Девять лет коллективом Тигильской средней школы руководил Георгий Антонович Сопкин. И это был, если можно так выразиться, настоящий звездный час школы! Хотя, казалось бы, что может один человек? Выходит, может. Если он лидер, если он создал и постоянно поддерживает уровень, до которого стремятся дотянуться все остальные.

За время работы Г. А. Сопкин сумел найти подход к каждому учителю. Сам он был всесторонне развитым человеком. Профессионал в педагогике, по профессии – учитель физики и математики, грамотный специалист, он и вокруг себя сплачивал талантливых, неординарных педагогов. В частности, физическую культуру в школе преподавал Михаил Кузьмич Иваненко. И в те времена Тигильская школа считалась в этом плане образцовой, самой лучшей в области, и этому свидетельство – целая коллекция кубков, вымпелов и призов, которыми награждалась школа. Дочь Г. А. Сопкина – ботаник Тамара Георгиевна Кудлай – вместе с отцом создала замечательный пришкольный участок, благодаря которому школа была участницей Выставки достижений народного хозяйства в Москве.

На этом маленьком клочке земли переплелись трудовая и образовательная деятельность педагогического коллектива по воспитанию подрастающего поколения.

Нельзя не вспомнить еще одного замечательного педагога Тигильской школы – Мальцева Василия Тихоновича. Этот одержимый музыкой человек смог организовать два больших оркестра при школе: духовой и струнный. Вечера в школе и торжества в селе проходили под их аккомпанемент.

По штатному расписанию в аппарате Тигильского РОНО должны были работать два человека. Но Семен Иванович долгое время, в целях экономии средств, трудился один. Одной из главных задач отдела было инспектирование школ района.

– Это сейчас хорошо и удобно, – рассказывает С. И. Пасечник, – сел на вертолет или самолет и через час – в нужном селе. А раньше? Вспоминаю свою первую командировку. Продолжалась она более двух с половиной месяцев. Причем ради одного какого-то пункта ехать и смысла не было. Охватывался проверкой весь куст сел, а затем уже проводилось совещание. Так, после проверки школ южного куста района в январе 1948 года мы провели совещание учителей в селе Хайрюзово, куда были приглашены преподаватели сел Сопочное, Морошечное, Белоголовое, Усть-Хайрюзово, Ковран.

И в этой работе Семен Иванович всегда был объективным, принципиальным и требовательным. По его мнению, сглаживать, затушевывать недостатки – значит, вредить делу, которому служишь. Что ж, с этим трудно не согласиться.

– А можно ли по достоинству оценить и вознаградить за труд, цены которому на самом деле нет? – сам себе задает вопрос Пасечник. Задумался, а через некоторое время отвечает: – Трудно сказать. Знаю только, что нельзя упускать ни единого случая, чтобы отметить труд и успехи того или иного педагога. Способы? Они хорошо известны. Мы, например, о лучших учителях рассказывали на страницах районной газеты, хвалили на совещаниях, представляли к наградам, выпускали в типографии плакаты о распространении передового опыта. Елена Алексеевна Логинова, Екатерина Андриановна Третьякова, Домна Николаевна Брек, Мария Дмитриевна Шатских, Раиса Серафимовна Иванова, Нина Федоровна Аникина, – все они получили высокое звание Заслуженного учителя. И я рад и горд, что в этом есть частица и моего труда.

Люди, люди… сколько их прошло через его сердце и душу!

– Отчетливо запомнился мне один открытый урок. Проводила его Анна Алексеевна Петрова в присутствии учителей Тигильской школы, представителей облоно, окроно и районо. Всего было 25 человек. Накануне речь шла о представлении Анны Алексеевны к правительственной награде, и этот урок стал как бы последним экзаменом, заключительным аккордом для доказательства правильности нашего выбора. Выдержала она его с честью, провела урок на высоком методическом уровне. Как тут было не порадоваться!

Около 20 лет с С. И. Пасечником трудилась Анна Степановна Пенизина, урожденная тигильчанка. Работала она и бухгалтером, и секретарем, и отвечала за кадры. И все эти годы документация РОНО содержалась в образцовом порядке: личные дела учителей, трудовые книжки были правильно оформлены и красивым почерком заполнены.

– Семена Ивановича, – вспоминает Анна Степановна, – мы ласково называли «наш папа». Как же он умел работать! По нему можно было сверять часы. Принципиальный и требовательный, он в то же время оставался неизменно чутким и внимательным к людям. По два-три раза приходилось иногда перерывать архив, но всегда мы с ним добивались цели – находили нужный документ, материал. А как добросовестно Семен Иванович готовился к августовским совещаниям. Они для него были большим праздником. Всем нам работа тогда находилась, и уже на часы не смотрели. Мне, как машинистке, приходилось оставаться до полуночи.

– Умело мог организовать Семен Иванович субботник, воскресник, – продолжает воспоминания Анна Степановна, – в отделе все мы, как один, выходили на сенокосы, на прополку овощей в совхоз, на благоустройство села. Одним словом, трудиться под руководством Семена Ивановича было нелегко, но интересно.

Но вернемся к пятидесятым годам. Нелегким и одновременно счастливым годам творческой работы С. И. Пасечника. По-прежнему очень остро стоит вопрос с материальной базой школ и дошкольных учреждений. Заведующий РОНО настаивает, требует начать строительство типовых школ в районе. В 1956 году получено разрешение на возведение школьных зданий на 160 мест в селах Воямполка и Хайрюзово.

Проблема номер один – стройматериалы и кадры. Семен Иванович выезжает в очередную командировку в Усть-Хайрюзово, на рыбозавод, в Сопочное, комплектует бригаду и вместе с рабочими едет в село Хайрюзово. Там, в 20 километрах от поселка, был отобран хороший участок леса для заготовки строительного материала.

Это был невероятно тяжелый труд, люди были лишены элементарных бытовых удобств. И все же школа вступила в строй. Причем единственное, что завезли из Тигиля, – кровельное железо. Все остальное комплексная бригада под руководством Бориса Алексеевича Соломатина находила и готовила на месте.

Быстрыми темпами была построена школа в селе Воямполка. Ее строительство возглавлял Иван Карпович Голоницкий.

В эти же годы выходят в свет два очень важных правительственных постановления: «О дальнейшем укреплении экономики и культуры народностей Крайнего Севера» и «Об укреплении связи школы с жизнью». И сразу стало легче – пошли строительные материалы, типовые проекты школ, больниц, детских дошкольных учреждений. Выполняя эти постановления, отделам райисполкома пришлось много потрудиться, но это был радостный труд.

– Никогда не забуду, – рассказывает Семен Иванович, – как однажды после заседания бюро райкома партии все мы вместе с председателем райисполкома В. С. Македонским поехали в портпункт Яры разгружать первую партию материала для типовой районной больницы. Работали там до глубокой ночи, освободили плашкоут для следующей партии…

К началу шестидесятых годов в районе практически ликвидировали неграмотность. Этому способствовали школы сельской молодежи, работавшие тут же, при дневных школах.

Сельский учитель всегда на виду, будто под увеличительным стеклом. И воспитывает он не только во время урока. Вот почему заведующий РОНО С. И. Пасечник уделял большое внимание организации внеклассной работы. В школах проводились олимпиады, выставки, спортивные соревнования. И, как итог, обязательно районные, и только после этого лучшие отправлялись на областные смотры и конкурсы.

Вот так в напряженном ежедневном труде шло время.

С 1969 года Семен Иванович становится заведующим методическим кабинетом. Основная его задача – изучать, обобщать и распространять передовой учительский опыт. И на этом посту он трудился столь же добросовестно, не жалея сил. Это благодаря ему мы, читатели районной газеты, узнали о работе лучших педагогов района – Клавдии Николаевны Халоймовой, Пальмиры Николаевны Есиной, Елены Павловны Бурлаковой, Зинаиды Ивановны Кононюк и других товарищей.

– Что Вы цените в современном учителе? – задала я Семену Ивановичу вопрос.

– Нужны доброжелательность, уважительное отношение к ученику, скромность, трудолюбие и то, чтобы он жил интересами людей, его окружающих.

Да, именно такой ответ и надо было ожидать от человека, чьи жизнь и работа по достоинству оценены.

С. И. Пасечник всегда много времени отдавал и отдает общественной работе. В течение десяти лет он был председателем районного комитета профсоюза работников просвещения. Несколько созывов подряд избирался депутатом районного совета, и почти все время, как стал коммунистом, с 1951 года, является пропагандистом.

А вот что говорит о нем председатель совета ветеранов района Леонид Иванович Белов:

– Семен Иванович – ровесник Октября. Но по-прежнему очень активен, инициативен. По первому зову выступает он в школе на вечерах, встречах с молодежью. Больше бы нам таких вот людей, умеющих зажечь, увлечь и повести за собой.

Хорошо и красиво сказано. И добавлять, вроде бы, ничего и не надо. Но было бы большой ошибкой, говоря о Семене Ивановиче Пасечнике, не сказать несколько добрых слов о его верной спутнице жизни – Евдокии Васильевне. Это она, хрупкая, миловидная женщина, с самого первого дня их супружества была там, где приходилось работать ему. Педагог по образованию, Евдокия Васильевна работала в школе учителем начальных классов 34 года, а ведь ей и по дому приходилось управляться, и детей своих рожать и воспитывать, и от века надо было не отстать, чтобы для своих учеников всегда быть интересной, новой, неожиданной…

Доброе слово, людская память – что может быть лучше этой награды за свой труд. Немало у супругов Пасечников и других наград – правительственных медалей, грамот. Но считать и перебирать их им недосуг.

…Дело всей жизни Семена Ивановича – «сеять разумное, доброе, вечное». И посевы эти обильно взошли и расцвели сотнями прекрасных судеб его воспитанников. Трудовой путь С. И. Пасечника становится частью истории нашего скромного северного национального села, истории Тигильского района, неразрывен с развитием народного образования и вызывает у нас чувство глубокой признательности и благодарности своей самоотверженностью, добротой, человечностью.

Районная газета «Знамя Ленина» № 67–70, август 1984 года