Цитаты из книг автора «Нелли Литвак»

Выбирайте занятия и увлечения, которые могут пригодиться во многих профессиях и обеспечат вам эту свободу (математика, английский, компьютер и т.д.). При этом, чтобы не умереть от попыток попробовать все и быть пригодным ко всему, полезно понять и то, чем вы точно НЕ хотите заниматься. Это гораздо проще.

Нет абсолютно ничего страшного, если вы пока не знаете, чем хотите заниматься. ВООБЩЕ ничего страшного!!! Если вы НЕ знаете, чего хотите, то самая полезная вещь — это то, что по-английски называется «keep your options open» (оставлять для себя открытые возможности). Не закрывайте заранее перед собой двери, оставляйте за собой свободу выбора!

С точки зрения того, на что «полезно» тратить время, мы выделили три аспекта: что нужно для резюме и поиска работы; на что не хватит времени потом; просто полезные вещи для общего развития.

Контролировать занятия подростка — дело тонкое. Если мы расслабимся, то, да, есть реальный шанс, что подростки растратят время попусту и потом будут жалеть. Но давить и навязывать то, что нам кажется правильным, не менее опасно по двум причинам. Во-первых, под давлением теряется самостоятельная мотивация подростка, а это и есть его главный двигатель к успеху. Не всю же жизнь нам его толкать! Честно говоря, ради сохранения самомотивации иногда даже имеет смысл дать подростку сделать явную ошибку. Во-вторых, мы можем оказаться тривиально неправы! Мы можем не угадать, что важно и нужно для ребенка. В вопросе о степени контроля нет единственного, самого разумного решения. Приходится руководствоваться индивидуальными особенностями ребенка и интуицией. А к интуиции можно прибавить некоторые общие соображения о том, на что имеет смысл тратить время в подростковом возрасте.

Контролировать занятия подростка — дело тонкое. Если мы расслабимся, то, да, есть реальный шанс, что подростки растратят время попусту и потом будут жалеть. Но давить и навязывать то, что нам кажется правильным, не менее опасно по двум причинам. Во-первых, под давлением теряется самостоятельная мотивация подростка, а это и есть его главный двигатель к успеху. Не всю же жизнь нам его толкать! Честно говоря, ради сохранения самомотивации иногда даже имеет смысл дать подростку сделать явную ошибку. Во-вторых, мы можем оказаться тривиально неправы! Мы можем не угадать, что важно и нужно для ребенка. В вопросе о степени контроля нет единственного, самого разумного решения. Приходится руководствоваться индивидуальными особенностями ребенка и интуицией.

Что же делать? Не знаю. Думать. Наблюдать. Учиться жить с компьютером. Без него мы жить все равно не можем и, наверное, уже не сможем никогда. В любом случае мы должны в полном объеме осознавать и важность компьютера, и опасности, которые он таит. Мы должны быть в курсе, что именно делает на компьютере наш ребенок. Ограничить игрушки, ограничить время на чат, запретить общаться с незнакомыми. Если нужно, то поставить компьютер в общей комнате, чтобы родители могли видеть экран. С другой стороны, нельзя ограничивать слишком сильно, потому что очень важно, чтобы подросток нам доверял и нас не обманывал. Чтобы, например, в случае знакомства с подозрительными людьми в чате, он обратился к родителям, а не пошел с этими людьми встречаться. Но, чтобы заслужить доверие подростка, надо доверять и ему, дать определенную свободу действий, не запрещать все подряд. Вот и разберись…

Точно так же и занятия, связанные с компьютером, имеют колоссальный диапазон. Некоторые подростки пишут программы, строят и поддерживают собственные интернет-странички. Некоторые даже открывают бизнес и неплохо зарабатывают. Компьютер часто нужен для выполнения школьных заданий. Не говоря уже о том, что владение компьютером необходимо практически в любой работе. Но, к сожалению, компьютер часто оказывается бездонной бочкой, в которую бесцельно уходит все свободное время подростка. Компьютерные игрушки — это вполне нормальный способ расслабиться, но их чрезмерное количество ведет к пристрастию, сравнимому с алкоголизмом, и приносит страшный ущерб здоровью и развитию ребенка.

О телевизоре и говорить нечего. Это одно из редких занятий, в которых практически нет ничего полезного. Да, есть много интересных передач, прекрасных фильмов и приличных сериалов. Никто не говорит, что смотреть телевизор — это плохо. В небольших количествах это расслабляет и даже развивает. Но смотреть телевизор часы напролет однозначно вредно. Все разумные родители жестко ограничивают смотрение телевизора и правильно делают.

Еще мне кажется очень важным, чтобы родители, поощряя или ограничивая занятия детей, исходили не из того, что нравится им самим или их знакомым, а из того, что нравится и подходит самому подростку. Какие занятия помогают реализовать его способности, а не ваши амбиции. Что делает его счастливым человеком, а не предметом вашей гордости.

Возможно, занятие достигнет нового интересного уровня, превратится в хобби или даже в дело. Но если время идет, а увлечение ребенка не приводит ни к чему, кроме пустого развлечения, то это занятие надо решительно ограничить жесткими временными рамками.