Цитаты из книги «Культтерапия. Лекции по психологии искусства»

Удивительно, но в «крысином парке» грызунов не привлекали наркотики. То есть они пробовали морфиновую воду. Даже иногда возвращались сделать глоток. Но никто из них никогда не пил ее с маниакальной частотой. В пустой клетке крысы погибли. А в крысином парке, с таким же свободным доступом к веществу, не зафиксировано случаев передозировки и смерти от наркотика. Эта научная работа опубликована в журнале Psychopharmacology в 1978 году.

Менона) и был описан в «Диалогах» Платона[53].

Этот парадокс называется «парадоксом познания»

Нам вряд ли удастся задать вопрос автору книги, вот и выходит, что беседа с книгой у нас получается настолько глубокой, насколько мы сами способны к этому.

Ведь чтобы понять, что «я знаю, что я ничего не знаю», нужно знать.

Новая книга содержит новые знания. А если они новые, значит, это произведение искусства превосходит наш нынешний уровень. Автор нам рассказывает нечто такое, что расширяет границы читательского понимания. При этом в книге уже содержится то, что нам понятно и знакомо. Так вот, чем больше мы читаем-изучаем искусство, тем больше в любом произведении искусства нам становится понятного! А значит, тем легче наслаждаться им, не только постоянно находясь в напряжении, дабы внимание не ускользнуло.

Его надо воспринимать: узнавать образы, улавливать нюансы, наши внутренние отклики, как мозаику, складывать кадры. А это приходит не сразу.

Читать классическое произведение или слушать великого композитора – это труд. Да-да! А те, кто рассказывает, как они щелкают, как орехи, Камю или Джойса, когда-то прошли трудный путь познания.

«Каждый момент творческого процесса автора может стать толчком для его роста, если он открыт развитию, полной неожиданностью»[52].

Рост – процесс крайне драматический и счастливый одновременно. А еще требующий труда.