Принятые сокращения

В целях оптимизации времени на восприятие и понимание материала, для того чтобы не читать длинных предложений, введены следующие сокращения:

Глава 1. Наука и

теория инкорпоратизма

1.1.Объект исследования науки инкорпоратизм?

Объектом исследования науки инкорпоратизм, является процесс развитием цивилизации, в России гражданского общества в условиях инкорпоративного метода (синоним способ) хозяйствования.

1.2.Что есть хозяйствование?

Хозяйствование – это производство и распределение блага (товаров, продуктов, услуг), которое образует материальную основу всех прочих видов деятельности и отношений людей.

Метод хозяйствования отвечает на вопрос: «Как производится и распределяются блага»? Поэтому мы говорим: «Как хозяйствуем, так и живем!»

1.3.Предмет науки Инкорпоратизм?

Предметом науки Инкорпоратизм выступают инкорпоративные институциональные, экономические, организационные и социальные отношения, возникающие в процессе управления развитием территорий, регионов и государства.

1.4.Что является методологической основой разработки метода познания закономерностей развития предмета науки

инкорпоратизм?

Идеи философского и общенаучного подходов.

Общенаучный подход – это идеи Р. Декарта о системе координат в познании и аксиоматического метода познания; Г. Гегеля – о методе восхождения от Абстрактного (А) и Конкретному (К); А. Эйнштейна – общая и специальная часть теории относительности. А также: системный, кибернетический, деятельностный, когнитивный и другие общенаучные подходы.

1.5.Метод познания и изложения предмета науки инкорпоратизм?

В качестве основного инструмента общенаучная методология – диалектический метод познания, метод восхождения от абстрактного (А) к конкретному (К).

Метод восхождения, по существу, «является логическим выражением принципа поступательного, последовательного развития, идущего от простого к сложному, от низшего к высшему».

Таким образом, метод науки инкорпоратизм есть внутреннее движение содержания ее предмета. Само движение познания предмета составляет сущность метода Науки.

Открыть закон развития предмета науки инкорпоратизм – значит установить внутреннюю и необходимую связь между двумя явлениями, которые по своей внешней видимости противоречат одно другому.

1.6.Теория инкорпоратизма как система знаний?

Теория инкорпоратизма – это система знаний о предмете науки.

Теория инкорпоратизма включает:

1. Понятийный аппарат – язык науки (тезаурус).

2. Закономерности развития предмета науки, сформулированные на ее языке (понятиях).

3. Принципы – руководство к действию, сформулированные на основании познанных закономерностей развития предмета науки.

4. Факты, явившиеся основанием появления науки.

5. Гипотезы о развитии предмета науки.

1.7.Становление и развитие теории инкорпоратизма?

Теория инкорпоратизма – это знания нового направления (вектора, парадигмы) развития цивилизации. Она высший результат научного познания сущности общественного развития.

Теория инкорпоратизма – это не всякая совокупность знаний о предмете науки инкорпоратизма, а строго организованная система знаний. В своем основании она имеет минимальное количество исходных понятий, базовых институтов институциональной матрицы инкорпоративного метода хозяйствования: инкорпоративное отношение собственности, инкорпоративные рыночные отношения (обществом регулируемый рынок) и инкорпоративные властные отношения (прямая демократия, реализующая принципы меритократии).

1.8.Базовые элементы теории инкорпоратизма?

Базовые элементами теории инкорпоратизма являются: понятия, закономерности и принципы инкорпоративного развития.

Понятие в теории инкорпоратизма – это фиксированное наиболее общее, существенное свойство, отношение или аспект предмета. Содержание понятия раскрывается в его определении.

Законы или закономерности в теории инкорпоратизма с логической точки зрения выражают связь понятий, их наиболее общие и устойчивые отношения, раскрывающие развитие предмета.

Принципы в теории инкорпоратизма – это научно обоснованное совершенствования и развитие систем управления инкорпоративным развитием территорий и регионов, гарантирующее достойную жизнь каждому гражданину, в соответствие с Конституцией Российской Федерации статье 7, п.1: «Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека».

1.9.Функции науки и

теории инкорпоратизма?

1. Описательная функция науки и объяснительная функция теории инкорпоратизма.

2. Эвристическая функция науки и функция предвидения теории инкорпоратизма.

3. Интегративная функция науки и синтезирующая функция теории инкорпоратизма.

4. Методологические функции науки и теории инкорпоратизма.

5. Практическая функция науки и прагматическая функция теории инкорпоратизма.

1.10.Основы институциональной теория общественного развития?

РЫНОК

СОБСТВЕННОСТЬ

Модели экономического развития и хозяйствования: базовые институты. Собственность: общественная частная); рынок (обществом регулируемый государством регулируемый); власть (представительная демократия прямая демократия). Наглядно можно представить следующим образом:

Глава 2. Российский инкорпоратизм: образование и практика

2.1.Зачем гражданам знания основ институциональной теории инкорпоративного хозяйствования и экономки?

Такие знания позволяют разрабатывать и создавать механизмы реализации инкорпоративной модели экономического развития и хозяйствования, которая отвечает интересам людей и устраняет причины недугов гражданского общества таких как бедность, коррупция, рост цен и прочих.

Переход от социалистической на капиталистическую моделей хозяйствования только обострил проблемы социально-экономического развития в стране. Тридцатилетний опыт построения капитализма в России и почти двухсотлетний в других странах свидетельствуют, что борьба с одними и теми же проблемами, подробно из года в год освещаемыми в СМИ и беспокоящими граждан не дает и не может дать результатов. А именно: не созданы механизмы устраняющие причины вышеперечисленных проблем развития.

2.2.Чем отличается

инкорпоративная

экономико-управленческая образовательная система от социалистической экономико-управленческой образовательной системы и капиталистической экономико-управленческой образовательной системы?

Социалистическая экономико-управленческая образовательная система игнорировала экономико-управленческое обучение, поэтому не мотивировала граждан. А менеджмент и кибернетика считались лженауками. Управленческие науки развивались медленно.

Капиталистическая экономико-управленческая образовательная система – это система для избранных, т.к. не у всех родителей, а также семей, живущих в бедности, есть возможность создать необходимые условия для обучения и профессионального роста. Она является затратной для бюджета семьи.

Инкорпоративная экономико-управленческая образовательная система – это двухуровневая система.

Первый базовый уровень – это уровень формирования инкорпоративной экономико-управленческой грамотности граждан от 16+ и компетентности специалистов.

Второй уровень – это уровень подготовки команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации.

2.

3.

Инкорпоративные отношения на Руси?

Простейшие, примитивные формы «инкорпоративных отношений» на Руси, можно представить – как «амеба» и «инфузория туфелька», это община в сельском хозяйстве и артель в промышленности.

2.4. «Что?» и «как?» делать, чтобы жить лучше?

Люди хотят жить лучше, но не знают «Как?» это сделать. Если сказать иными словами, проблема не в том, что люди не могут и не хотят изменить жизненную ситуацию, а в том, что не знают:

– «Как?» результативно хозяйствовать;

– «Как?» результативно решать конкретные задачи социального, политического, финансового, экологического и экономического развития территорий и регионов своего проживания;

– «Как?» сформировать институциональную среду повышения уровня качества жизни каждого человека, а не только «счастливчиков», чтобы у каждого были условия достойной жизни в достатке. Сделать это не за счет друг друга, как это происходит во всех странах мира в условиях капиталистической институциональной среды, а вместе друг с другом и посредством внедрения инкорпоративных условий жизни.

Президент РФ определил http://www.kremlin.ru/events/president/news/56957:

1. «Что должно быть приоритетом для нас? Повторяем: считаем главным, ключевым фактором развития благополучие людей, достаток в российских семьях.

Мы должны решить одну из ключевых задач на предстоящее десятилетие – обеспечить уверенный, долгосрочный рост реальных доходов граждан, а за шесть лет как минимум вдвое снизить уровень бедности».

2. «Необходимо снять все барьеры для роста, карьерного продвижения молодежи в бизнесе, госуправлении, в науке, предоставить ей широкие возможности для самореализации».

3. «Россия должна прочно утвердиться в пятерке сильнейших экономик мира увеличение ВВП в полтора раза к 2025 году. Наши цели – диверсификация экономики, создание условий для опережающих темпов развития, создание благоприятного климата».

Реализация стратегических инициатив Президента Российской Федерации в интересах граждан осуществляется в процессе прохождения обучения на Курсах программ ДПО и ДО «Инкорпоративное деловое экономико-управленческое образование граждан от 16+».

5. Взаимосвязь программ выявления, отбора, формирования и подготовки команд профессиональных управленцев развития территорий с поэтапным включением населения в участие управлением развития предпринимательства, бизнеса и экономики территории своего проживания?

Глава 3. Корпорация

̶ и

нкорпорация

«Истинное сострадание не в том, чтобы бросить монету нищему, а в том, чтобы понять, что устоявшаяся система, которая делает людей нищими, требует переустройства». Мартин Лютер Кинг-младший