Цитаты из книг автора «Нелли Литвак»

И последний аргумент в пользу того, чтобы не цепляться к детям без серьезной на то причины.

Мы обязаны любить их такими, какие они есть. Если мы этого не делаем, то на кого тогда они могут рассчитывать?!

детей-подростков! Им и так тяжело с их разгулявшимися гормонами, стремительно растущими телами, жестоким подростковым обществом, в котором они живут. Мы — родители, мы — надежная гавань, мы — единственные, чья любовь им гарантирована при любых обстоятельствах.

Мы не должны кидаться в бой с проблемой, которая того не стоит. Гораздо лучше эту проблему просто за таковую не считать! Оставьте ребенка в покое, разрешите ему быть таким, какой он есть. Поверьте, дети это оценят и ответят доверием и толерантностью к вашим проблемам и недостаткам.

это неприятный процесс, который очень расстраивает детей, портит настроение, отравляет радость жизни и к тому же не ведет к желаемым результатам. А поскольку проблемы все-таки постоянно возникают, то мы должны их решать по-другому.

Нам не нравится, когда нас критикуют, и нашим детям это тоже не нравится. Мы никогда не поверим, что начальник, который все время нас ругает, на самом деле нас уважает и хорошо к нам относится.

Ругать детей нужно как можно меньше. Постоянная критика и замечания —

посмотреть знаменитую анимацию «Кен Робинсон о смене парадигмы образования». Она есть на YouTube с русскими субтитрами (почти 80 000 просмотров!). Вот парочка цитат: Как нам подготовить детей к экономике XXI века? Как это сделать? Тем более, если мы понятия не имеем, что станет с экономикой к концу следующей недели. Дивиргентное мышление — это начало мышления творческого, это способность видеть много разных ответов, а не один… Детей в течение десяти лет школы учат, что есть только один правильный ответ. В конце книжки. И не подглядывай! И не списывай! Потому что это — жульничество! За пределами школы это называется — сотрудничество. Посмотрите и покажите родителям. Качество анимации невероятное, вы не пожалеете, что потратили 12 минут.

и онлайн совершенно бесплатно, например, на сайте «Центр тестирования и развития — гуманитарные технологии» (http://www.proforientator.ru/tests). Мне понравилась «Матрица выбора профессии» на сайте «А. Я. Психология» (http://azps.ru/tests/profmatr.html). По этой методике нужно сначала указать, какие из десяти объектов кажутся вам наиболее интересными (например, «Человек», «Информация», «Финансы») и какие из десяти родов деятельности вас привлекают (например, «Управление», «Образование», «Производство»). После этого в матрице можно найти, какие профессии включают в себя выбранный род деятельности, направленный на выбранный объект (например, если объект — «Человек», а деятельность — «Управление», то профессия, которая сочетает и то и другое, — «Менеджер» или «Администратор»). На сайте НИУ — ВШЭ (http://flash.hse.ru/test/test.swf) есть тест «Какой факультет — твой?» Пройти его интерес

Обучение на практике, даже при самых благоприятных и успешных обстоятельствах, в любом случае эклектично: вы обучаетесь кусочку здесь, кусочку — там, в чем-то становитесь настоящим асом, а что-то упускаете вообще. Формальное образование дает знания систематически, в продуманной логической последовательности и на том уровне, на котором вы в данный момент способны эти знания освоить.