Цитаты из книг автора «Найджел Латта»

Роль отца – заботиться о семье. Для этого мы и нужны. Мы отвечаем за безопасность наших близких, обеспечиваем их всем необходимым для жизни и стараемся сделать так, чтобы они чувствовали себя дома хорошо независимо от того, что происходит в мире. Какие бы проблемы ни были снаружи, дом всегда останется домом. Местом, где тебя всегда ждут и готовы выслушать. Кроме того, Эмили была буквально воспитана поп-культурой, которая влияла на девочку через телевидение, Интернет, глянцевые журналы, разговоры с подругами, но более всего – через разговоры внутри дома. Эмили научили переживать из-за своего веса, но ничего больше не объяснили – поступай, как знаешь.

Запомните три золотых правила: 1. Дети едят, когда голодны.2. Двадцать раз отвернется – один раз съест.3. Научите детей чувствовать свои потребности, а не смотреть на тарелку.Не давайте слишком много блюд на выбор.Исключите перед едой молоко и сладости.Настаивайте на своем и ждите. Играйте с едой, превратите ее в забаву.

Сомневаетесь в этом? В 1972 году в Андах упал самолет с командой футболистов на борту. Все они очень много времени провели в окружении лишь снега и друг друга. Когда шоколадные батончики закончились, они попробовали есть снег, но выяснилось, что снегом не наешься, и они стали питаться трупами погибших товарищей. Неплохое решение проблемы. Голодные люди едят. Они готовы съесть что угодно, даже друг друга, если до этого дойдет. Это почти все, что нужно знать о проблемах с питанием.

Самое важное – составить план, ведь очень сложно что-либо делать, когда не знаешь, с чего начинать и к чему стремиться.

Никому не нравится, когда читают нотации и говорят, как жить. Детям в том числе. Поэтому не стоит поучать их и заставлять что-то делать. Лучше спросите, как бы они сами решили проблему. Одна из первостепенных задач мам и пап – научить детей думать, это упростит и многие другие их

Не говорите о проблеме так, будто что-то неправильное происходит с вашим ребенком (он стесняется или злится), придайте проблеме образ какого-нибудь фантастического существа (например, «сердилки», которая заставляет детей сердиться, или «стеснялки», которая заставляет их стесняться). Другими словами, не стоит говорить «перестань сердиться» или «перестань стесняться», говорите «а ну-ка прогоним сердилку» или «поможем стеснялке». Идея в том, что вы вместе должны победить это существо или помочь ему, а не обвинять ребенка в его недостатках.

Все по-разному смотрят на мир, и никто не любит, когда им кто-то навязывает свое мировоззрение. Это не нравится ни взрослым, ни детям. Если вы плохо себя чувствуете, а кто-то говорит: «Что за глупость, а ну-ка приободрись, почувствуй себя лучше», то это вряд ли сработает. Скорее всего, вы почувствуете лишь раздражение.

«Никто не хочет играть со мной» однозначно сообщает об одиночестве ребенка. В будущем такой ребенок может еще больше замкнуться в себе и отдалиться от окружающих.

Когда дети говорят, они всегда показывают свой взгляд на мир. Если вы прислушаетесь, то услышите примерно следующее: • Почему я боюсь идти первым?• Почему ты всегда такая злая?• Никто не играет со мной.• Мне нравится делиться с другими.• У меня веселые друзья.• Я хорошо читаю.• Я терпеть не могу читать.• Учительница злая. • Учительница добрая, ведь она помогает мне.

Если с детства вы привыкли, что никто не обращает на вас внимания, когда вам грустно и плохо, то в будущем это скажется на ваших отношениях с окружающими. Как мы узнали из предыдущей главы, картина мира у детей начинает складываться чуть ли не с момента зачатия, и затем это продолжается всю жизнь.