Цитаты из книг автора «Сергей Ним»

Наделайте несколько карточек по одному и тому же образцу для разных схем, повторяйте их время от времени, и вы быстрее научитесь употреблять в речи фразы по этим образцам. Например, чтобы выучить спряжение глагола to be (быть) в настоящем времени, а это одна из первых грамматических тем, нужно сделать как минимум шесть фраз-образцов или шаблонов. Не делайте лаконичные образцы вроде I am – я есть, you are – ты есть и т. д. Чтобы эти формы запомнились лучше, сделайте небольшие фразы, добавив уже знакомые вам слова. I am so tired! – Я так устал! She (He/It) is beautiful. – Она (он/оно) красива. You are my dream. – Ты (вы) моя мечта. We are the champions. – Мы чемпионы. They are my classmates. – Они мои одноклассники. You are my best friends. – Вы мои лучшие друзья А еще лучше, сделайте по 2–3 примера для каждой из форм. Тогда получится до 18 карточек. В отличие от заучивания слов, грамматика потребует куда меньшего количества карточек. Работайте с ними, добиваясь мгновенного узнавания как английской стороны, так и русской, это поможет научиться узнавать схемы в речи и строить фразы по их образцу.

Запоминание Возьмите тридцать картонных карточек размером с кредитку или любого удобного для вас формата, запишите на одной стороне английское слово, на другой – русский перевод. По возможности пишите не отдельные слова, а слова с минимальным (одно-два слова) контекстом. Вынимайте карточки по одной из колоды, запоминайте слово и перевод. Проговаривайте, если так удобнее, придумывайте коротенькие истории с участием этих слов, связывайте их ассоциациями. Запомните карточки в обе стороны, с русского на английский и обратно. На этом этапе не нужно стремиться запомнить слова капитально, навсегда, мы только должны насадить слова на «крючок». Нужно, чтобы они немного отложились в памяти, а основная работа будет проделана на этапах повторения и закрепления. Многие, заучивая слова, ограничиваются только таким запоминанием, считая, что «выучили» материал. На самом деле основная работа – это повторение и закрепление.

Обзаведитесь специальным словарем распространенных слов и выучите, скажем, первые 1000–2000 слов и выражений. Пока нарабатываете базовые знания, совмещайте занятия по учебнику с заучиванием дополнительных слов. Слова удобно и эффективно учить с помощью картонных карточек или специальных программ. Самое главное – слова можно учить между делом, тратя на них время, которое обычно убивается впустую: в очереди, в автобусе, в метро и тому подобное. Желательно, чтобы слова шли не в алфавитном порядке, а были сгруппированы по частям речи: отдельно существительные, глаголы, прилагательные, наречия. Хорошо, если внутри групп слова разбиты по темам: существительные на тему «Семья», «Транспорт», «Медицина». Образы, сгруппированные по общим признакам, в памяти закрепляются лучше разрозненных. Если учить в один присест 20 слов на тему медицины, садоводства и животного мира, то они покажутся мозгу труднозапоминаемой мешаниной, а 20 слов на одну тему осядут в памяти гораздо лучше.

На первых порах вам понадобится: • учебник-самоучитель – карта и компас в вашем самостоятельном языковом путешествии; • словарь – из языка слов не выкинешь, к тому же озвученные онлайн-словари здорово помогают разобраться с произношением; • словарь употребительных слов – в нем собраны слова, которые нужно выучить в первую очередь; • картонные карточки размером с кредитку или специальная программа для заучивания слов (например, Quizlet) – на первых порах это очень актуально.

Не имея цели, вы выполняете работу, границ которой не видно. Вы копаете яму и не знаете, сколько еще рыть – то ли по колено, то ли до ядра Земли. Не поставив срок, вы рискуете затянуть работу до бесконечности. Особенно важно ставить цели и сроки в первые месяцы занятий, это поможет вам выработать привычку заниматься языком. Поставьте перед собой цель: например, целый месяц заниматься по полчаса в день, дойти до N-го урока в книге, выучить 500 слов. Раз в неделю пишите краткие отчеты – расскажите себе, чего вам удалось достичь за последние 7 дней. Всего за один месяц регулярных занятий можно пройти такой путь, что Вы-сегодня просто посмеетесь над Вами-месяц-назад и будете жалеть лишь о том, что не начали заниматься раньше.

Ваши самостоятельные занятия должны включать в себя все элементы нашей формулы: – заучивание слов; – грамматические упражнения; – практику в чтении, слушании; – практику в устной и письменной речи. Это не значит, что на одном занятии продолжительностью, скажем, в один час нужно 20 минут учить слова и заниматься грамматикой, 20 минут читать и слушать, 20 минут писать и говорить. В занятия должны быть включены все элементы, но распределять их можно не в пределах одного урока, а в пределах одной-двух недель, причем с перевесом в пользу каких-то определенных элементов. Первое время, на трудном этапе, явный перевес будет в сторону грамматики и заучивания слов. Здесь, несомненно, занятия будут строиться вокруг учебника. Позже включайте больше практики. В итоге, на легком этапе, слова придется специально учить лишь изредка, а большую часть времени вы будете посвящать практике.

Языковые социальные сети Они дают то, для чего собственно и существуют языки – общение. Вы можете найти друзей по переписке, поговорить с иностранцами, обсудить с другими изучающими язык какие-то трудные вопросы. Самое главное – возможность практиковаться в общении с носителями языка. Приведу в качестве примера, hellolingo.com – на этом сайте есть текстовый и голосовой чаты, их участники отмечают в своих анкетах свой родной язык и языки для практики. Находите желающего поболтать по-английски и общайтесь!

1. Поставьте перед собой цель. Представьте, какие перспективы откроет английский язык и чего вы лишитесь, упустив эту возможность. 2. Ближайшая, краткосрочная цель должна быть конкретной, реальной, а срок ее достижения ограниченным. 3. Ничто так не мотивирует, как собственные успехи. Применяйте язык на практике, радуйте себя новыми достижениями. 4. При должном подходе успех в изучении английского языка не просто возможен, а неизбежен. 5. Организация самостоятельной работы не требует ни железной воли, ни уймы свободного времени. 6. Если у вас есть учебные пособия, компьютер и выход в Интернет, вы уже обладаете возможностями в изучении языка большими, чем сможете использовать. 7. Как скоро вы достигнете своей цели, зависит от ее масштабов, а также времени и труда, которые вы готовы затратить на изучение языка.

Каждый раз, дойдя до очередной отметки, подводите итоги: чего вы добились за этот период? Что вы узнали нового? Чему научились? Что вам это дает? А что вы изучите, если еще столько же времени позанимаетесь в таком же темпе? Каждый день занятий языком вносит вклад в копилку знаний. Когда вы позанимались один день, разница между вашими знаниями «до» и «после» незаметна, но если оглянуться спустя месяц, полгода, год – вы увидите огромную разницу.

Вообразите, утром вы проснулись и осознали: я знаю английский! Как вы воспользуетесь этим знанием? Начнете упаковывать чемоданы? Уволитесь с работы? Может, откроете томик Диккенса? Возможно, у вас еще не назрела насущная потребность в языке, но вы считаете, что знай вы язык, уж точно нашли бы ему применение. Подумайте, какие именно возможности даст владение английским языком и держите в голове эту картинку. Затем представьте противоположный случай. Вы загорелись желанием заняться языком, но вскоре оставили эту затею. Какие возможности пройдут мимо? Если вообразить, что в прошлом я не стал бы заниматься английским языком, моя жизнь пошла бы совсем в другом направлении, и оно вряд ли понравилось бы мне больше. Не начни я заниматься языком, в моей жизни не было бы много книг, фильмов и самое главное – людей, впечатлений от общения, воспоминаний, путешествий. Я уж не говорю о профессиональных возможностях. Где бы я ни работал, английский язык был важной частью резюме, а иногда и главной. Не изучи я английский, вы не читали бы сейчас эту книгу.