Цитаты из книги «Говорим на языке своего новорожденного малыша. Как растить здорового и счастливого малыша от рождения до года?»

Самое верное в случае со сменой подгузника – серьезное и молчаливое действие без юмора и улыбок.

Приобщайте их к посильному участию в процессе кормления, начиная с 8-9 месяцев от рождения: • Дайте в руку ложку и положите дополнительную тарелку• Предложите съедобные палочки: огурчик, морковь, перец сладкий, авокадо, сырные палочки – перед процессом кормления• Описывайте вслух процесс кормления• Познакомьте с новыми словами, предложив и показав объект на кухне: приборы для еды, вкусовые характеристики, например «сладкий», «кислый», «соленый», «зернистый» и тд.• Используйте игрушку для компании малышу: Зайчик будет кушать с нами.• Поощрение, похвала• Рассказ о взаимовлиянии процесса кормления и роста ребенка: будешь хорошо и правильно питаться, вырастишь сильным, умелым, красивым ит.д. • Помощь в виде докармливания.

Изучение цветов идет ежедневно и на разных объектах: мячи, кубики, перышки, предметы одежды и обуви, новые игрушки. Для развития тактильных ощущений в наличии могут быть игрушки из разных материалов: деревянные, пластиковые, металлические, бумажные, тряпочные, из меха и т.д.

Чтение книжек для детей, • посильное участие детей в перелистывании книжек с плотными картонными страничками,• живые картинки с элементами «оригами» и• сенсорные книжки с элементами аппликации из ткани и меха,• работа с кукольным театром и• пальчиковым театром помогут поддерживать интерес к общению и будут развивать ребенка интеллектуально

Общение с природой и животным миром обогатит пассивный и активный словарный запас. В этом возрасте детям легче повторить звукоподражание животного типа: «мяу», «р-р-р», «га-га-га» и т.д нежели слова.

впервые и без словесного объяснения и показа он не примет и не освоит новый навык. • Большой ошибкой является сравнение малыша со старшими детьми. Никогда не сравнивайте и не предлагайте делать, как брат или как сестра. Дайте возможность ребенку самому это принять и решать. • Соблюдать принаддлежность вещей. У малыша должна быть своя тарелка, ложка, чашка, бутылка, слюнявчик и т.д. Никогда не передавайте по наследству эти вещи, от старших детей.

Как предотвратить негативные проявления малыша? Привожу перечень приемов, которые помогут избежать конфликтов: • Объяснять причину неприятных явлений, например, прививку нужно сделать, чтобы быть здоровым и не болеть.• Похвала за малейшие проявления развития и достижения.• Использование вежливых слов: пожалуйста, спасибо, пока, привет.• Соблюдение режима сна и питания, в одно и то же время, по таблице. Отказ от режима вызовет плач и дисбаланс.• Разнообразить неделю ребенка посещением парков, игровых площадок, хотя бы один раз в неделю, по выходным дням.• Поддерживать инициативу ребенка при выборе игрушек и игр. • Обучение проводим целенаправленно и планомерно. Ребенок сталкивается с веща

Одним из интересных приемов нравственного воспитания является игра или просьба со стороны взрослого к ребенку: «Помоги мне!» Мамы и папы, придумайте сами, какую помощь можно спросить у грудного малыша. Возможные варианты ответов прочтите в конце главы.

Курочка Ряба», «Заюшкина избушка» помогают осознать хорошее, доброе поведение и плохое, злое. Детям следует читать фактически одни и те же книжки многократно втечении всего года. Очень важно выбирать сказки в стихотворной форме. Дети инстинктивно положительно реагируют на

является умение говорить Привет! Пока! И Спасибо! Первые два слова выражаются в движении рукой на манер приветствия. А Спасибо в виде кивка головы.