Цитаты из книги «Как выучить английский язык»

Любые навыки вырабатываются многократными осознанными повторениями, речевые — не исключение.

Вот эта схема в несколько упрощенном виде: — первое повторение — сразу после заучивания; — второе повторение — через 20—30 минут после первого повторения; — третье повторение — через 1 день после второго повторения; — четвертое повторение — через 2—3 недели после третьего повторения; — пятое повторение — через 2—3 месяца после четвертого повторения.

В 1885 году немецкий психолог Герман Эббингауз в результате экспериментального изучения памяти вывел так называемую кривую забывания (кривая Эббингауза). Он установил, что уже через час забывается до 60% выученной информации, а через 10 часов после заучивания в памяти остается около 35% от выученного. Через шесть дней в памяти остается около 20% от выученного.

Запоминая слова с помощью мнемонических приемов, не забывайте, что добавляете лишние звенья в цепочку образ — слово. К примеру, вы запомнили слово vessel (сосуд) таким образом: vessel — весел (похоже звучит) — навеселе (образ подвыпившего человека с бутылкой) — бутылка — сосуд. Тогда, встретив слово vessel в тексте, вы сначала дешифруете его через ассоциацию vessel — весел, а только потом придете к значению «сосуд». Это затрудняет понимание, но со временем, если будете часто встречать и употреблять это слово, промежуточные звенья сотрутся. Также я хочу предостеречь вас от неправильных ассоциаций. В примере с сосудом, вы можете по ошибке припомнить слово vessel как пьяного человека или бутылку, но не сосуд. Чтобы этого избежать, не делайте ассоциативные связи слишком запутанными.

Для запоминания слов чаще всего используют прием создания искусственных ассоциаций — «мостиков» между английским словом и его значением. В нем тоже нет ничего сложного. Например, sleep значит спать, подсказка: глаза слииипаются, слииипаются, sleep. Можно придумывать нелепые и неприличные ассоциации, смешные и абсурдные — они лучше запоминаются. Например, вы запоминаете словарную пару boring — скучный. А у вас как раз есть ну очень скучный друг Боря. Придумайте яркий образ, связав скучного Борю со словом boring. Проговорите слово вслух, воображая унылую физиономию приятеля: «Boring Borya…»

Обзаведитесь специальным словарем распространенных слов и выучите, скажем, первые 1000–2000 слов и выражений. Пока нарабатываете базовые знания, совмещайте занятия по учебнику с заучиванием дополнительных слов. Слова удобно и эффективно учить с помощью картонных карточек или специальных программ. Самое главное — слова можно учить между делом, тратя на них время, которое обычно убивается впустую: в очереди, в автобусе, в метро и тому подобное. Желательно, чтобы слова шли не в алфавитном порядке, а были сгруппированы по частям речи: отдельно существительные, глаголы, прилагательные, наречия. Хорошо, если внутри групп слова разбиты по темам: существительные на тему «Семья», «Транспорт», «Медицина». Образы, сгруппированные по общим признакам, в памяти закрепляются лучше разрозненных. Если учить в один присест 20 слов на тему медицины, садоводства и животного мира, то они покажутся мозгу труднозапоминаемой мешаниной, а 20 слов на одну тему осядут в памяти гораздо лучше.

Со временем изучение языка сведется к одной только практике, а ее вы уже перестанете воспринимать как труд.

Чем дальше вы будете продвигаться, тем больше сможете заниматься легким способом: читать, слушать, писать и говорить на английском языке.

Алгоритм занятий прост: 1. Решите для себя, зачем вы вообще учите английский язык, что вы с ним будете делать, и какие возможности вы упустите, если не займетесь языком. 2. Определите цель на ближайшее время, например на месяц.

Если вам удастся побывать в стране изучаемого языка, не отгораживайте себя от чужой культуры, используйте любую возможность пообщаться. Сам по себе язык в голову не впитается, даже в англоязычной стране.