Существует несколько методик, которые могут поспособствовать развитию мышления.
Вариант первый. Данную методику лучше проводить с группой людей (читатель может провести их со своими друзьями, в учебной группе), нежели с одним человеком. Группе людей дается некая ситуация, которую они должны правильно разрешить, задавая вопросы ведущему. Ведущий может отвечать только «да» или «нет».
Вот несколько таких задачек.
1. На Диком Западе ковбой заходит в салун и просит у бармена выпить. Ни слова не говоря, бармен выхватывает из-за пояса пистолет и стреляет вверх. Ковбой говорит «спасибо» и уходит. Что произошло?
2. В пустыне лежит мертвый человек со спичкой в руках. Почему?
3. Америка. В торговом центре мужчина совершенно неожиданно бросается на стоящую рядом с ним женщину и на глазах у покупателей душит ее до смерти. Тем не менее, впоследствии мужчину оправдывают. Почему?
Ответы:
1. У ковбоя была икота, и он хотел попить, чтобы она прекратилась. Но бармен использовал более радикальный метод – испуга.
2. Над пустыней летел воздушный шар, который начал терять высоту. Когда все мешки с песком были выкинуты, было принято решение кинуть жребий, кто должен выпрыгнуть.
3. Эта женщина – его жена, которая несколько лет назад инсценировала собственную смерть, вследствие чего мужчина был посажен в тюрьму. Он решил сделать ее смерть реальной, зная, что дважды судить за одно и то же преступление нельзя.
Вариант второй. Игра «Алиби». Для игры необходимо, чтобы двое человек стали обвиняемыми, а остальные – судом. Обвиняемые должны в течение нескольких минут придумать себе алиби, находясь в другой комнате или аудитории. Суд в это время должен составить список вопросов (10—15) – логичных или нет, хитрых или провокационных, на выбор участников. Вопросы задаются два раза, по очереди – сначала одному обвиняемому, затем – другому. При допросе одного обвиняемого, второй должен находится в другом помещении. Для десяти вопросов несовпадение трех и более ответов обвиняемых считается признанием их виновности.