Цитаты из книг автора «Николай Конюхов»

Как можно понять суть этого "двойного зажима"? Допустим, у человека очень повышенная чувствительность, он эмпатичен, он нуждается в глубоком межличностном общении с другими людьми, ему нужны их улыбка, добрый взгляд. А он приходит с утра на занятия, на лекцию и видит кругом послевоскресные лица – у каждого свои проблемы. И он боится искренне сказать: "Привет! Здорово! Как дела? Ну как ты провел воскресение? Друг ты мой сердечный". Он боится это сказать, не решается высказать свои чувства. А увидев у однокурсника взгляд как у "ежика" – тоже становится "ежиком".

Следующая метапрограмма связана с психологическим ощущением времени, в котором живет человек. Один человек постоянно все сравнивает с прошлым, второй живет в настоящем, а третий постоянно любую ситуацию спонтанно анализирует с точки зрения того, что будет в будущем. Это метапрограмма – прошлое, настоящее, будущее.

Не давить на шизоида, дать пообщаться с теми людьми, с которыми они хотят – важное условие снятия их внутриличностных проблем.

В силу этого у шизоидов также двойственное отношение к людям. С одной стороны, они уходят в себя, недопонимают людей, отрицают ту мораль, нормы, которые существуют в окружающем мире, но, с другой стороны, они нуждаются в эмоционально глубоких, эмпатичных межличностных отношениях, они ищут таких отношений: для них важны и ситуативные контакты, но на уровне глубокого взаимопонимания. Не случайны факты, когда шизоиды с большой охотой открывают свою душу, казалось бы, для посторонних людей, когда они наслаждаются какими-то моментами, минутами, секундами эмоционального сближения с человеком.

Поэтому не случайно при работе с шизоидными личностями особую важность приобретают теплота и любовь тех людей, которые работают с ними. Помощь, защита данных лиц накрепко привязывает шизоидов к тому, кто их понимает и сопереживает им.

T. M. Achenbach (1978) выделил поведенческие признаки, отдельные психологические профили детей, у которых прослеживаются шизоидные особенности. Для такой работы был использован стандартный список поведенческих черт для детей (Child Behavior Checklist – CBCL).

Особое место в понимании шизоидных черт личности, шизоидов с позиций психоанализа принадлежит Клайн (М. Klein). Она весьма творчески переработал учение З. Фрейда и может считаться не только его талантливым толкователем, но и продолжателем его учения.

Некоторые тесты, например, MMPI, содержат шкалы, измеряющие шизоидность мышления и поведения (основные шкалы: Sc – шизоидности, Si – социальной интроверсии; дополнительные шкалы: SOC – коммуникативные качества; AUT – аутизм; HOS – интровертированность).

В настоящее время шизоидность понимается как психическое состояние рефлексии, внутрьнаправленного внимания, некоторой отчужденности от окружающего мира, выражающееся в уходе индивида от контактов с окружающей действительностью и погружении в мир собственных переживаний. Она может быть результатом неправильного воспитания или чертой характера интроверта.

Так, шизоиды могут быть очень общительными. Для них общение, потребность в эмоциональной эмпатии настолько высока, что один человек, или даже несколько, удовлетворить ее не могут. Поэтому они имеют достаточно широкий круг знакомых и эту потребность удовлетворяют, общаясь со многими людьми. В то же время шизоид может быть весьма замкнутым. При этом нередко замкнутость для них – это не отсутствие потребности в интенсивном общении, в эмоциональной эмпатии с окружающим, а боязнь общения, боязнь ситуаций, когда их искренность, их естественность в общении будет отвергнута. Некоторые из них боятся общаться потому, что не находят того уровня общения, который им необходим.