Не менее принципиальное значение имеет проблема переноса – одна из центральных проблем в учении о навыках. Под переносом разумеют распространение положительного эффекта от упражнения одного навыка на другие.
Необходимо при выработке определенных навыков найти наиболее рациональное для данных конкретных условий распределение повторений. Обыкновенно целесообразно более сгущенное повторение в начале процесса упражнения и более распределенное – на последующих его этапах.
Одни и те же навыки – особенно сложные – вырабатываются у одних людей много скорее, чем у других. В силу такой многообразной обусловленности хода обучения не существует единой универсальной кривой обучения.
Кривую с быстрым началом дает обучение в тех случаях, когда вхождение в новую область дается легко благодаря наличию у субъекта ранее приобретенных знаний и навыков, методов работы, которые могут быть перенесены на новую область.