный момент тренер сделал ставку на меня, а не на действующего разыгрывающего?». В один из своих приездов в Кустанай мне представилась возможность получить ответ: тренеру нужен был результат, а «наш первый номер» был индивидуалист, не командный игрок. Как тогда, так и сейчас мне было ясно, что победить могут только те люди, что объединены общей целью и работают на результат, возможный при соблюдении выбранной стратегии. В игре каждый выполняет свою функцию, и если ты сделаешь свое дело, не пренебрегая интересами команды, достигнешь успеха. В противном случае – потянешь всю команду за собой вниз.

Если в вашей команде появился человек, который не разделяет корпоративный дух – с ним нужно расстаться. Я до сих пор использую этот принцип в бизнесе, и говорю об этом на лекциях. Когда приходит новый директор, сотрудники наблюдают за его работой. Только после того, как человек справится с возложенной на него ответственностью руководить компанией, докажет, что может это делать лучше, чем кто-либо другой; продемонстрирует свою решительность, активность, креативность и уважение по отношению к коллегам; последует доверие, ответное проявление уважения и поддержка.

Вспоминая тот турнир, я вновь ощущаю запал, вызов, адреналин. Это было незабываемо – соревнования республиканского уровня, где вышедшему в финал предстояла встреча с признанными чемпионами, членами юношеской сборной Советского Союза! Помню, нам говорили тогда: займите хотя бы второе место из четырнадцати, этого будет более чем достаточно. Для меня было важно, что тренер и ребята верят в меня.

Жизнь всегда нам что-то подкидывает, чтобы мы стали мудрее и счастливее

Игры проходили в Кустанае, для нас была двойная ответственность, а для зрителей – настоящее зрелище. В итоге более опытные алматинцы победили, но мы совершенно не расстроились: огромным достижением было просто играть против них, а мы выиграли целый тайм! С заслуженным вторым местом и гордостью за себя мы разъехались по большим городам и поступили в вузы.

Этот запал после достойного сражения позволил нам обрести уверенность по жизни. Поэтому я рекомендую всем заниматься спортом, который подготавливает нас быть конкурентоспособными. Именно сочетание уверенности, которую придал мне бокс; командности, пришедшей с занятиями баскетболом; коммуникабельности, которую я обрел в детстве в общении с людьми разного возраста, позволило мне объединить нашу команду и создавать в будущем собственный доход.

Урок пятый

Найдите свою «страсть», займитесь любимым делом

Мне часто говорят про подростковый возраст, недопонимание с родителями, спрашивают о моем собственном опыте. Знаете, я благополучно избежал этого кризиса в отношениях с родителями и сопутствующих ему проблем благодаря спортивной дисциплине и постоянной занятости делом.

Побеждает в жизни только тот, кто победил сам себя, свой страх, свою лень и свою неуверенность

Когда у тебя есть цель, и ты хочешь ее добиться, тебя ничего не отвлекает: ты фокусируешь свое внимание только на ней. Такую «страсть» очень важно найти. Искать ее можно вместе с родителями методом проб и ошибок, чтобы выявить пристрастие ребенка к тому или иному занятию. Очень важно не просто загрузить детей, а дать им захватывающую идею, которую они полюбят, поддерживать их начинания, интересоваться успехами. Детям нужно научиться работать над одной конкретной целью, желая достичь успехов в полюбившемся деле. Тогда у них просто не будет времени «воевать» с вами. Они будут слишком заняты.

Моей страстью был баскетбол, мы с друзьями жили им. Тогда уже в ночное время по телевидению показывали игры «звезд» NBA, на которых мы мечтали стать похожими. Была мотивирующая цель. К тому же тренер постоянно придумывал увлекательные задания: мы не просто играли в баскетбол, а занимались разными видами необычных тренировок. То играли в хоккей теннисным мячиком, набитым свинцом, с короткими клюшками, чтобы у нас ноги были согнуты и укреплялись во время игры. То устраивали пробежки с десятикилограммовыми отягощающими жилетами вокруг озера на дистанцию 17 километров, где не пробежавший свой отрезок за час должен бежать еще один штрафной круг. Я испытывал радости побед над собой – «я смог», «я сделал». Мы получали удовольствие от жизни, занимаясь тем, что нам нравится. Очень важно дать детям в раннем возрасте правильную мотивацию.

Как известно, «если в саду не посадить цветы, там обязательно прорастут сорняки». Я думаю, что детей важно правильно направлять, занимать их делом, чтобы не было времени на разные глупости. Я сам, когда учился в школе, вставал раньше родителей в шесть утра по своему будильнику, и уходил, когда они только просыпались. Шел пешком на первую тренировку к восьми утра, потом учеба, обед, продленка, еще тренировка. Мы возвращались домой к шести часам вечера, ужинали, делали уроки и ложились спать. Такой у меня был распорядок дня. Мы целый день были заняты, поэтому не знали, что такое улица, песни под гитару во дворах, пиво, девчонки. Дворовая жизнь прошла мимо нас, но благодаря нашим тренеру и преподавателю, которые увлекли учебным процессом, мы не стали как многие наши сверстники наркоманами, не начали заниматься разбоем и т. п. Всевышний уберег меня от этих соблазнов, и я отправился в Ленинград положительным, самостоятельным, не испорченным дурными привычками юношей.

Урок шестой

Чему меня научили родители

Я вырос в очень дружной и хлебосольной семье. Мама часто помогала родным, которые приезжали в областной центр. Мы жили в общежитии уже в составе пяти человек (родилась вторая сестренка), и при этом у нас всегда останавливались родственники: чаще всего студенты, поступающие в институт. Было шумно и весело, но мы не слышали и не видели скандалов: все умели делиться, чего кажется, многим сейчас не хватает. Думаю, что жизнь в большой семье – один из самых важных навыков, который родители могут дать детям. Здесь ты учишься учитывать мнение других, делиться и находить компромиссы, уважать старших, сохранять семейные ценности.

Люблю и ценю родителей. Они верили в меня и всегда давали мне возможность принимать собственные решения

И если мамин пример научил меня открытости и общительности, то у папы я взял принцип «меньше говорить – больше делать». Мой папа, в отличие от мамы не такой красноречивый, свою заботу и любовь к семье всегда доказывал делами. Меня восхищают его сдержанность, терпение, убеждение никогда ни у кого ничего не просить. Как и у каждого, в жизни у меня были и успехи, и неудачи. Я благодарен родителям, что они не осуждали, не вмешивались в мои дела, просто верили и предоставляли возможность выбора. Это помогло мне стать самостоятельным человеком.

Рекомендую родителям никогда не давить на детей, не принимать за них решения, не создавать им тепличных условий, а давать им возможность учиться на своих ошибках, ведь только таким образом они смогут вырасти сильными и успешными. Моих родителей однажды спросили: «Как воспитать успешного ребенка?». На что они ответили: «Отправьте его подальше от себя!». Я уехал из отчего дома в 16 лет, и это помогло мне стать самостоятельным.

Урок седьмой

Обретите наставника

На каждом этапе в нашей жизни встречаются люди, которые дают необходимые знания и навыки, тем самым оказывая огромное влияние на нашу судьбу. Первым своим наставником я считаю школьного тренера Сергея Николаевича Куденко. Именно его правильное воспитание сделало нас, обычных мальчишек, сильными трудолюбивыми людьми, умеющими поставить цель и добиваться результата. Без отговорок. Большое спасибо ему за эти целеустремленность и сбалансированность, умение постоять за себя и выживать в любых ситуациях. Мы до сих пор поддерживаем связь с тренером, собираемся со всех концов света, чтобы поздравить с важными датами и юбилеями.

Тренеру приятно видеть, что каждый из нас сейчас состоявшаяся личность. Кто-то управляет крупными предприятиями не только в России, но и за ее пределами. Кто-то продолжил после школы спортивную карьеру и стал одним из лучших игроков юношеской сборной Советского Союза. Это реальный результат нашей модели правильного воспитания школьников в балансе между учебой и спортом. Рекомендую нынешним преподавателям и тренерам взять этот опыт на вооружение.

Также я считаю наставниками многих своих друзей, которые, будучи старше меня, добились больших успехов. Я у каждого из них учился. Может, поэтому до 40 лет у меня никогда не было близких друзей моложе меня по возрасту. Самый живой интерес вызывают у меня те из друзей, кто уже состоялся и в бизнесе, и в жизни. Я всегда вдохновляюсь тем, как они растут, меняются, какие принимают решения и совершают поступки. Советую вам всегда иметь таких друзей, кто уже ушел дальше вас, и у кого вы можете чему-то научиться. Имея перед глазами успешный пример друга или наставника, вы гораздо быстрее сможете реализовать свои мечты.

КЛЮЧИ К УСПЕХУ:

• Создавайте возможности для роста в любых условиях.

• Научитесь общаться, не бойтесь выступать публично, будьте открыты к новым знакомствам. Успешность зависит от планирования, фокусирования на достижении результатов, смелости, коммуникабельности и умения дружить.

• «Закаляйте» характер и формируйте уверенность в себе в занятиях спортом.

• Выбирайте сильных «противников»: они стимулируют вас к постоянному росту.

• Всегда имейте старших более опытных друзей и наставников. Они помогут вам выстроить правильные приоритеты в жизни и могут дать совет, как сократить ваш путь к победе.

• Если вы чего-то не знаете, не стесняйтесь спросить у людей, компетентных в вашем вопросе. Для принятия решения лучше получить независимое мнение.