Цитаты из книги «Уже взрослый, еще ребенок. Подростковедение для родителей»

Мы учим наших детей ставить перед собой цели и работать ради их достижения. Но этого мало. Следует также направлять их на пути к полной независимости, в том числе учить делать нежеланную, утомительную домаш

Вам, родителям, надо постоянно напоминать дочерям, что девушек ценят не за внешность, а за внутреннюю красоту и личные достижения. Показывайте им, как глубоко вы уважаете их интеллект, – хвалите дочек за умные увлечения и подчеркивайте другие их достоинства, помимо внешности, и как можно чаще.

Главный урок, который должен усвоить подросток: стиль потому и называется индивидуальным, что отражает личность человека. Поэтому нужно как следует подумать о том, какое впечатление ты хочешь произвести на окружающих.

Таким образом, получается, что ум – не гарантия успеха, а средние способности не обязательно превращают человека в посредственность. Работайте со своими детьми, оценивайте их сильные и слабые стороны, побуждайте их испытывать себя и давайте понять, что в конечном итоге только от них зависит, смогут ли они извлечь максимум пользы из любых выбранных курсов.

Я не буду деликатничать: если у ваших детей есть аккаунты в социальных сетях, вам следует иметь к ним доступ. Это бесспорный факт.

Настойчиво учите детей той истине, что за любые свои действия отвечают только они сами.

Как только подросток попытается переложить вину на кого-то другого, остановите его и спросите, какие альтернативные действия он мог предпринять. Сосредоточьте разговор на нем, а не на человеке, которого он обвиняет. При помощи наводящих вопросов подведите его к пониманию, что, несмотря на действия окружающих, решения всегда принимает он сам.

Когда дети начинают оправдываться, высказывайте им свое неодобрение. Делайте это всякий раз, чтобы они сами увидели, как часто они пытаются замести следы.

Подростки обязательно должны участвовать в семейных советах, где формируются общие цели и составляются планы. Дети должны с самого начала принять план действий, иначе он обречен.

Обратите внимание: одобрять работу, результаты которой на самом деле вам не особенно нравятся, – не значит действовать себе во вред или внушать подростку чувство неоправданного довольства собой.