Глава 4

Перед историей дежурный по классу всегда вешал на доску карту. Сегодня это была карта сражений древних римлян. Петька с интересом рассматривал пути наступления войск. Это была битва при Алезии в 52 году до нашей эры И одна из величайших побед Юлия Цезаря.

– Историю любим? – толкнул Петьку плечом Марк.

– Да! – уверенно ответил Петька. – И эпоху Юлия Цезаря тоже. Читал про него в энциклопедии великих правителей…

– Бла-бла-бла, – передразнил Марк. – Значит, и испытание тебе готово. Давай прямо сейчас, пока Иван Филиппович не пришёл, нарисуй на карте всадника на коне.

Петька молчал. Портить школьное имущество не хотелось.

– Если слабо́, то так и скажи. Разойдёмся, Шпунтик.

– Не слабо!

– Тогда рисуй. – Марк услужливо протянул Петьке ручку. – Только побольше. Чтобы всем видно было, даже с последней парты.

Марк улыбался и потирал руки. В его планах было сорвать урок истории.

Вокруг ребят собрался весь класс. Петька дрожащими руками взял ручку и начал рисовать. Лена вздохнула. «Хорошо ей, – подумал Петька. – Никому свою дружбу доказывать не надо». Петька даже не успел заметить, общается ли Лена с кем-нибудь из класса, кроме него и Ульяны Сёминой, с которой сидит за одной партой. Он даже не помнил, кого в классе больше – девочек или мальчиков.

Художества на карте Иван Филиппович заметил не сразу. Он несколько раз водил мимо Петькиного рисунка указкой и наконец понял, что эти каракули не вписываются в общую картину и масштаб карты. Он надел очки и, прищурившись, завопил:

– Кто это сделал?! Признавайтесь!

Но класс молчал. Лишь с задних рядов доносились смешки.

– Булыжников, встань! Это ты сделал? – сурово сдвинув густые брови, на которых уже осела седина, спросил учитель.

– А чего это сразу Булыжников? Может, это вообще новенький. – Марк нагло ухмыльнулся и плюхнулся обратно на своё место.

– Ну, знаете ли! Сваливать свою вину на другого! – Учитель вышел из класса.

Петька вскочил с места и выбежал в коридор. Иван Филиппович уже скрылся за дверью кабинета директора школы, который был через лаборантскую от пятого «Г».

– Извините, можно? – промямлил Петька и скромно вошёл в кабинет директора.

– Нет, ну всякое бывало!.. Но чтобы карту портить? И это пятый класс? А что же в восьмом-то будет? – учитель излагал суть проблемы.

– Это сделал я! – признался Петька и покраснел.

Учитель и директор посмотрели на мальчика и переглянулись.

– Зачем ты берёшь на себя вину другого? – удивился Иван Филиппович. – Всем и так ясно, что это сделал Марк. Скажи честно, он тебя заставил?

– Я сам! Сам! – почти кричал Петька.

– Так, хорошо. Пошли, посмотрим масштаб бедствия. – Директор встал из-за стола и направился в кабинет пятого «Г».

Сергей Егорович шествовал во главе, далее, не переставая возмущаться, шёл Иван Филиппович. А замыкал колонну понурый Петька.

Пятый «Г» бурно обсуждал случившееся. Девочки хихикали и восхищались смелостью новенького. Но как только в класс вошёл директор, гул прекратился.

– Но тут же ничего нет! – воскликнул директор, тщательно осмотрев карту. – Ну и шуточки у вас, Иван Филиппович!

Историк надел очки и вплотную подошёл к карте.

– Так… карта та же самая. Вот, вот в этом углу точно был рыцарь на коне. Я уверен.

– Может, вам показалось? – шёпотом спросил Сергей Егорович. Он пристально смотрел на очки историка с большими диоптриями.

– За кого вы меня принимаете? – оскорбился учитель.

– Вот что, уважаемый пятый «Г». Продолжайте урок, – сказал директор. – А вы, молодой человек, – повернулся он к Петьке, – садитесь на место.

Петька ничего не понимал. Он исподлобья смотрел на Булыжникова.

– Это исчезающие чернила, Шпунтик! Крутая ручка из магазина «Удивительные вещи», – смеялся Марк.

– А он сдаваться пошёл. Честный какой! – подхватили ребята.

– Тишина в классе! – попросил учитель. Но тут прозвенел звонок.

Марк довольно улыбнулся. Он убил сразу двух зайцев: выставил новенького в нелучшем свете и сорвал урок истории.

* * *

С Петькиного «геройского» поступка прошла почти неделя. Дорога до школы затянулась. Обычно Петька преодолевал путь за две считалки: 113 подскоков на левой ноге и 112 – на правой. Но сегодня он еле волочился. Петька вынес полезный урок: не ввязываться в сомнительные дела и ничего никому не доказывать. Как говорит Петькин папа, со временем всё встанет на свои места.

– Чё плетёшься? – Петька услышал знакомый голос.

Стоило только вспомнить, и вот он, Марк Булыжников, собственной персоной.

– Понурый какой-то. Герои должны держаться в седле с прямой осанкой и высоко поднятой головой. Или ты не на коне? – Марк заржал и, изображая лихого скакуна, понёсся в школу.

И как можно быть таким вредным?

Глава 5

– Пятый «Г», не расходимся! – В класс вбежала запыхавшаяся Лиза Глухова, староста и активистка. – В школьную библиотеку учебники по биологии поступили. Новые! И всем четырём пятым классам нужно их быстренько получить. И не забудьте старые сдать. А то Розалия вам не выдаст! – крикнула Лиза, но одноклассники уже понеслись в библиотеку.

На лестнице, которая вела вниз, в подвал, ребята перестали галдеть и дружно замолчали. Дело в том, что Розалия Игоревна не переносила шум. У неё что-то с сосудами. Они у неё пикают. И от перемены погоды, и от яркого света, и от криков ребят. Спорить с этой пожилой дамой в ярком брючном костюме и с пышными седыми кудрями было бесполезно. В Розалии было что-то артистично-убедительное. А как она хваталась за сердце!

Ученики про тяжёлый случай Розалии Игоревны знали, поэтому уважительно относились к её пикающим сосудам. Иначе учебников не видать! Возьмёт и уйдёт в медпункт давление мерить. Или за таблеткой. И жди её потом до завтрашнего утра.

– Ого, ну и очередина! – воскликнул Кукушкин, увидев толпу «ашек» и «бэшек».

– Глухова, ты что, не могла нам очередь занять? – возмутился Князев.

– Ах, простите, Ваше Величество! – раскланялась Лиза. – Когда я уходила за вами, здесь никого не было.

– Могла бы просто написать в группу класса, – заметила Алиса Сорокина.

Очередь медленно продвигалась. Розалия Игоревна любила точность. Но так как пятых классов было четыре, уже на «вэшках» она выдохлась. С трудом вписав последний учебник для пятого «В», она сначала побледнела, а потом завопила:

– Воздуха мне не хватает!

И объявила перерыв.

– Сейчас буду проветривать помещение, – сообщила библиотекарь.

Поднялся недовольный гул пятого «Г», но Лиза тут же шикнула на одноклассников:

– Тихо вы! Иначе ещё и завтра стоять придётся. А домашку уже по новому учебнику учить нужно.

Класс недовольно вздохнул, но замолчал.

– Розалия Игоревна, уважаемая! – начала Глухова. – Присядьте! – Она обмахивала её тетрадкой. – Не надо перерыв. Давайте я вам помогу. Сама всех впишу. А вы одним глазком наблюдайте за мной.

– Чего это одним? У меня, слава богу, два глаза! – артистично закатила глаза библиотекарь, но согласилась.

Дело пошло веселее.

– Пропустите меня, пожалуйста, вперёд, – попросил вдруг Петька, посматривая на время в телефоне. – Меня отец ждёт. Нам ехать пора. Иначе опоздаем на игру.

– Ишь, чего захотел! – оттолкнул его плечом Марк. – По очереди – значит, по очереди.

Лена Ларина стояла впереди всех.

– Петь, проходи! Мне не жалко, – уступила она своё место Сергееву.

– Спасибо большое!

Петьку два раза просить не пришлось. Он быстро получил заветный учебник и скрылся. Опаздывать к началу матча любимой хоккейной команды не хотелось. Тем более повезло с билетами. И у отца выходной!

– А ты, Ларина, в конец очереди вставай! На место Сергеева, – тут же нашёлся Князев.

– Вставай-вставай, благодетельница! – поддержал его Марк.

Лена, фыркнув, встала за Зюзиной. Но когда подошла её очередь, учебники закончились.

– А больше нет, – удивлённо произнесла Лиза. – Я Зюзиной последний отдала.

Тут-то с Розалией совсем плохо стало. Она и краснела, и бледнела, и причитала, при этом нервно накручивала на палец свои седые локоны. Но после тщательной проверки выяснилось, что это Ларина лишняя получилась. Она же новенькая. Видимо, на неё учебник просто не заказали.

– А нечего было Сергеева пропускать! – показала ей язык Сорокина.

Глава 6

Петька ещё в подъезде почувствовал мамину радость. Когда та была счастлива, всё вокруг озарялось светом. Мама напевала, дарила всем своё тепло и хорошее настроение. В такие дни даже их серо-зелёная пятиэтажка переставала горбиться, и тянулась острыми башенками вверх. За небоскрёбами.

Петька не ошибся. Мама напекла пирогов и порхала по квартире. Она даже не спросила про оценки сына. Лишь чмокнула его в лоб и велела идти в гостиную.

На столе стояла большая красивая коробка, обклеенная яркими марками и скотчем.

– Это из Германии! От тёти Хельги, – радостно сообщила мама и открыла посылку.

Она доставала много разных вещиц и всё время восхищалась. Неожиданно она закричала:

– Смотри-ка, Петя, тут и для тебя кое-что есть!

Петька отвлёкся от телефона и прихлебнул какао. Мама держала в руках яркую жёлтую куртку.

– Так она же девчачья? – насторожился Петька.

– Что ты! Это для самых модных парней, – радовалась мама. – К тому же на ней чёрные карманы на молнии. Давай примеряй уже!

Петька поставил кружку прямо на журнальный столик. На нём сразу же остались молочно-шоколадные кольца от какао. Мама стиснула зубы, но промолчала, чтобы Петька не передумал. Потому что уговорить его что-то примерить было очень сложно.

Нехотя Петька всё же нацепил обновку. Она оказалась немного на вырост.

– Так это даже хорошо! На несколько сезонов хватит. А то вытянешься за зиму.

Эти слова подействовали на Петьку положительно. Вытянуться – это как раз то, чего ему очень хотелось. Он, довольный, покрутился у зеркала. Куртка и впрямь оказалась классной. Тёплая, карманы на молнии, капюшон. А самое главное, что такой ни у кого нет.

Конец ознакомительного фрагмента.