Стихи и развитие логического мышления

Развитие речи напрямую связано с развитием логического мышления. Как же стихи для детей данной возрастной группы влияют на логику? Как уже упоминалось, большая часть стихотворений для малышей этого возраста является сопровождением к действиям взрослых, то есть носит комментаторский характер. Рассмотрим простой пример, при пробуждении ребенка взрослый рассказывает ему о том, что наступило утро, выглянуло солнышко, малыш это запоминает и утреннее пробуждение уже ассоциируется с восходом солнца. Такие стихи развивают логику даже у самых маленьких детей, которые еще сказать ничего не могут, но уже многое начинают понимать.

Логическое мышление детей от 1,5 года до 3-х лет развивается с помощью понимания смысла текста стихотворения. Как вспомогательный материал можно использовать иллюстрации, развивающие игрушки или же просто акцентировать внимание малыша на описанных явлениях в окружающей действительности. Также с помощью стихов маленький человечек учится объяснять, чем различаются предметы, почему и как происходят те или иные явления, запоминать особенности поведения животных, их характерные черты. Стихи раскрывают ребенку мир изведанного и неизведанного, обращают его внимание на то, что могло ускользнуть от пытливого детского восприятия. И, наконец, самое главное – стихи учат думать, размышлять, приходить к необходимым выводам, а это крайне важно для раннего развития и впоследствии повлияет на успеваемость в школе.

Стихи и развитие памяти

Стихи отличаются от прозаических произведений тем, что благодаря своей форме изложения создают определенный ритм звучания, а строчки срифмованы, что позволяет маленькому человеку их быстро запоминать. Многие малыши не только запоминают строчки, но и начинают их повторять множество раз, таким образом, они без особых усилий учат стихотворение, а вместе с этим усваивают информацию о том или ином явлении.

Следует напомнить, что развитие памяти с раннего возраста – это важнейшая задача взрослых по формированию у маленького человечка необходимых навыков, которые отразятся на всех последующих этапах его развития. Когда малыш подрастет и сядет за школьную парту для закрепления и развития знаний, усвоенных в раннем возрасте, ему придется выполнять множество разных упражнений и заданий, но это будет проходить уже не в непосредственной форме игры, а как необходимое условие учебы. Поэтому важно в дошкольном развитии ребенка следить за тем, чтобы его навыки и умения соответствовали возрасту, поскольку все пробелы со временем могут превратиться в проблемы, которые перенесутся в школу. Дело в том, что если на ребенка неподготовленного к школе, с недоразвитой памятью и речью, обрушится огромное количество новой информации, входящей в школьную программу, трудности с обучением неизбежны.

Важно знать, что именно незатейливые детские стишки обладают волшебной силой, они помогут предотвратить многие школьные проблемы. С помощью коротеньких четверостиший малыш в непринужденной форме научится осмысливать и запоминать самую разную информацию.

Стихи и развитие внимания

Чтение стихов малышам раннего дошкольного возраста является эффективным методом развития внимания. Когда малыш слушает стишок, он старается запомнить все действия, которые при этом выполняются и характеристики того, о чем говорится в этих коротеньких строчках. Поскольку чтение стихотворений проходит в игровой форме, маленький человечек заинтересован осмыслить и понять все описания. Так с помощью стихотворных произведений, ребенок учится внимательно относиться к информации, получаемой из окружающей среды. На следующих этапах развития эти навыки помогут ему в школе, поскольку у него уже сформируются способности к быстрому усвоению нового материала.

По мнению исследователей, все навыки и умения, которые усваиваются посредствам игры, является самыми надежными и долговечными. Стихи для детей, позволяют малышу внимательно относиться к самым элементарным действиям распорядка дня и гигиены, а также без напряжения запоминать новую информацию об окружающей действительности.

Человек выносит из раннего детства целый набор жизненно необходимых знаний, навыков и умений, а помогают в этом коротенькие детские стихотворения с весьма незатейливым содержанием.

Стихи и расширение кругозора

Чтение стихов – это эффективный метод для формирования у малыша представлений о мире и расширения познаний об уже усвоенных предметах и явлениях окружающей среды. Слушая стихотворение, маленький человечек не только закрепляет свои знания, но и обогащает их более яркими характеристиками. С помощью стихов малыш знакомится с окружающей действительностью, у него начинают формироваться свои суждения и представления. И, как уже упоминалось, знания приходят к ребенку без сознательных усилий в увлекательной игровой форме, ведь чтение стихов он воспринимает, как интересную игру, А она тем временем оказывает колоссальное развивающее воздействие на его кругозор. Новая и дополняющая информация, полученная в доступной форме, легко запоминается.

Именно стихотворения познакомят малыша с многогранностью мира, из коротеньких стихотворных строк ему откроются новые доселе неведомые горизонты. Маленький человечек познает свойства предметов, ему будут доступны секреты растительного и животного мира, он узнает больше о таинственных явлениях природы.

Стихи, представленные в этом издании, содержат множество интересной для маленького человечка информации, которая изложена в простых и доступных для детского восприятия строчках. Известно, что малышам свойственна повышенная любознательность, и с помощью стихов взрослые смогут развить эти замечательные природные задатки и расширить кругозор детей.

Стихи и развитие творческих способностей

Большинство стихотворений пронизано символическими образами. Эта особенность способствует развитию у малыша абстрактного мышления, воображения, что положительно сказывается на развитии творческих способностей.

Как это происходит? Дело в том, что абстрактные описания предметов или явлений приучают малыша к творческому мышлению и более красочному видению мира. Очень часто стихотворные образы отражаются в творческой деятельности малыша – в рисунках, лепке, аппликации. Это можно использовать для организованных занятий с маленьким человечком. Например, взрослый читает стихотворение о солнышке и предлагает малышу нарисовать солнышко.

С детьми постарше рекомендуется начинать заучивать стихотворения и следить, чтобы чтение было выразительным. У некоторых детей выразительное чтение от природы, с другими для развития этого качество необходимо заниматься. Также можно предложить малышу изображать содержание стихотворений с помощью жестов и мимики, это положительно отразится на развитии эмоциональности. Большинству малышей очень нравится изображать птичек, зверюшек, сказочных персонажей. Таким образом, с помощью стихов можно развивать артистические способности детей.

Стихотворный мир открывает маленькому человечку горизонты творческих открытий. Стихи можно читать не только в специально отведенное время, но и во время прогулок. Если взрослый обратит внимание малыша на золото осенних деревьев и прочитает стихотворение об осени, ребенок научиться поэтично относится к природе. Таким образом, через стихи маленькому человечку открываются земные красоты, прививается любовь к растительному и животному миру, что, несомненно, отразится в его творческой деятельности.

Глава 2. Стихи для чтения в течение дня

В данной главе представлены стихи для самых маленьких ребят от 0 до 1,5 лет. Их можно использовать ежедневно, как сопровождение к различным действиям. Мамы могут подобрать из предложенного материала, с какими словами малышка проснется утром, умоется, причешется, покушает. Здесь же можно выбрать то, что расскажет мама, когда будет делать с малюткой зарядку для грудничков, что надо рассказать ребеночку во время купания, как утешить, когда он расплакался и, наконец, что почитать малышке на ночь.

Пробуждение

 
1
Вот проснулось красно солнце,
Смотрит радостно в оконце.
Глазоньки открыло,
Землю утеплило.
Просыпайся мой малыш,
Утро светлое проспишь.
 
 
2
Потягушки, потягушки,
Навострим малютка ушки.
Тянем ручки, ножки вверх,
И проснется звонкий смех.
3
Протянуло солнце лучик,
К пробужденью ищем ключик.
Повернулись, потянулись
И проснулись, и проснулись.
4
Потягушечки малышка,
По тебе скучает мишка.
Надо глазки открывать,
Надо с мишкой поиграть.
Залежался твой бочок,
Заводной кружит волчок.
Повернись и улыбнись,
Очень сладко потянись.
5
Бом-бом, звон-тризвон
Улетает сладкий сон.
Пам-пам, трам-пам-пам
Просыпаться нужно нам
Ух-ух, тух-тух-тух
Пропоем с малышкой вслух.
6
Просыпаются машинки,
Просыпаются картинки.
Просыпаются подушки
И веселые игрушки.
Просыпаются малышки
И девчонки, и мальчишки.
7
Засмеялось утро звонко.
Ничего, что очень громко!
Надо маленьким проснуться,
Надо нежно потянуться.
Вместе с утром посмеяться,
Умываться, одеваться.
Потягушки, потягушки
Уберем с подушки ушки.
8
Ночке ручкой мы помашем,
«До свидания», – ей скажем.
Солнышко кричит: «Ура»,
Утро кличет детвора.
 

Умывание

 
1
Лады-лада, плюхи-плюх,
Чисто личико и дух.
Люли-люли, не спеша
Умываем малыша.
2
Ох, водица ты водица!
Будешь литься, серебриться.
Ох, водица, ты вода,
Дружим мы с тобой всегда.
3
У водицы голосок
Очень звонкий, мой дружок.
Кап-кап-кап, она поет,
Малышей к себе зовет.
Крошке личико умоем —
Кап-кап-кап, кап-кап-кап.
Ручки малые помоем —
Так-так-так, так-так-так.
Ух, как плещется водица!
Ух-ух-ух, ух-ух-ух!
Будем с крошкой веселиться —
Плюх-плюх-плюх, плюх-плюх-плюх!
4
Брызги звонкие играют,
Зазывают, завлекают.
Мой малютка не спеши,
Умывайся от души.
5
Будет литься, литься, литься
С крана теплая водица.
Умываться надо крошке,
Тянем радостно ладошки.
Их под струйку подставляем
И водицу набираем.
6
Нам водица так нужна,
Нам водица не страшна.
Будем утром умываться,
Будем маме улыбаться.
Станут ручки чистыми,
Глазоньки лучистыми.
7
Как пошли мы умываться,
Веселится и плескаться,
Утро стало к нам добрей,
Солнце светит веселей.
Надо чистым быть, малышка,
Умывайся шалунишка.
«Плюх-плюх, плюхи-плюх», —
Пропоем с малюткой вслух.
 

Причесывание

 
1
Гребешочек, гребешок
Подарил нам петушок,
Чтобы рано вставать,
И кудряшки причесать.
2
Одуванчика пушинки —
Моей крошки волосинки.
Чудеса творит расческа,
Будет ладная прическа.
Осторожно, не спеша
Причесали малыша.
3
Ох, ду-ду, ах ду-ду,
Чудо-гребень я найду.
Ой, лю-ли, ай ля-ля.
Расчешу кудряшки я.
4
Как ромашки лепестки
Нежны крошки волоски.
Мой малютка, мой цветочек,
Есть волшебный гребешочек
Чтобы наши волосинки,
Были мягки, как пушинки.