Цитаты из книг автора «Сергей Рубинштейн»

Работа над характером начинается в повседневной практической деятельности; она включает завязывающуюся вокруг действий и поступков внутреннюю работу учета своих удач и неудач, опыта организации своих сил и их применения для достижения своих целей – своеобразной тактики и стратегии, которыми каждый человек должен овладеть в ходе своей повседневной практической деятельности

Характер складывается в целенаправленной деятельности – различной на разных этапах, в которой ребенок приучается для осуществления цели преодолевать трудности.

Ум ребенка формируется по мере того, как в процессе наблюдения и осмысления действительности, в свете знаний, которые он осваивает, развивается и оформляется его умственная деятельность.

жизненный характер имеют те или иные знания и умения

существует собственно два способа научения

Правильно поставленное обучение должно соответствовать возможностям ребенка на данном уровне развития; реализация этих возможностей в ходе обучения порождает новые.

черты его характера не только проявляются, но и формируются

В ходе обучения способности ребенка не только проявляются, но и формируются

взрослый – развивается, трудясь

стадии, или ступени, умственного развития ребенка, выражающиеся в формах наблюдения, речи, мышления, зависят от , в частности педагогического воздействия, в условиях которого это развитие совершается