Цитаты из книги «Счастливы когда-нибудь»

Когда мы привыкаем к нашим супругам как к сестрам или братьям, когда мы становимся семьей, мы перестаем испытывать сексуальное влечение друг к другу. Никто из нас через шесть лет отношений не жаждет партнера так же сильно, как через шесть месяцев после знакомства. Но доминирующий социальный нарратив утверждает, что желание секса с партнером не должно ослабевать со временем.

Я выделил три масштабные категории социальных историй — метанарративы — и назвал их «достижения», «отношения» и «ответственность».

Иногда различают выявленные предпочтения (то, что человек делает) и метапредпочтения (то, что человек хотел бы делать). Например, вы, может быть, не прочли за всю жизнь ни одной художественной книги, но хотели бы быть тем, кто читает художественную литературу. Кроме того, различают индивидуальные и социальные предпочтения. Первые мотивированы исключительно заботой индивидуума о своем благе. Вторые учитывают и то, как наше поведение скажется на окружающих. Мое определение социального нарратива может быть истолковано как «метасоциальные предпочтения», то есть такой нарратив показывает, как всем нам стоило бы вести себя.

С точки зрения экономиста, отправная точка для понимания любого типа поведения — это изучение предпочтений в отношении определенных видов товаров, услуг, событий, стран мира.

А коль скоро мы не соответствуем образу, которого от нас ждут, то к нам могут быть применены различные формы социального наказания, пусть и незначительные, например словесный упрек.

Социальные нарративы предписывают человеку, что ему полагается хотеть, делать, думать, чувствовать.

Я горжусь своим отличием от основной массы профессоров, но в то же время осознаю, что моя жизнь стала бы легче, если бы я полностью соответствовал ожиданиям академической среды (ну, или ожиданиям бодибилдеров).

Что очень важно — стереотипы такого рода удерживают детей из рабочих семей от поступления в университет, так как дают им почувствовать, что они должны будут подавлять свою натуру, дабы соответствовать новой обстановке.

Поэтому я осознанно борюсь с привычкой людей из академической среды воспринимать себя слишком серьезно.

Однако есть данные о том, что студенты внимательнее слушают того преподавателя, который ругается, — это позволяет ученикам самим выражать свое мнение более свободно3. Ругательства вредят, только если их используют для агрессии или оскорбления, а не для выражения восхищения и усиления речи, как это делаю я на работе.