Лучший способ что-то запомнить и понять – это научить этому другого человека. Например, если ваш ребенок учится решать задачи на движение, попросите его научить этому вас. Учителя делают нечто подобное, объединяя детей в подгруппы. Это позволяет детям сразу же начать работу с информацией, а не ждать, пока конкретного ребенка вызовут отвечать урок.
Детям очень трудно удерживать внимание на одной теме. Важно переключать вид деятельности, сменять вид занятий.
Подойдут веселые песенки, пальчиковая гимнастика, разминка и различные упражнения для глаз и мозга.
Помогите ребенку найти связь каждого школьного предмета с жизнью. Используйте предметы из повседневной жизни, чтобы помочь ему выяснить проблемы. Научите дробям с помощью обычных кусочков пиццы, например.
Шаг №4. Снизьте «цену» обучения.
Упростите процесс обучения, внедряя техники эффективного обучения, научите структурировать текстовую информацию, создавайте интеллект-карты, используйте метод «от общего к частному», развивайте оба полушария мозга, учитесь техникам запоминания стихотворений и определений.
Для этого нужно упростить для ребенка процесс обучения (чтобы не было трудно) и повысить интерес и ценность обучения (чтобы нравился процесс).
Да. Именно процесс.
Универсальность. Это как дать удочку или дать рыбу. Можно каждый раз решать проблемы ребенка, а можно передать ему инструмент, с помощью которого он всегда будет сыт (или в случае обучения – будет успешно учиться, выполнять контрольные работы и делать правильно домашние задания).