Цитаты из книги «Как выучить английский язык»

Позже, побывав в США, я убедился, что понимать обычных людей, не занимающихся речью профессионально, намного труднее, чем диктора из аудиокурса.

Слова сначала заучиваются (запоминание), потом становятся понятны в речи (пассивный запас), а некоторые из них мы и сами можем свободно применять в речи (активный запас)

Грамматика — это инструкция к языку. Изучайте ее и тут же применяйте на практике — дергайте рычажки языковой машины, нажимайте на кнопки. Английский язык — не ядерный реактор; совершив ошибку, вы не убьетесь и никого не убьете. Но как только почувствуете, что можете управиться с аппаратом, отложите инструкцию в сторону, чтобы открывать только в трудных случаях.

В вопросе изучения грамматики английского языка есть две крайности, ударяться в которые не стоит: полный отказ от грамматики и чрезмерное увлечение грамматикой.

Если времени три, а вида четыре, то несложно посчитать, что всего получается двенадцать возможных форм. Откуда еще восемь? Еще восемь форм относятся к страдательному залогу. В русском языке тоже есть активный (действительный) и страдательный залог глагола. Глагол в действительном залоге обозначает действие, которое совершает лицо или предмет, выраженное подлежащим, а глагол в страдательном залоге — наоборот, действие, которое выполняется по отношению к лицу или предмету, выраженному подлежащим. Например: Рабочие строят дома (действительный залог) Дома строятся рабочими (страдательный залог)

Например, слово wind может читаться двумя разными способами в значении глагола и существительного, примерно как «уайнд», что значит закручивать (например, гайку), и «уинд» — ветер.

На начальном этапе, когда вы только приступили к изучению минимального словаря, делать упор на идиомы и поговорки не стоит — это далеко не знания первой необходимости. Фразовых глаголов в числе самых нужных слов попадется тоже не очень много. Однако уже в начале изучения языка ваш словарь пополнят разговорные формулы, клише, выражения, нужные в повседневном общении. Почему важно знать, как образуются слова

Еще в 1980-х годах Нейшен установил, что автоматизм, «беглость» (fluency) навыков (устной речи, письма и в какой-то степени чтения и слушания) лучше всего вырабатывается при соблюдении четырех условий: 1) Учащийся сосредоточен на смысле текста; 2) Используется на 100% понятный материал; 3) Учащийся работает в атмосфере спешки, давления; 4) Объем упражнений достаточно велик.[5]

Как выразился британский лингвист Джон Руперт Ферт (J. R. Firth): «Мы знаем слово по его окружению»

не делайте ассоциативные связи слишком запутанными. И, разумеется, нужно обращать внимание на произношение, иначе вы будете читать английские слова так, будто они написаны русскими буквами, как в печально известной речи «Спик фром май харт».