Как мы выяснили из прошлой главы, точно существует наше Я, которое что-то воспринимает. Всё остальное – уже наше предположение на основе этого восприятия.
И набором наших предположений и является “внешний мир”.
Какие есть доказательства “зеркальности” этого мира?
Эти доказательства не лежат на поверхности, поэтому не являются достоянием широкой общественности. Эти доказательства можно легко отбросить, продолжив жить по старым законам.
В целом, погружаясь в подобные “материи”, мы попадаем в довольно “разреженную среду”, где трудно что-то твёрдо “ухватить”.
Именно поэтому современная наука, опирающаяся на твердые доказательства, не погружается в подобные темы, потому что там мало что заметно и приходится летать в облачности “по приборам”.
Так всегда бывает по мере движения от грубого к более тонкому.
Вспоминаю, как в 20 лет, учась на физмате РУДН, долгими и нудными днями готовился к экзамену по математическому анализу. И как было тяжело ориентироваться в этих билетах: выучишь 20 из 100, вернешься к первым пяти – а уже половина из головы вылетела.
“То ли дело копать какую-нибудь канаву!”, – думал я тогда.
Всё четко – покопал 3 часа – у тебя есть твердый осязаемый результат и выкопанная яма не засыпается наполовину на следующее утро.
К счастью, мне тогда все же удалось “удержаться” на более тонком уровне, не променяв матанализ на копание канав.
Но принцип запомнился, чем “твёрже”, тем легче пощупать, но тем одновременно тяжелее и “грубее” работа.
Чем человек становится старше, тем тоньше начинает видеть невидимые грани этого мира.
И если человек в свои 18 лет знает всё, то в 25 лет он знает почти всё, а к 35 понимает, что очень многого не знает. А к 40 многие приходят к мысли, приписываемой Сократу: “Я знаю только то, что ничего не знаю, но другие не знают и этого”.
“Знающий” человек более опасен, поэтому среди религиозных фанатиков и героических бойцов так много молодежи – человек свято верит в свою (а чаще даже в чью-то, навязанную через обучение) картину мира и искренне не понимает, что могут существовать альтернативные точки зрения практически по любому вопросу и “что есть истина?” – вопрос достаточно трудный.
Поэтому в каких-то серьезных потасовках двое 18-летних с большей вероятностью покалечат или убьют друг друга, чем двое 40-летних.
40-летние скорее всего поговорят и разойдутся с миром.
Потому что сорокалетние уже понимают, что всё совсем не так просто и чёрно-бело, как им казалось в 18.
Итак, давайте вернемся к доказательствам. Они основываются на наблюдении за своей жизнью и жизнью людей вокруг. Еще в школе от одного из учителей я услышал фразу о “законе бумеранга” и о том, что всё возвращается. Тогда мне было совершенно непонятно, как такое может работать, но фраза “въелась” в сознание.
Попробуйте проанализировать события своей жизни и обязательно найдете там эпизоды, которые разворачивались на 180 градусов. Сначала вы агрессор, потом через несколько лет вы – жертва в очень похожей ситуации. Если быть внимательными, то порой, пугающе похожей.
Я бы даже рекомендовал поставить на паузу прочтение этой книги и проанализировать большие эпизоды в своей жизни, начиная с самого детства, где вы были в разных ролях. Уверяю, что вы найдете такие примеры. Я их нашел как у себя, так и у других в избытке.
Приведу пример из своего детства. Я всегда был довольно осторожным и робким ребёнком, поэтому не участвовал ни в каких потасовках. Поэтому классу к 5-6му мне было довольно тяжело в школе, потому что было трудно постоять за себя и порой доставалось. Особенно с учётом того, что я при всем при этом никогда не боялся быть “белой вороной” и, к примеру, однажды был единственным некурящим мальчиком в классе :)
Затем, классу к 7-8 ситуация изменилась и из роли жертвы я перешёл в роль агрессора и решил “отмстить” миру за то, что мне доставалось от него раньше. У нас к тому времени была своя тусовка в классе и существовала возможность, которой я, к сожалению, пользовался. Ну а что, это же мир первый начал, я просто восстанавливаю справедливость!
Собственно, мой успех длился недолго и при переходе к 10 классу в новую школу, мир на несколько месяцев снова довольно жестко вернул меня в роль жертвы, причем в ещё более неприятных условиях.
К счастью, в следующий раз, когда у меня снова была возможность стать агрессором, я как-то инстинктивно не воспользовался той возможностью, пусть на те времена без каких-то философских подтекстов. Просто не стал отвечать злом на зло. Ещё не зная на тот момент, что это глубочайшая идея из Нового Завета, о которой мы поговорим в одной из следующих глав.
В результате с тех пор ни в ту ни в другую роль в подобном формате глобально я больше не попадал.
Приведу ещё один пример: однажды на консультации общался с женщиной, которая искренне не понимала, почему её спутник однажды просто прекратил с ней всё общение и исчез из её жизни. Она рассказывала, как это было несправедливо и как неприятно такое ощущается.
Я попросил её вспомнить, были ли похожие ситуации, где она делала подобное. И через какое-то время она изменилась в лице, потому что вспомнила, что с десяток лет до этого ровно так же поступила с одним мужчиной, с которым встречалась.
Ещё одним примером, немного обнажающим саму механику данного процесса, является история одного бывшего сотрудника в отделе продаж моей компании. Он мне однажды рассказал, что ему порой бывает лень объяснять по телефону надоедливым продавцам кредитных карточек, что ему их предложение не интересно и вместо этого он громко повторял “Алё! Алё!”, чтобы на том конце провода подумали, что связь сорвалась и сами положили трубку.
После этого я много раз замечал, как он злился на клиентов, когда были проблемы со связью и его не было слышно, думая, что это они его таким образом обманывают, просто не желая с ним разговаривать.
Проблема в том, что мы не всегда способны чувствовать боль другого. Нажимающий на курок не испытывает боли от попадающей в него пули – её испытывает тот, в которого стреляют. И чем человек “тупее” в плане навыка чувствовать то, что ощущает другой человек, тем примитивнее подобные “отражения” в реальности.
Идея о том, что “всё возвращается” и “земля круглая” не нова, причем забавно, что чем менее человек образован, тем очевиднее ему эта идея.
Но по мере того, как он получает образование и изучает механику этого мира, тем часто “тупее” он становится в плане этой мысли.
И только потом, годами, а порой и десятками лет “переваривая” полученное образование и достраивая свою картину мира на основе своего реального опыта, человек возвращается к подобным “ненаучным” идеям о законе бумеранга.
Эта идея получила забавное развитие на одной из картинок, которую недавно нашел в интернете.
По горизонтальной оси изначально указывался уровень IQ, но я бы назвал это неким уровнем зрелости и развития.
“Гагарин в космос летал, Бога не нашёл” – вот примерно такого стиля аргумент приводят “образованные ребята”, чья “умная картина мира” не включает в себя подобные тонкие материи.
И впереди у таких ребят долгая работа по обнаружению знаний “между строк”, о которых им кто-то забыл упомянуть, состряпывая их картину мира, которая потом ляжет в основу ряда учебников и “авторитетных” изданий.
Здесь на каком-то этапе важно не НАучиться, а РАЗучиться и стать чуть более скептичным к современным знаниям, которые не включают в себя целого ряда областей.
Где же мы можем поискать знания о таких явлениях? “Закон бумеранга” не изучают в институтах? О том, что всё возвращается, современные физики не в курсе, т.к. это не подтверждается наукой на данный момент и нет такой формулы.
Есть фильм “Секрет” с его законом притяжения, но как у любой новомодной информации, у неё есть свои гораздо более глубокие источники.
Этими источниками являются древние тексты различных духовных традиций, где этой информации в избытке.
Давайте в них и заглянем.
В этой главе мне хотелось бы поговорить с вами о законах из древних текстов – о тех, что дошли до нас сквозь тысячелетия и которые каким-то удивительным образом и по сей день не теряют своей актуальности.
О каких древних текстах идет речь? Это, к примеру, Библия, Коран, Дао Дэ Цзин, Веды, Герметический корпус и многие другие. В современном мире у множества людей довольно предвзятое к ним отношение. Эти тексты воспринимаются исключительно как принадлежащие к какой-то религии / традиции и если читатель не является христианином / мусульманином / буддистом, то может показаться, что нет никакого смысла их читать.
Равно как мусульманину не стоит читать Библию и наоборот.
Более того, одна моя знакомая мусульманка однажды призналась, что для неё читать Библию по ощущениям примерно то же самое, что для христианина читать “Сатанинскую библию”. Чувство, что самим актом прочтения ты совершаешь какой-то грех.
То есть между многими духовными традициями существуют “заборы”, затрудняющие видеть картинку целиком.
Меня как давнего искателя истины никогда не останавливало то, что если я не являюсь прихожанином православной церкви или криншаитом, то не могу поизучать, скажем, Новый Завет или Бхагавад-Гиту.
Поэтому прошу людей, далеких от подобного, меня заранее простить за цитирование Библии и других подобных текстов на страницах этой книги – кого-то это может смутить, но делается это не в религиозных целях, а в целях, которые помогают глубже понять предлагаемые идеи.
Также прошу прощения у людей, наоборот, близких к той или иной традиции за своевольную интерпретацию каких-то абзацев Писания.
Всё в конечном итоге остаётся моей иллюзией, которую вы можете либо принять, либо наоборот отвергнуть, в конечном итоге мы все здесь с вами взрослые люди, способные самостоятельно критически мыслить.
На мой взгляд, особенно интересным является процесс сопоставления разных текстов и определения какого-то одного более древнего источника, являвшегося прообразом этих текстов, до нас не дошедшего.
Я убежден (хоть и не могу как-то это доказать), что в прошлом имелось какое-то Знание, которое сейчас постепенно утрачивается и обесценивается, но заменяется развитием технологий, что и создает ощущение прогресса.
Это похоже на камень, брошенный в середину пруда и породивший расходящиеся вокруг него волны, которые поначалу более чёткие, но по мере удаления от места падения, медленно превращающиеся в слабые колебания воды у берегов.
Люди же в большинстве своём воспринимают древние тексты и различные традиции в чёрно-белом стиле – либо я убежденный последователь одного из религиозных течений, отрицающий истинность остальных, либо я атеист, верящий исключительно науке (которая в последнее время всё больше напоминает еще одну религию, причем времен инквизиции).
В то время как существует целый спектр промежуточных (и на мой личный взгляд, гораздо более интересных) вариантов.
Говорят, что если собрать и закрыть в одной комнате слаборазвитых в духовном плане представителей разных религий, то результатом будет драка и тяжкие последствия для здоровья участников.
Если же подобное произвести с более развитыми представителями тех же самых религий, то они, пообщавшись несколько часов, найдут точки соприкосновения и в конечном итоге придут к выводу, что многое в их картинах мира является схожим, просто называется по-разному.
Поэтому всё сводится, на мой взгляд, к духовной зрелости определенного индивидуума.
Которую, конечно же, практически невозможно точно измерить.
Итак, давайте начнем с того, что в нашем мире существует ряд законов, которые работают и на которые можно опереться.
Часть из них изучена, а часть – нет.
Важно понять, что мир един и нет отдельно законов физики, отдельно законов химии, математики и отдельно – законов духовного мира.
Есть одно мироздание, которое разные люди изучают с разных сторон по аналогии с тем, как здоровье человека – это единая область, которую поделили на ухо-горло-нос и прочие части.
Для меня однажды стала откровением идея того, что не существует отдельно материалистичного мозга в голове и “души” где-то в невидимых областях. И мозг и душа это части одной большой системы, которая включает в себя и химию, и физику, и метафизику как различные грани чего-то Целого.
Один из примеров закона, который работает – физический закон сохранения энергии. В интернете есть видео, где преподаватель физики профессор Уолтер Левин оттягивает к стене маятник (15 килограммовый шар на длинной веревке, подвешенной к потолку) и, приложив его к подбородку, отпускает его.
Маятник улетает до противоположной стены, а потом лихо возвращается, не долетая впрочем нескольких сантиметров до его головы (поищите “уолтер левин маятник” в интернете).
Потенциальная энергия переходит в кинетическую, а затем обратно в потенциальную с переходом части энергии в тепловую (что и спасает жизнь профессору). Как видите, на этот закон можно опираться, даже поставив на кон свою собственную жизнь.
Ещё один пример – математический закон 2+2 = 4. Вы можете проверить этот закон хоть на рублях, хоть на борзых щенках – результат всегда будет один и тот же – соединение двух и двух будет давать четыре.
Ещё один закон – если вы посадите семечко яблони, оттуда вырастет именно яблоня. Если посадите семечко груши – вырастет только груша. Вы можете при этом истово молиться и просить небеса, чтобы из яблони выросла груша, но ваши молитвы не будут услышаны, потому что есть закон, который вы хотите нарушить.
О проекте
О подписке