Цитаты из книги «Дисциплина без стресса»

План должен придумать ученик, хотя учитель может вносить предложения. Если ученик продолжает опаздывать, пусть разработает особую визуализировал необходимые действия вплоть до того, чтобы представить себя входящим в класс до начала занятий.

Спросите его, действительно ли приходить поздно – это то, чего он План должен придумать уч

Этот метод помогает решать вопросы с недовольными родителями. Если родители утверждают, что учитель несправедлив к их ребенку в сравнении с другим участником конфликта, спросите: Все родители хотят, чтобы учителя поступали в интересах их детей.

– Вы можете дать мне информацию, но не заставите учиться.

А снизу знаменатель, Прыг и скок,

Прыг и скок, учу урок. прыгаю до крыши.

Произведения Моцарта или музыка барокко с 60 тактами в минуту (ларго или анданте) помогает расслабиться и стимулирует обучение.

Похоже, ты разобрался в этом, как думаешь? Хочешь показать мне еще один пример?» Уч

Поэтому выбирайте слова, которые стимулируют учеников мыслить.

Сделай прогноз, что может случиться в будущем. ✓ На что это похоже…✓ Чем это отличается от…✓ Приведи пример.✓ Что может нам помочь в этом случае?✓ Мы пропустили что-нибудь важное?✓ Как это можно сделать другими способами?✓ Ты согласен? Почему «да» или почему «нет»?✓ Какая была самая важная для тебя идея?✓ Как бы ты это изменил?✓ Какие детали ты бы добавил, чтобы прояснить картину?✓ Как можно проверить теорию? ✓ В чем разница между… и…