Иногда вы способны услышать, как говорит ложная личность. Без этого продолжать работу не особенно полезно, так как вы будете только ходить по кругу и всегда возвращаться к одной и той же точке
Например, меня удивляет, что вы не задаете больше вопросов о разделении между «Я» и (для меня) «Успенским», так как многое еще должно быть не совсем ясно. В разговорах, в писании, в размышлениях о работе или о людях в работе нужно всегда спрашивать себя: «Кто говорит?», «Кто пишет?», «Кто д
Видите ли, усилие, цель, мотив, все входит в слово «действие» и идею действия, поэтому действия с мотивами, но только не так, как вы думаете. Определенный результат может быть получен только за счет соответствующего действия, в то же время
поздно, приходите к правильному. В обычных условиях вы не видите результатов своих действий — слишком много возможностей самообмана, но в работе в школе вы себя не обманываете. Либо вы что-то получаете, либо нет, и вы можете получить что-то только одним путем. Есть и другие методы узнать о различных видах действий (например, интеллектуальным пониманием), но этот вопрос мы отложим. Мне хотелось бы, чтобы сначала вы лучше поняли общий принцип
Можно ли научиться тому, какие действия применять? Да, конечно. Вы учитесь путем работы. Работу в школе можно делать единственным способом. Вы пробуете один, другой, третий способ и, рано