Он осознает себя как отдельную единицу жизни. Начинает проверять себя и окружающий мир на прочность.
Если соврать? Если прогулять школу? Если заняться сексом?
И смотрит на реакцию окружающих.
Самое страшное, что в этом возрасте могут сделать родители, это откупить от неприятностей.
Дитятко украл шоколадку в магазине? Пришел папа, задобрил продавщицу, возместил ущерб. У нас считается, что это хороший отец. В 90 % случаев через пару лет этот ребенок угонит машину.
Начало подросткового возраста – это время, когда дитя должно получить адекватную реакцию на все свои действия.
Не пришел домой ночевать? Остался без смартфона на месяц (ходи с кнопочным за 1000р). Я привожу некие примеры: только реальные родители знают, чем можно похвалить, а чем наказать. Но надо очень жестко понимать: жалеть нельзя совсем.
Если сейчас у него прокатит без последствий плохое, то через пару лет оно будет сделано в 100 раз страшнее.
Но и хорошее сейчас должно быть на виду. Каждый положительный поступок тоже должен быть оценен! Перехвалить сейчас нельзя! Если хорошее не заметили, тоже высок шанс, что оно никогда не повторится.
Реальный ответ вселенной на каждый поступок, а не "воспитание"
А как происходит то самое становление личности?
Как из милого агукающего малышика получается взрослый самостоятельный человек?
Я называю это теорией влюбленности.
До 8 лет малыш существует внутри семейной системы. Что кушать, что одевать, что пить, что смотреть. Например, если дома нет телевизора, то ребёнку он и не нужен вообще. Нет, ну он может где-то у друзей посмотреть, и даже поныть как это прикольно. Но не более того. Телевизор вне его зоны интересов.
А вот около 8, глаза у него открываются, и он замечает огромный мир вокруг. И нечто в этом мире привлекает его внимание!
Это могут быть динозавры, животные, музыкант, одноклассник, старшеклассник, учитель… Любой человек или явление! И эта влюблённости захватывает ребёнка. И в дом тащится всё, что с этой любовью связано. Книги, журналы, видео с ютуба, синие и зеленые волосы, пение фальцетом или роковый крик! Как правило, это нечто ТАК выносит мозг родителям, что те пытаются выгнать всё это из своей жизни.
Причем, смех смехом, но татуированным маме и папе сын подросток пришел и сказал, что только в галстуке и рубашке будет теперь ходить. Родители в шоке!
Дальше любовь получает некое завершение.
Есть случаи, когда в 9 лет влюбился в медицину – и в 40 лет работает врачем на скорой. Но, это скорее исключение. Чаще тема надоедает. Или ребёнок таки приходит в школу с зелеными волосами, и тот самый обожаемый старшеклассник говорит, что это глупо. Приходит разочарование.
Хотелось бы, чтобы в этот момент все наши дети получали бы слова поддержки и обнимашки, а не “я ж тебе говорила, что оно тебе не надо”.
Далее, или даже параллельно, приходит новая влюблённость.
Каждая любовь – это открытие чего-то нового в себе.
Подтянуться 200 раз? Ругнуться матом? Прочитать 100 книг? Прокатиться на крыше поезда?
Всё это тут зависит от объекта любви и принятия родителями (об этом я ещё обязательно напишу).
Иногда, уже после первой любви полностью формируется человек. Иногда, влюблённостей сотня. В среднем – 15-20 штук. В период с 8 до 20 лет. И вот он, наш выросший ребёнок.
К сожалению, наш мир привык ставить штампы.
И, в момент очередной проверки себя во имя любви, мир делает вывод, что этот ребёнок в человека не вырастет. Я с этим в корне не согласна.
Просто сидеть и думать? Круто, конечно… но надо ж проверять надуманное?
И поехали в ход эксперименты.
А если соврать?
А если сказать правду?
А если сказать гадость?
А если комплимент?
А пройтись по карнизу? (Ой, нет, меня мама любит, не буду рисковать).
А спрыгнуть с гаража? (маме все равно только оценки нужны, ну, разобьюсь, какая разница?)
А руку в костер?
А бабушка-то в панике! Внук книжки не читает…всё, крест…вырастет тупым дворником! И пилит бабушка папу, и лупит папа сына, и читают они по 5 строчек в час!
Люди! Взрослые! До 25 лет дитятке НЕ НАДО НИКАКИХ ВЫВОДОВ! Люди обучаются! (Ну, то есть, математику он за 11 лет в школе выучит, а быть честным и добрым не научится?)
Умоляю вас!
Не надо ставить клеймо и тратить нервы и силы. Просто улыбаемся, адекватно реагируем и ждём!
Важно, реагируем четко. Украл? Получи все беседы с полицией и хоть пару часов в обезьяннике. Помог? Получи в ответ и добрые слова. На любое действие честная жизненная реакция. Не надо защищать и воспитывать.
Не тяните зародыш яблони щипцами из земли, он поломается! Просто поливайте, удобряйте и ждите!
Хорошо ли мы воспитали ребёнка? Проверяем в 25 лет, не ранее.
0-8 лет ребёнок подстраивается под семью.
8-18 он подстраивается под общество
18-25 подстраивается под интимного партнера
после 25 полностью формируется мозг для самообладания и самоконтроля. Эксперименты заканчиваются – приходит четкий выбор как жить и каким быть.
Родителям нельзя брать на себя ответственность за жизнь ребёнка на 100%. Третью базу, самостоятельную активность, нельзя вычеркивать из влияния.
Примерно 10% всех детей вырастут идеальными независимо от обстоятельств. Что среди алкоголиков, что в семье профессоров, эти дети будут учиться, трудиться и нести добро миру.
Примерно 10% всех детей сразу будут асоциальны. По медицинским ли причинам, или просто по характеру. И алкоголь, и жестокость, и враньё у них в крови (не в смысле генетики, а в смысле сущности человека). Остановить их может только реальный страх.
И оставшиеся 80% будут реагировать на наши воспитательные меры тем или иным способом.
А чтобы у нас вообще был шанс влиять на будущее подростка, нам нужны с ним доверительные отношения.
Это способ стать взрослым. Некоторые вопросы ребенок должен решить САМ. Если мама и папа такие хорошие и всегда предлагают лучшее решение, то зачем вообще рыпаться? Живи под крылышком вечно!
К счастью, природа распорядилась иначе.
Необходимость ссориться с родителями и скрывать от них свои заморочки испытывает каждый человек при взрослении. И Вы же помните? Он влюблён – а тут Вы у него на пути, зелёные волосы запрещаете.
Родители, вы хотите 45 летнего дитятка на шее у себя? Нет? Тогда сильно радуйтесь, что он с Вами воюет. Вовремя воюет. С 8 до 18 лет (совсем трудно обычно год-полтора, просто начинается у всех в разное время).
Но как минимизировать трудности?
1.Понимать, что это временный этап, это скоро закончится. Такое знание помогает меньше нервничать и кричать.
2.Проходить проверку ребенка на знания. Очень спокойно отвечать на все его глупые вопросы. Не отталкивать. Если родитель может объяснить, почему унитаз белый, то он и про жизнь объяснит.
3.Уважать интимность ребенка. "Маш, а сын то мой в девочку влюбился, вон в ту, в зеленом".
Когда ребенок делится с Вами чем угодно, спросите у него, можно ли рассказать другим. И если он сказал «нет», сохраните секрет! А лучше вообще четко храните его секреты. Это очень важно.
4.Быть взрослым. В любой ситуации просчитывать шаги и причины, и искать разные варианты разрешения. Не идти на поводу у первых эмоций…и вообще включать мозг.
5. Видеть полную картинку. НЕ получил два – дворником хочешь вырасти! А получил два – зато добрый и сильный. За бытовыми и учебными вопросами не забывайте видеть ЧЕЛОВЕКА!
Научить учиться.
То есть, в конце 4 класса ребёнок должен уметь читать, считать до 1000
А главное… Выполнять инструкции! То есть понимать значение слов: прочитай, перескажи, выучи, подчеркни…
И, ключевым моментом является слово “самостоятельно”
За эти 4 года малыш должен пережить первую пятерку и первую двойку. Получить честную и нечестную оценку, прочитать стихи перед всей школой и спрятаться от людей в туалете.
Пожалуйста, не мешайте в этом своим детям. Не делайте за них уроки. Просто будьте рядом во всех радостях и бедах. Эмоциональное принятие и поддержка от семьи – это база будущего красного диплома университета.
И, очень важно, что личность учителя начальных классов имеет почти такую же силу, как личность мамы. Дружите с учителем, поддерживайте его. Это очень непростая работа, и многие мелкие ошибки надо прощать, если в человеке есть главное – Человечность!
А если человечности нет… Если есть формализм, пофигизм, если конфликты решаются не про дружбу, если есть травля… Только тогда меняйте учителя или требуйте сменить курс.
А Вы всегда на стороне ребенка? Или оценка важнее? Подумайте об этом сами для себя.
Итак, отгремели выпускные у начальной школы.
Основная задача указанных на картинке классов? Понять, кто есть я?
Учебные результаты неизменно падают. Это нормально.
В 5 классе мальчишки дерутся, девчонки дружат против других девчонок. Легко выдаются чужие секреты. Высокий риск буллинга.
Важно, чтобы все взрослые оставались спокойными! И важно, чтобы решение всех вопросов было справедливым.
Если Ваш сын подрался, и учитель дотошно выискивает кто первый начал и назначает одного виновного… вмешивайтесь! Наказаны должны быть все участники драки!
Несправедливость на этом этапе приведет к мести детей, причем мстить будет весь класс, а не только прямые участники. И мстить они будут в 9 и 11 классе, саботируя учебу. А до этого – куревом и опозданиями на уроки.
Учителям надо включать общие законы.
В нашем классе не дерутся. В нашем классе не оскорбляют. Не смеются над тем, кто упал. Поддерживают того, кому больно и трудно!
Что нужно от родителей? Приучить к тому, что люди РАЗНЫЕ. И что надо уметь прощать.
10 предметов, 10 взрослых от которых зависит жизнь. Среди них точно будут хорошие и плохие. И наш малыш должен научиться тому, что подстроиться под требования это не унизить себя. Это всего лишь получить оценку, если преподаватель “не очень”.
А если учитель в общем справедлив, но допустил небольшую ошибку?
А если учитель очень хорош?
В моем идеальном мире родители рассказывают детям и показывают своим примером, что учителя – это обычные живые люди. Что они выполняют свою работу. Что они обязаны ругаться на тебя, когда ты бежишь по коридору. Хотя, чаще всего, они с радостью побегали бы вместе!
А ещё, именно это время, когда нужно прививать легкость в жизни. Все школьные заморочки тут – это “репетиция” жизни. И если папа лупит ремнем за опоздание в школу на 5 минут, то как страшно потом опоздать на работу? Привет невроз.
Именно тут заканчивается общее время. Родители плюс ребенок. Ребенок носится где-то с одноклассниками. Очень важно сохранить общие дела. Реже, раз в месяц. Но ходить семьей в кино или играть в настольные игры.
О проекте
О подписке