Цитаты из книги «Не программируйте ребенка: Как наши слова влияют на судьбу детей»

За несколько лет дети становятся взрослыми в миниатюре — они приобретают бóльшую часть навыков, которые помогут им в жизни.

человек по природе своей мирен, полон любви и доверия, оптимистичен и готов помогать другим.

Мозг ребенка — это губка, готовая впитывать информацию. Еще Мария Монтессори говорила, что у ребенка впитывающий разум. Можно сказать, что разум ребенка — это хорошо вспаханная почва, готовая принять семена, которые на протяжении всего воспитательного процесса, от зачатия до взрослого возраста, будут вкладывать в нее родители. Раньше

Чтобы научиться всему как можно быстрее, ребенок доверяется маме и папе (взрослым, на которых он равняется). Он подражает им и… впитывает все, как губка!

У каждого ребенка есть и еще одна жизненная потребность: как можно быстрее обрести максимальное количество навыков, необходимых, чтобы понять, как устроен мир, набраться опыта и начать претворять в жизнь свои планы и мечты. Но обратите внимание: все это должно происходить в соответствии с природой — то есть без нажима и вмешательства взрослых

Таким образом, жизненная потребность в нашей заботе заставляет ребенка целиком на нас положиться и доверять нам

Если бы взрослые ничего не ждали от детей, они становились бы самостоятельными, не отказываясь от своей личности, темперамента, чувств, талантов и планов.

Дети часто подстраиваются под наши ожидания и теряют связь со своим настоящим «я», только бы им давали жизненно необходимую поддержку, растили и любили в тот период, когда они не могут справляться в одиночку.

Всякому ребенку нужно, чтобы его жизненные потребности были удовлетворены. В первые годы жизни он не может удовлетворить их самостоятельно. По­этому ему как воздух нужно участие и одобрение одного или нескольких взрослых, которые ему помогают.

Слова — вербальная коммуникация: это то, что вы говорите, а ребенок воспринимает на слух.