Цитаты из книг автора «Рената Кирилина»

Ребенок, отвечая на вопросы, с успехом перескажет о чем прочитал и систематизирует прочитанное. – О ком рассказывается в этом тексте? Это рассказ или сказка? – С чего все началось?

Как пересказывать художественный текст? Техника шести вопросов

Детям очень трудно удерживать внимание на одной волне. Для этого важно переключать вид деятельности, сменять вид занятий. Подойдут как веселые песенки, так и пальчиковая гимнастика, разминка или различные зарядки для глаз и мозга. Шаг №7. Создавать для ребенка ситуации успеха. Детям мало говорить про их успехи. Дети должны сами видеть подтверждение. Например, если ребенок за 20 минут выучит 30 новых испанских слов – это и будет лучшим подтверждением того, что он может легко учить язык. Если ребенок за 15 минут запомнит 20 фактов о новой стране – это будет лучшим подтверждением сильной памяти.

Шаг №6. Использовать разминки, техники отдыха.

Упростить процесс самого обучения, внедряя техники эффективного обучения, научить структурировать текстовую информацию, создавать «интеллект-карты», использовать метод «от общего к частному», развивать оба полушария мозга, учиться техникам запоминания стихотворений и определений. Все необходимые техники Вы найдете в этой энциклопедии. Шаг №5. Развивать память и внимание. Лучше всего память и внимание развиваются в игре, а также Вы можете внедрять в обучение мнемотехнические приемы. Для этого нужно развивать воображение и испрользовать силу ассоциаций.

Для этого необходимо: – Создать рабочую атмосферу; – Заякорить рабочее состояние; – Сделать рабочее место, в котором ребенок не отвлекается; – Учесть типы восприятия (техника «ЛАВКа»); – Опираться на психотип ребенка; – Использовать «Гирлянду» и отмечать прогресс. Шаг №3. Искать лучших учителей, которые болеют за свое дело. Творческий педагог – это половина успеха в обучении ребенка. Когда у учителя горят глаза, они загораются у всего класса. Если Вашему ребенку не повезло, и у учителя ребенка глаза потухли, то именно Вы можете стать тем человеком, у кого горят глаза, или найти для него такого педагога, например сменив школу. Шаг №4. Снизить «цену обучения».

Шаг №1. Говорить с ребенком, хвалить его и показывать то, что получилось. Сначала отмечайте плюсы, а потом уже считайте ошибки. Тут можно использовать технику «Зеленая ручка», когда Вы берете зеленую пасту и отмечаете, что у ребенка получилось. Шаг №2. Повысить «Ценность обучения».

Что можно сделать, чтобы помочь ребенку учиться – Правильно повторять информацию. Режим рационального повторения если есть два дня: первое повторение – сразу по окончании чтения; второе повторение – через 20 минут после первого повторения; третье повторение – через 8 часов после второго; четвертое повторение – через 24 часа после третьего. Если нужно помнить очень долго: первое повторение – сразу по окончании чтения; второе повторение – через 20—30 минут после первого повторения; третье повторение – через 1 день после второго; четвертое повторение – через 2—3 недели после третьего; пятое повторение – через 2—3 месяца после четвертого повторения. Если бы не ошибки!

Что можно сделать, чтобы помочь ребенку учиться 1. Не вешайте на ребенка нежелательные ярлыки и роли, пусть даже преследуя благую цель – подстегнуть ребенка к переменам. Лучше покажите ему, что он многое может, а Вы поможете. 2 Определите сильные стороны ребенка, для этого используйте помогатор «Гирлянду». 3. Визуализируйте достижения. 4. Фиксируйте прогресс. 5. Учитывайте мнение и интересы ребенка. И тогда Ваш ребенок будет достойного мнения о себе, сможет не бояться ошибок, идти вперед и будет брать на себя ответственность за свою жизнь. Он сможет ставить цели и достигать их не смотря ни на что и вопреки обстоятельствам.

Шаг 2 – Найдите сильные стороны Вашего ребенка Сильные стороны ребенка могут быть очевидными и не очевидными, большими и маленькими. Лучше это сделать следующим образом: Вы на узких листах бумаги перечисляете различные качества, которые можно вообще отнести к сильным сторонам человека. Личностные качества, социальные, навыки общения и знания, математические навыки. Далее Вы садитесь за стол вместе с ребенком и просите его помочь Вам выбрать те качества, которыми уже обладает Ваш ребенок. Чтобы Вам было проще составить контрольный список, используйте помогатор «Гирлянда». В нем вы найдете перечень сильных качеств, разбитых на категории. Останется только распечатать и выбрать вместе с ребенком, что относится именно к нему.