Цитаты из книги «Неделя на Манхэттене»

У нас иначе, и пьют все вместе, и университетское образование в первую очередь личностное развитие, а только потом профессионализация. Наш преподаватель не обслуживающий персонал, а человек, с которого студент во многом лепит себя. И, дай бог, чтобы это продлилось подольше. Тем более что американская университетская гегемония потихонечку тае

бессознательный страх дать оценку

олонисты не вывозили в головах гуманитарное богатство Европы, и население США аж до Второй мировой состояло в основном из фермеров и интересовалось только тем, что монетизируется. Американское образование сознательно конструировало узкого специалиста, а советское и постсоветское при всех своих минусах формировало всестороннего «широкого» человек

привычней обратиться к родне, друзьям и соседям, чем к государству

аши студенты, поучившись в США, жаловались, что американские сокурсники лишены бунтарского студенческого духа и ориентированы на компромиссность. И что они похожи на людей, выросших в советских семьях, но в СССР это диктовалось страхом, а в США тем, что бескомпромиссность закрывает дорогу карьере. Жаловались, что у американских студентов отсутствует потребность делиться и исповедоваться, но при этом избыточна самопрезентационность как успешных и уверенных в себ

Мне не поверили: как большинство встреченных в мире американцев, студенты верили только в агитки о своей стране

более тупого, негибкого, инфантильного и пещерного контингента я не встречала в этой возрастной группе даже в маргинальной среде

анархизм американской системы образования

США – страна с жёсткими кастовыми перегородками, и при поступлении нужно предоставить три рекомендательных письма о достоинствах абитуриента от преподавателей или влиятельных людей. Письма, естественно, организуют родители. Кроме рекомендаций нужно эссе о себе на одну-две страницы, которое тоже пишет специально обученный человек за деньги

Подобной пронаркоманенности творческих элит нет нигде в мире