Цитаты из книги «Воспитывать, не повышая голоса. Как вернуть себе спокойствие, а детям – детство»

33]: • классические страхи, соответствующие определенному этапу развития ребенка, например боязнь темноты; • приобретенные страхи, связанные с каким-то пережитым ребенком событием, например падением с велосипеда, плохой отметкой в школе; • травматические страхи, связанные с трагическим происшествием в жизни ребенка, например смертью близкого родственника или автомобильной аварией.

Страх неразрывно связан с инстинктом самосохранения, опасностью быть брошенным или умереть.

принимайте любые его эмоции с помощью коротких фраз: – «Я понимаю». – «Да». – «Это любопытно». – «Ах, вот оно что». – «Это действительно неприятно». – «Кажется, это непросто». – «Видимо, это сложно».

Когда ребенок успокоится, поговорите с

с ним, чтобы: • обсудить ситуацию, понять, какие эмоции у него возникли, что вывело его из себя; • попросить его описать идеальную для него ситуацию; • помочь ему в себе разобраться

Ценности нас вдохновляют, мотивируют, связывают с какой-то социальной группой.

Ценности – это мировоззренческие потребности, которые питают душу человека.

Эти убеждения подпитываются семьей, обществом, научными знаниями. Достаточно совсем немного, чтобы они родились: частенько короткая фраза, которую мы уже когда-то слышали – например, в детстве, – вызывает определенную эмоциональную реакцию. И стоит два-три раза услышать одно и то же утверждение от разных людей или в разных ситуациях, чтобы оно укоренилось. Теперь мы будем постоянно искать его подтверждения в своей жизни. А

Убеждения и ценности В нашей семье принято… в нашей семье не принято…

• чтобы его принимали таким, какой он есть; • чтобы его ценили за то, чем он занимается; • потребность в защите его личной жизни, его сокровенных тайн; • потребность в творчестве, самореализации, в возможности проявить инициативу; • потребность мечтать.