Рекомендовано УМО вузов России по образованию в области финансов, учета и мировой экономики в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по профилю подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» направления подготовки 080100.62 «Экономика» (Уровень бакалавриата)

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

кафедра бухгалтерского учета и контроля Саранского кооперативного института (филиала) АНО ОВО Центросоюза РФ «Российский университет кооперации» (заведующий кафедрой, к.э.н., профессор В.М. Земсков);

директор Аудиторской фирмы «СИЛАУДИТ», к.э.н., доцент В.К. Сусин;

заведующий кафедрой статистики, эконометрики и информационных технологий в управлении Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева, д.э.н., профессор Ю.В. Сажин

Введение

Завершению подготовки высококвалифицированных экономистов квалификационного уровня бакалавр направления подготовки 080100.62 – «Экономика» профильной направленности «Бухгалтерский учет, анализ, аудит» предшествует последовательное выполнение следующих работ: прохождение производственной (выпускной) практики, сдача итогового государственного экзамена, защита выпускной квалификационной работы.

Производственная (выпускная) практика завершает цикл всех видов практик, предусмотренных программой подготовки бакалавра, представляя ему возможность для сбора, обработки, обобщения информации по выбранному направлению (предмету) написания выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа: а) представляет собой законченную научно-практическую разработку, в которой должны быть изложены вопросы рациональной организации бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита (или отдельного из них) на одном из участков; б) свидетельствует об уровне овладения компетенциями, предусмотренными данной квалификацией. В процессе подготовки выпускной квалификационной работы студент расширяет и углубляет свои профессиональные знания, совершенствует аналитические навыки, приобретает опыт научного исследования.

Выпускная квалификационная работа имеет своей целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний в сфере экономики, выявление умения применять полученные знания при решении конкретных экономических, научных и производственных задач; развитие навыков ведения самостоятельной работы и применения методик исследования при решении поставленных в выпускной квалификационной работе проблем; выявление степени подготовленности студента к самостоятельной работе в различных областях экономики России в современных условиях.

Подготовка к сдаче итогового государственного экзамена предусматривает изучение студентами нормативно-законодательной базы, учебно-методической литературы по макроэкономике, микроэкономике, бухгалтерскому учету, анализу, аудиту, финансам, статистике и др., использование ими практических навыков, полученных при прохождении практик, предусмотренных учебным планом подготовки бакалавров направления «Экономика» профильной направленности «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит».

Сдача итогового государственного экзамена позволяет выявить степень подготовки выпускника к практической работе в организациях различных форм собственности и видов экономической деятельности, умение формировать и обрабатывать информацию, осуществлять контроль, проводить анализ их деятельности, принимать экономически обоснованные управленческие решения. Успешному завершению всех процедур итоговой аттестации выпускников способствует их рациональная организация, раскрытию которой посвящено данное учебно-методическое издание.

1. Требования к итоговой аттестации по освоению основной образовательной программы (ОПП) по направлению подготовки 080100 «Экономика» профильной направленности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Динамизм и глобализация экономики, информатизация общества актуализируют современный подход к подготовке экономических кадров в системе высшего образования, основанный на компетенциях. В современных условиях функционирования бизнесу необходимы специалисты, не столько уже обладающие определенным набором профессиональных знаний, сколько имеющие потенциал к обучению и самообучению.

Компетентностный подход является инструментом социального диалога системы высшего образования с рынком труда, так как позволяет формировать компетентного экономиста, владеющего фундаментальными экономическими знаниями, умеющим преломлять их в решении реальных ситуаций, креативно мыслящим.

Компетентностный подход при оценке качества подготовки экономистов заключается в развитии у студентов ключевых компетенций, которые определяют его успешную адаптацию в обществе. С позиций компетентностного подхода уровень образованности определяется способностью решать задачи различной сложности на основе имеющихся знаний.

Компетентностный подход рассматривает результаты экономического образования как усвоенные компетенции, предусмотренные подготовкой бакалавров направления «Экономика» профильной направленности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». На их основании формируется компетентность как интегральная характеристика выпускника, совокупность полученных им знаний, умений, навыков, выработка способности реализовывать их в реальной экономике. Качество подготовки бакалавра заключается не только в умении анализировать и решать сложные задачи, но и в способности совершенствовать свой профессиональный уровень с позиции требований производства и управления.

В процессе государственной аттестации выпускник должен продемонстрировать овладение следующими компетенциями:

общекультурными (ОК):

– владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

– способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

профессиональными (ПК):

– обладает базовыми теоретическими знаниями и практическими профессиональными навыками в области финансового учета, управленческого учета, налогового учета и формирования бухгалтерской (финансовой) отчетности (ПК-1);

– способен комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности организаций, выделять проблемы и оценивать, в каком порядке их нужно решать (ПК-2);

– способен проводить аудит бухгалтерской (финансовой) отчетности (ПК-3);

– владеет знаниями в области международных стандартов финансовой отчетности, международных стандартов аудита и способен применять их на практике (ПК-4);

– умеет находить необходимую информацию в различных учебных дисциплинах для решения многосторонних или сложных проблем, оценивать возможность альтернативных решений и понимать роль профессионального суждения в их принятии (ПК-5);

– способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств, и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений в области учета, анализа, аудита (ПК-7);

– способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

– способен использовать для решения аналитических, учетных и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии учета, анализа, аудита (ПК-10);

– способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию в области учета, анализа, аудита с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Реализация компетентностного подхода находит концентрированное отражение в полученных выпускником знаниях, умениях, владениях по направлению «Экономика» профильной направленности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Выпускник должен знать:

– порядок нормативного регулирования бухгалтерского учета, бухгалтерской (финансовой) отчетности в Российской Федерации, сущность, особенности и критерии бухгалтерского учета, общие принципы его построения и направления развития;

– принципы формирования бухгалтерского учета и финансовой отчетности в системе МСФО;

– основные положения нормативно-правовых актов по организации и ведению бухгалтерского учета экономических субъектов различных организационно-правовых форм в РФ;

– основные положения Федерального закона «Об аудиторской деятельности» и иные нормативные акты, регулирующие осуществление аудиторской деятельности в РФ;

– принципы профессиональной компетентности, закрепленные Кодексом этики аудиторов и аудиторских организаций.

Выпускнику необходимо уметь:

– понимать, применять и критически оценивать действующие положения, связанные с регистрацией, оценкой и учетом активов, обязательств, капитала, доходов и расходов экономического субъекта, определением финансовых результатов его деятельности;

– понимать и грамотно применять на практике нормы законодательства в области регулирования аудиторской деятельности в РФ;

– применять на практике международные стандарты финансовой отчетности и аудита;

– правильно идентифицировать, документально оформлять, оценивать и систематизировать факты хозяйственной жизни организации в соответствии с их экономико-правовым содержанием, регистрировать и обрабатывать данные бухгалтерского учета с выходом на бухгалтерскую (финансовую) отчетность;

– демонстрировать способность работать в профессиональных и этических рамках бухгалтерской профессии;

– использовать принципы компьютерной обработки учетных данных.

Выпускнику требуется владеть:

– навыками самостоятельного применения теоретических положений бухгалтерского учета на практике;

– основополагающими принципами и концепциями аудита, методами аудита, используемыми на различных этапах аудиторской проверки;

– навыками в области применения основных положений федеральных стандартов аудита на практике;

– практическими навыками реформации бухгалтерской (финансовой) отчетности, составленной по стандартам отечественного учета в отчетность, соответствующей МСФО;

– навыками ведения пообъектного бухгалтерского учета и формирования бухгалтерской (финансовой) отчетности;

– практическими навыками использовать принципы компьютерной обработки учетных данных в выборе оптимальной программы автоматизации;

– навыками формирования необходимого и достаточного объема исходной информации, характеризующей деятельность экономических субъектов и условий их функционирования.