El saber es la parte más considerable de la felicidad.
Sófocles
Un hombre razonable es aquel que se adapta al mundo a su alrededor. El hombre no razonable espera que el mundo se adapte a él. Por lo tanto, todo progreso es hecho por los hombre no razonables.
G. Bernard Shaw
Vivimos en el siglo XXI, es decir en pleno apogeo (o ¡decadencia!) del sistema capitalista, donde los habitantes y los mismos países son distintos, tanto en superficie, población, creencias, religión, idiomas, etc…, donde el desarrollo y el progreso sobre todo se mide con las riquezas y el capital que disponen.
La ley fundamental del Capitalismo es: tú o yo, no tú y yo.
Karl Liebk Nech
Capitalismo: sistema de organización económica, donde la actividad económica de la sociedad se rige en las leyes del Mercado y en la interacción del interés individual y la competencia. Es un régimen económico que se basa sobre el predominio del capital como elemento de producción, y se rige por la libre competencia y la ley de la oferta y la demanda.
Así mismo, la humanidad tiene y debe de resolver los problemas más cruciantes, tales como: el hambre, la pobreza (por no decir de la miseria), la contaminación ecológica, la superpoblación, el calentamiento (o enfriamiento) global, amenazas de caidas de meteoritos o cuerpos celestes, etc, … Es decir, hay muchísimo que hacer en vez de que algunos países se enemisten y hagan más daño directa o indirectamente a la humanidad y a nuestra madre Tierra.
Desgraciados los pueblos que necesitan héroes.
Bertold Bretch
No obstante, las principales características (leyes), osea las ventajas y desventajas) del sistema capitalista para empresas, emprendedores y personas comunes y corrientes, son:
El mercado, ya se trate de acciones, bonos o de algo más excelente, es el barómetro de la civilización.
Jason Alexander
a) Absoluta libertad del mercado;
b) La existencia, predominio y el respeto incondicional de la propiedad privada;
c) Los medios de producción (en su mayoría) son de propiedad privada;
d) Primacía del capital sobre la mano de obra;
e) La libre iniciativa privada para realizar actividades económicas (con o sin fines de lucro);
f) La existencia de las sociedades capitalistas (como empresas, asociaciones, bancos, seguros; etc…) que se se dividen en quienes poseen y no poseen capital, donde los que no poseen capital (obreros y campesinos e incluso una parte de los profesionales) venden su fuerza de trabajo (como si fuera un producto o mercancía) al capitalista;
El dinero ha aniquilado más almas que el hierro cuerpos.
Scott
g) El capitalismo financiero que se originó por la concentración de empresas y la necesidad de recurrir a la banca (tambien al seguro) para aumentar las inversiones, por lo que surgieron los préstamos (créditos), que se conceden con intereses porcentuales, es decir, simple, compuesto, anualidades, etc…;
h) Las empresas pertenecen a una persona o a varias que se unen en sociedades mercantiles;
i) El papel central lo desempeña el emprendedor (empresario);
h) Poder político diversificado;
j) Partidos políticos múltiples;
k) La existencia del dinero, que sirve para intercambiar mercancías, servicios y/o productos de información;
l) La competencia, prácticamente en todo las actividades del ser humano;
m) La producción y el mercado son libres: se produce, fabrica o se presta libremente toda clase de bienes y servicios que pueden tener demanda de parte de la sociedad;
n) El objetivo principal del empresario es la obtención del máximo beneficio en el menor tiempo posible;
o) El beneficio es considerado una recompensa lógica por el riesgo asumido por el emprendedor;
p) Inexistencia del planeamiento centralizado (como en el Socialismo);
q) Libertad en la formación de los precios, por lo que son libres;
r) Las empresas son las que determinan los precios de las mercancías, servicios o productos de información, de acuerdo con la ley de la oferta y la demanda;
s) Libre contratación de trabajo;
t) La existencia de otros tipos de sociedades (sociedades secretas, sectas, mafias, etc…) y religiones;
Lo que nos enseñan en la escuela no nos sirve en la vida real.
Roger Schank
u) La educación económico-financiera restringida (por ejemplo, en la mayor parte (por no decir casi en todas!) de las escuelas no se enseñan a los estudiantes ni siquiera el “¡abc de las finanzas personales»!); etc…
Por estas causas, las diferentes personas del mundo también se distinguen y clasifican en: clase baja: osea en miserables y pobres (por no decir esclavos); clase media: clase pudiente; o adinerada; clase alta: personas ricas o millonarios; clase superalta o acaudalada, o de la élite: magnates, multimillonarios o super ricos. Y, ¿a qué clase corresponde Ud.?.
La cegadora ignorancia nos confunde. ¡Oh miserables mortales, abrid los ojos!.
Leonardo Da Vinci
Y para concluir esta sección debe de saber Ud. que: las 85 personas más ricas del mundo poseen la misma riqueza (o cantidad de valores materiales) que la mitad de la población de la Tierra, es decir casi 3,5 mil millones de personas. [ref.: http://www.oxfam.org/sites/www.oxfam.org/files/bp-working-for-Ffew-political-capture-economic-inequality-200114-es_0.pdf/]. Además, en la actualidad en el mundo hay más esclavos que en cualquier momento pasado de la historia de la humanidad: 27 millones de personas, según lo revela el investigador Benjamín Skinner [ref.: http://actualidad.rt.com/sociedad/163325-esclavos-mundo-contemporanea/].
El que no ama su patria no puede amar nada.
Lord Byron
La concentración de riqueza en manos de unos pocos y la desregulación de las instituciones y las prácticas financieras conducen a burbujas financieras que finalmente estallan, y que trae todo el país hacia abajo.
Jennifer Granholm
En este sistema tambíén abundan las degeneraciones, perversiones, vicios, delincuencias o actos ilegales como: robos, fraudes, estafas, engaños, manipulaciones de personas y masas, pirámides o burbujas financieras, ciber-delitos, etc.. que son propios de la «debilidad» de la naturaleza humana. Y por supuesto, los «campeones», es decir los políticos corruptos que …! Además, las desigualdades pueden provocar en las sociedades reclamos, disturbios,… e incluso revolución, terrorismo y hasta guerras entre naciones.
La justicia no es otra cosa que la conveniencia del más fuerte.
Platón
Si todas las personas jóvenes del mundo tuvieran en cuenta todas estas características, les sería más fácil seguir adelante para lograr la libertad financiera. Pero, lamentablemente, muy poco se difunden (todos) estos conocimientos (¡¿será una conspiración de los ricos?!).
El cuerpo humano no es más que apariencia, y esconde nuestra realidad. La realidad que es el alma.
Victor Hugo
Tareas prácticas 1:
1. ¿Qué es el sistema capitalista? En su opinión: cuáles son sus ventajas y desventajas principales.
2. ¿Cuáles son las causas del por qué en el mundo hay muchísimos pobres y muy pocos multimillonarios y personas ricas?
3. ¿Qué países en el mundo se consideran que son soberanos y exponga las causas, según su opinión?
4. ¿Se considera Ud. un «esclavo» del siglo XXI o nó: exponga sus argumentaciones?
5. ¿Cuántos analfabetos hay en su país? ¿Por qué no toda la población de su país no tienen acceso a la Educación Financiera
elemental? Y, ¿en su caso en particular?
6. Es Ud. una persona rica o pobre? ¿Se siente Ud. feliz plenamente? Exponga sus argumentos.
7. Si a los países se les pueden someter con la «Espada» y las Deudas: ¿Con qué otros instrumentos puede ser posible?
8. Exponga algunas de las causas más importantes de las guerras? Y, ¿quiénes se benefician más de las mismas?
9. ¿Cuál es la deuda externa de vuestro país?. Y ¿cuál es el salario mínimo y máximo?
10. ¿Qué piensa Ud. sobre la frase: «Hay que ofrecer valores a la sociedad y no pedirle nada a ella?
¿A Ud. se le ocurrió admirar a Matrix y su genialidad?. Miles de millones de personas viven sus vidas plenas en sus sueños. Ya sabe que el primer Matrix que diseñe era casi perfecto, una obra de arte, preciso, sublime, un éxito sólo equiparable a su monumental fallo, donde no habrían sufrimientos, donde toda la gente sería feliz… Yo considero que la humanidad no acepta un mundo sin sufrimientos ni pobreza, es decir que la utopía, es sólo un juguete que debe divertir vuestro intelecto primitivo. Por eso es que el Matrix se volvió así, al crear el pico de vuestra civilización. Es la evolución, Morfeus, la evolución.
de la película Matrix
La situación financiera y económica en los países iberoamericanos (América Latina y El Caribe, España, etc) sigue siendo difícil, a pesar de una cierta relajación de las tensiones. Hay mucho que hacer para superar la crisis y la desigualdad social sobre todo en los países de América Latina. Los gobernantes tienen que tomar medidas urgentes para sostener los rítmos del crecimiento económico y de la competitividad, y reducir los desequilibrios en sus países sobre todo con mayores problemas en la región.
Hay dos formas de conquistar y esclavizar una nación. Una, con la espada. La otra, con la Deuda.
John Adams
La codicia obsesiva y sin límites de los ricos del primer mundo aliada a la corrupción que practican las oligarquías de los países en vías de desarrollo, constituyen un gigantesco complot de muerte.
Jean Ziegler
En todos los países de América Latina, uno de problemas cruciales es la educación financiera de las poblaciones, por lo que es de suma prioridad establecer, desarrollar políticas claras y concretas para impulsar la educación financiera para la gran mayoría de la población (ver capítulo 1.). La educación financiera es sumamente vital para reducir las desigualdades sociales entre todas las capas de la sociedad (familias, individuos, etc) y para contribuir en la estabilidad económica de todos los países de la región. Sólo así, osea con una buena política para introducir e impulsar la educación fianciera, será posible realizar cambios significativos para lograr el nivel general de la prosperidad social y el bienestar financiero.
Para que una sociedad funcione bien, el bién común debe siempre tener prioridad sobre los intereses del individuo. Esta es la principal diferencia que tenemos con los países occidentales, donde prevalece ante todo el derecho individual.
Lee Kuan Yew, ex Primer-Ministro de Singapur
Algunos países ya han implementado sus respectivas políticas y estrategias (como Brasil, Mexico y Colombia) de Educación Financiera, mientras que otros los están emprendiendo (según un informe del Banco de Desarrollo de América Latina).
La felicidad general de un pueblo descansa en la independencia individual de sus habitantes.
José Martí
Como las finanzas personales se vinculan con el dinero, la economía, política, finanzas, empresas, leyes, psicología, filosofía, etc, en este libro se contemplan los más importantes. Es por esta razón que mi libro consta de sólo 12 capítulos con sus respectivas secciones, subsecciones, etc.
El Estado tiene que hacer no lo que ya están haciendo algunos de sus ciudadanos, o hacerlos un poco mejor o peor, sino hacer lo que hasta este momento no lo ha hecho nadie en general.
John Maynard Keynes [98]
Chiste 1:
Participación de un diputado ante el público
– ¡Damas y caballeros!: Durante el siguiente gobierno, ¡nosotros viviremos aún mucho mejor!
– Se levanta uno de los oyentes de la sala, y le pregunta: ¿Y nosotros?
Tareas prácticas 2:
1. ¿Cuál es la situación de las finanzas personales en vuestro país?
2. ¿En qué países de América Latina le gustaría vivir, trabajar y estudiar? Exponga sus motivos.
3. ¿Cuál es la población de vuestro país? Entre la población: ¿cuál es la relación porcentual entre personas más ricas y pobres?
Exponga las causas.
4. ¿Es Ud. de la clase alta (élite), media o pobre? Exponga los motivos
5. Enumere los países soberanos de América Latina.
6. ¿En qué país de América Latina le gustaria invertir su capital? Exponga las causas.
7. ¿En qué país de América Latina le encantaría estudiar Finanzas y Economía? Y, ¿por qué?
8. La siguiente frase: «Hay que seguir adelante o degradarse», es correcta para Ud.
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