IV. Попутный ветер набирает силу

Никогда не следует хорошо говорить о себе. Это следует печатать. Жюль Валле (1832–1885), французский писатель

В самом начале 1990-х годов, когда А. С. Романов только создавал и начинал активно развивать свою образовательную фирму, Александр Викторович Блинников работал инженером на новороссийском заводе «Прибой». Одним из первоочередных направлений деятельности, на которых ООО «Школьник» решило сосредоточить тогда основные усилия, стало взаимодействие с Научно-производственным объединением «Росучприбор»⁶ по вопросам продвижения новейших научно-практических разработок. Среди них, в частности, лабораторного оборудования для преподавания физики в общеобразовательных школах. Александр Сергеевич пытался наладить на базе «Школьника» разработку модульных конструкторов радиоприемников, разного рода учебных устройств вроде дополнительного оборудования для измерительных приборов и многое другое.

Серийный выпуск готовой продукции своей фирмы А. С. Романов планировал наладить на заводе «Прибой». В ходе изучения технических возможностей предприятия и его промышленных мощностей, существенно сократившихся в результате краха социалистической экономики, он и познакомился с А. В. Блинниковым. Планы «Школьника» по изготовлению учебной аппаратуры на «Прибое» в конечном счете провались. Разоренный и обанкротившийся завод не смог выполнить своих обязательств, и А. С. Романов принял решение переориентировать основные усилия своей фирмы на предоставление образовательных услуг.

А. В. Блинников перешел работать в «Школьник», сотрудником которого остается до сих пор, и взял на себя проекты, связанные с компьютерами и компьютерной грамотностью. Он до сих пор с ностальгией вспоминает их первую с А. С. Романовым попытку открыть в Новороссийске класс информатики для детей.

– Здесь в Новороссийске в то время вообще не было никаких компьютеров – по крайней мере в школах. Люди смотрели на них как на диковинку. Первой попыткой завезти их сюда стали наши с Александром Сергеевичем планы поставить из города Волжска старые советские ЭВМ «Агат»⁷, которые производились там на местном заводе.

Самое интересное, что они были на американских процессорах. Как сейчас помню – это был такой громоздкий ящик с большим монитором типа «рыбий глаз», туда еще такая огромная дискета вставлялась… В общем, довольно интересная была техника, но, к сожалению, уже безнадежно устаревшая даже для того времени.

Ища новые возможности для развития компьютеризации новороссийских школ и учреждений дополнительного образования, А. С. Романов решил задействовать свои связи в столице. По его заданиям А. В. Блинников часто ездил в Москву, встречался там с представителями научно-исследовательских институтов, конструкторских бюро и коммерческих фирм.

В одну из первых таких командировок – в марте 1992 года – ему было поручено дополнительное, не связанное с компьютерами, задание. А. С. Романов попросил его изготовить в московской типографии и привезти в Новороссийск тысячу экземпляров нового печатного издания – того самого, который уже начала выпускать со своими юнкорами присоединившаяся накануне к «Школьнику» Валентина Алексеевна Тышенко.

Газету назвали «Парус».

«Это было весьма нелегкое, во всех смыслах этого слова, задание!» – с улыбкой вспоминает Александр Викторович:

– Все тексты и фотографии для газеты сперва распечатывались на принтере столбиками требуемого размера и просто наклеивались в нужном порядке на листы формата А3. Таким образом получалось два листа: на одном – первая и последняя страницы, на другом – внутренний разворот. Этот бумажный макет я вез в Москву – в частную типографию, которую через каких-то своих знакомых нашел Александр Сергеевич. Там с нашего бумажного макета изготавливался трафарет – такая черная пленка, вроде огромного негатива. И уже с нее отпечатывался тираж. У них был огромный станок, который очень быстро печатал – тысячу экземпляров за пару часов. Я прямо там в офисе у них сидел ждал, потом складывал весь тираж в сумку и привозил в Новороссийск. А сумка эта с газетами получалась довольно увесистой – около 30 кг. К тому же в районе типографии не ходил транспорт, и я был вынужден очень далеко нести эту тяжелую сумку в руках.

На протяжении первых нескольких лет существования газеты «Парус» она печаталась именно так – в Москве, в частной типографии, за наличные деньги, с изготовленного вручную макета – и привозилась в Новороссийск на поезде в большой сумке на плече А. В. Блинникова.

Таким образом, можно определенно сказать, что даже некоторые инженеры-технологи «Школьника», не имевшие никакого отношения к творческой деятельности, наряду с юнкорами, вынесли на своих плечах тяжесть первых лет становления и развития газеты.

▷ Александр Блинников, главный инженер МБУ ДО ЦДО ИРЦ «Школьник-2»

Я очень хорошо помню Валентину Алексеевну. Меня всегда удивляло, насколько серьезно и досконально она издавала свою газету, насколько внимательно вычитывала макет и исправляла все ошибки. Поэтому ошибок в «Парусе» при ней не было в принципе.

Нам есть с чем сравнить, потому что после ее ухода с поста главного редактора газета, к сожалению, пестрела ошибками. И это было немного странно видеть с высоты того уровня, который задала в свое время Валентина Алексеевна.

V. Курсом в завтрашний день

Будущее нельзя предвидеть, но можно изобрести. Денис Габор (1990–1979), венгерский физик

В июне 1994 году вышел специальный выпуск №2 (10) новороссийской городской школьной газеты «Парус». Он был совсем непохож на первый номер двухлетней давности. Взяв газету в руки, читатель мог с удивлением увидеть ровные четкие линии, изящные типографские шрифты, качественную компьютерную верстку. Даже логотип издания – стилизованный под детский рисунок парусной яхты на морских волнах с парящей над ней чайкой и падающими сверху наискосок солнечными лучами – тоже был выполнен в современном по тем временам графическом редакторе, о чем наглядно свидетельствовали крошечные рубленные квадратики его пиксельных линий.

Причиной столь разительных изменений в облике уже успевшей полюбиться некоторым новороссийцам газеты стал переход редакции «Паруса» на персональные компьютеры «Macintosh» американской корпорации «Apple». О том как это прошло, с первой страницы вышеупомянутого спецвыпуска в интервью В. Алексеевой (публицистический псевдоним В. А. Тышенко) рассказал Александр Сергеевич Романов. К тому времени он выступал уже в качестве директора не ООО «Школьник», а муниципального образовательного учреждения (МОУ) «Школьник-2».

За год до этого в своей статье «На пути к цели» в газете «Парус» №1 (7) за январь 1993 года А. С. Романов писал:

«Наша инициатива является логическим продолжением той деятельности, которую мы проводим, начиная с 1989 года. При содействии «Школьника» закуплены и запущены компьютерные классы для многих школ города, проведена переподготовка преподавателей информатики, проводились семинары с предоставлением программ и методик…

Коротко об основных принципах обучения в компьютерном центре:

обучение одаренных детей строится на принципе добровольности и должно быть бесплатным;

одаренные дети из любой школы (гимназии, лицея) города имеют равные права и возможности обучаться на факультете;

занятия на факультете должны совмещаться с обучением в основной школе.

Основные предметы – углубленная компьютерная подготовка по индивидуальной программе (не только информатика), обучение иностранному языку. Занятия будут проводиться с применением самых современных программно-методических средств на компьютере «Macintosh»…

Применение ПК «Macintosh» в учебном процессе становится актуальной перспективой для народного образования, поэтому нам удалось привлечь внимание федеральных структур образования. Министерство образования РФ по поводу нашей программы написало: «Полагаем, что инициаторы этой деятельности («Школьник» – А.Р.) взяли на себя необыкновенно важный и необходимый для государства участок работы. Министерство образования РФ поддерживает руководителей данного проекта и готово оказать научно-методическую помощь и содействие»…

Если нам удастся обеспечить выполнение программы на высоком профессиональном уровне, у нас получится не только уникальное учебное учреждение, но и своеобразный центр по освоению и распространению новых информационных технологий, который будет способен, кроме прочего, обеспечить заказчика подготовленными кадрами…

Внедрение нашей программы будет существенным вкладом в формирование интеллектуального фонда города и в ближайшие годы окажет положительное воздействие на все сферы общественной и хозяйственной жизни города».

Таким образом, к январю 1994 года на счету «Школьника» числилось множество успешно реализованных проектов. Возглавляемая А. С. Романовым организация, возникшая в Новороссийске в конце 1980-х годов лишь в качестве координационного центра ряда образовательных инициатив для одаренных учеников городских школ, стала прочной базой всего дополнительного образования в Новороссийске. Вкупе с деятельной поддержкой со стороны администрации города это способствовало ее дальнейшему развитию и переходу на качественно новый уровень.

Специальный выпуск №2 (10) газеты «Парус», июнь 1994 года.

После расширения – в частности, присоединения к учебной программе газеты «Парус» в качестве журналистской секции – и общей реорганизации фирма А. С. Романова продолжила свою работу в форме муниципального образовательного учреждения с несколько видоизмененным названием. Цифра «2» в 1994 году была добавлена исключительно по бюрократическим соображениям и никакого скрытого смысла не имела. В условиях дефицита времени тогда невозможно было зарегистрировать новое юридическое лицо с тем же самым наименованием до тех пор, пока не были завершены формальности по прекращению деятельности прежнего, а полностью переименовывать уже широко известную в Новороссийске и далеко за его пределами организацию А. С. Романов не захотел.

Одним из первых проектов обновленного МОУ «Школьник-2» должно было стать создание в Новороссийске современного компьютерного центра. Электронные технологии тогда стремительно входили во все сферы жизни, включая образовательные процессы, а идти в ногу со временем – всегда было деловым кредо «Школьника» и личным девизом А. С. Романова.

Компьютерный центр был создан. Однако, к удивлению многих, он оказался полностью укомплектован не широко распространенными на постсоветском пространстве и привычными для многих машинами «IBM», а продукцией мало кому известной тогда в России корпорации «Apple». На соответствующий вопрос Валентины Алексеевны в рамках вышеупомянутого интервью⁸ Александр Сергеевич ответил так:

– Два года назад, когда на Совете директоров учебных программ Всероссийского фонда образования было рассказано о концепции нашей программы, вопрос применения компьютеров «Macintosh» действительно вызвал дискуссию.