Действие

Что я имею ввиду, когда говорю о съемке действия? Как один из вариантов, давайте рассмотрим видеосъемку пешего похода.

Что, в принципе, можно снять? Проход в кадре, установка палатки, разжигание костра, приготовление пищи… собственно почти все. Но. Если мы эти немногочисленные сцены рассмотрим детальнее и разобьем на действия, то, например, установка палатки может состоять из:

– вход и остановка в кадре с рюкзаком за плечами.

– расстегивание поддерживающих ремней рюкзака

– снятие рюкзака

– распаковка рюкзака

– доставание из рюкзака палатки

– соединение трубок каркаса

– непосредственно установка палатки и тента

– забивание колышков

– распаковка спальника и… так далее, почти бесконечное множество небольших элементарных действий.

Совсем не обязательно, да на самом деле и не нужно снимать все перечисленные выше действия. Все зависит от конкретной задачи и условий съемки. Но умению выделять и «вкусно» снимать эти самые «элементарные частицы» научиться необходимо. Поэтому для выполнения учебных упражнений я предлагаю вам выбрать какое-либо простое действие. Ну, например, вы подходите к стулу, стоящему посередине комнаты (чем больше комната, тем проще будет выполнять упражнения). В руках у вас сумка. Вы садитесь на стул, достаете из сумки блокнот с ручкой и начинаете что-либо писать. На этом, все. Напомню еще раз – это действие учебное, для наработки навыков видеосъемки. Вы можете придумать любое другое. Желательное условие – само действие должно быть простым и легкодоступным.

Глава 1. Ракурс съемки

Ракурс – это точка зрения в прямом смысле этого слова. Вы можете снимать субъект (объект) сверху, снизу, с одной стороны, с другой… в общем бесчмсленное множество вариантов. Выбором этих вариантов мы с вами сейчас и займемся. Для данного упражнения подойдет любая камера и даже смартфон и любой штатив к ней. Включите камеру. Не трогайте зум (приближение-удаление), пусть он остается в режиме «удаление». Установите на камере автоматический режим и приступайте к съемке.

Задание

Поставьте камеру на штатив. Выберите такой ракурс, чтобы стул и человек (то есть вы) попадал в кадр. Включите «запись» и снимите, как вы подходите к стулу и садитесь.

Переставьте камеру со штативом на другое место (другой ракурс съемки) и снимите, как вы достаете из сумки блокнот и ручку.

Опять переставьте камеру и снимите, как вы делаете записи в блокноте.

Просто? Не то слово, проще некуда… на первый взгляд. А особенно, если ничего не делать, а всего лишь прочитать задание и решить, что все очевидно и так, без практического выполнения. Но, тем не менее, я настоятельно рекомендую попробовать. Причем не один раз. Меняйте точки съемки. Посмотрите, что будет, если установить камеру очень низко (буквально на полу) или, наоборот, очень высоко (например, на шкафу). Иногда даже небольшое смещение камеры заметно влияет на картинку. Пробуйте.

Последовательно соедините получившиеся кадры в монтажной программе. Оцените СВОЙ результат. Делайте СОБСТВЕННЫЕ выводы.

(Примечание. В этом самоучителе я не даю никаких рекомендаций и пояснений по видеомонтажу и видеомонтажным программам по следующей причине:

– во всех упражнениях предлагается выполнять очень простой монтаж – последовательное соединение кадров без каких-либо переходов и спецэффектов. Это можно сделать в любой, даже самой простенькой монтажной программе, коих великое множество. А к любой монтажной программе в интернете есть огромное количество обучающих роликов).

Глава 2. Линия взаимодействия

Мы с вами учимся снимать в одиночку, но тем не менее линию взаимодействия со зрителем нам хорошо бы выстроить. Так что это за линия такая? Представим двух людей, которые стоят друг напротив друга и ведут беседу, а мы снимаем их разговор на видео. Причем, снимаем их в профиль. При этом один человек находится в правой части кадра (назовем его господином «П»), другой, соответственно в левой (пусть будет госпожа «Л»).

Как вы понимаете, «П» смотрит в кадре справа налево. Взгляд «Л» направлен слева направо.

Если провести между этими людьми воображаемую линию, то это и будет «линия взаимодействия».

Именно линия, а не отрезок. То есть ее можно провести не только между людьми, но и продлить за них. Если мы будем продолжать снимать диалог, не пересекая эту линию, то, с какой бы точки мы не снимали, расположение героев в кадре не изменится и, что для нас наиболее важно – не изменится направление их взглядов. Даже, если мы будем снимать и показывать их по отдельности.

А теперь давайте пересечем нашу воображаемую линию взаимодействия и будем вести съемку с противоположной стороны.

Хотя наши герои не меняли своего положения в пространстве, для зрителя все кардинально изменилось. Теперь г-н «П» у нас в левой части кадра, а г-жа «Л» в правой.

Создается впечатление, что они поменялись местами.

Мало того, если мы будем снимать героев по отдельности и, допустим, снимем г-жу «Л» сначала с одной стороны (она смотрит слева направо)

а потом пересечем линию и снимем ее же с другой стороны, то на экране создастся впечатление, что г-жа «Л» беседует сама собой.

Проще говоря, пересекая линию взаимодействия, мы запутываем зрителя в пространстве. То же самое происходит, когда мы снимаем сами себя. Чтобы не нарушать ориентацию достаточно придерживаться одного простого правила. С какой стороны вы начали себя снимать, с такой и продолжайте при смене ракурса. То есть, если в первом кадре вы расположены правым ухом к зрителю, то и во всех последующих кадрах этой сцены зритель должен видеть ваше правое ухо. А сама линия взаимодействия в нашем случае – это общее направление вашего взгляда.

Так что же получается, что у нас нет места, где развернуться? И никогда не стоит пересекать линию взаимодействия? Конечно, все можно. Просто перед пересечением линии сделайте один кадр с самой линии – в анфас, когда видны оба уха)). Таким образом, мы подготовим зрителя к переходу на другую сторону.

Задание

Условия съемки, как в предыдущем задании:

1-й кадр – вы подходите и садитесь на стул.

2-й кадр – вы достаете из сумки блокнот с ручкой

3-й кадр – вы делаете записи в блокноте.

– снимите все кадры, не пересекая линию взаимодействия.

– снимите все кадры, каждый раз пересекая линию взаимодействия.

– снимите 1-кадр с одной стороны, 2-й, находясь на линии (в анфас), затем перейдите на другую сторону (пересеките линию) и снимите 3-й кадр.

Оцените СВОЙ результат. Делайте СВОИ выводы.

Небольшое дополнение к правилу «линия взаимодействия». Это правило пересекается с еще одним монтажным правилом – соблюдением направления движения в кадре. По сути, это та же самая линия взаимодействия, но в движении. Представьте, что вы снимаете едущий слева направо железнодорожный состав.

Состав настолько длинный, что вы успеваете по подземному переходу перейти на другую сторону путей и снять все тот же поезд.

Что получится? В первом кадре состав двигался слева направо, а во втором – справа налево. Он что, движется навстречу сам себе? Или, может быть это разные поезда? Они столкнутся? Именно такие мысли могут возникнуть у зрителя, если мы не будем учитывать направление движения.

И еще один, более жизненный пример. Вы едете в этом самом поезде. Снимаете вид из окна купе. В кадре слева направо «проплывают» поля с березами. Но вот вы решили выйти в коридор и снять вид с другой стороны. Теперь ваши березы с полями будут нестись справа налево. Вы решили вернуться? Что-то забыли дома? Нет, вы просто не подумали о направлении движения в кадре. Какой выход? Такой же, как и в случае с линией взаимодействия. Для того, чтобы зритель не запутался, куда же вы все-таки едете, снимайте с самой линии направления движения. Другими словами, при переходе на другую сторону, снимайте вперед так, чтобы были видны обе стороны движения. В вагоне – это будет коридор с купе с одной стороны и с окнами с другой. В автомобиле – дорога, снятая через лобовое стекло и так далее, надеюсь, принцип понятен.

Дополнение. Съемка с коптера

Чем больше разнообразных ракурсов съемки, тем, в принципе, лучше (до известных пределов, конечно). Но мы-то с вами все делаем в одни руки, и главное, «в одни ноги». Сам поставил камеру, сам пошел в кадр, вернулся, переставил камеру и так «до заката». Казалось бы, что может быть в данной ситуации лучше коптера? Особенно с автоматическими настройками функции слежения. Бегать никуда не нужно, да и ракурс сверху однозначно выигрышный. Все так, но есть нюансы.

Первое – аккумуляторы. Запас летного времени не так уж и велик. Обычно 20 – 30 мин. на одном аккумуляторе. И это при идеальных условиях. За это время снять с одного места много разнообразных кадров получится не у каждого, нужен опыт. Второе – ракурс с высоты птичьего полета, безусловно, смотрится великолепно, но этого все же мало для полноценного кино. Не будете же вы снимать приготовление пищи, разведение костра, установку палатки и тому подобные действия с воздуха. Хотя… тут вам, конечно, решать самим. Третье. Экономия времени. Что я имею в виду? Например, пеший поход. Чтобы снять себя в процессе движения, необходимо на определенных участках останавливаться и ходить туда-сюда перед камерой. Или, что еще «жестче» – водный поход. Пристать к берегу – установить камеру – отплыть обратно – проплыть мимо камеры – вернуться за камерой. Все эти телодвижения – не только физические, но и временные затраты. И тут, казалось бы, коптер – лучший выход. Но не все так радужно. На самом деле, пока вы запустите аппарат, настроите режим, проведете съемку, вернете свою «птицу» обратно, времени пройдет не меньше, а скорее всего больше, чем просто поставить камеру на штатив и сходить «туда-сюда».

Конец ознакомительного фрагмента.