Ильза стала более стремиться к удовлетворению требований своей учительницы и получению хороших оценок, но серьезная заторможенность в освоении знаний не позволяла ей достичь этих целей
Точно так же в этом случае подавление личности и всего ее интеллектуального роста проистекало из подавления мощного стремления к знанию в самом раннем возрасте, что вылилось в вызывающее отторжение любого знания
она сравнивала меня или свою мать с самой собой и при этом проигрывала в этих сравнениях, так как испытывала чувство вины по поводу того, что мастурбировала, тем самым причиняя вред своему телу.
Мы сталкиваемся у девочки с тревожностью и чувством вины, которые являются результатом агрессии, направленной ею на мать, и которые приводят к отрицанию своей женской роли и влияют на формирование комплекса кастрации
В других случаях в период пубертата начинается только частичное, преимущественно интеллектуальное, развитие, в то время как сексуальность и индивидуальность остаются в затянувшемся латентном периоде, который зачастую продолжается даже после достижения возраста полового созревания.