Ребёнок – зеркало семьи;
как в капле воды отражается солнце,
так в детях отражается нравственная
чистота матери и отца.
В. А. Сухомлинский
Ольга смотрит на этот мир в целом через призму игровой деятельности. Имея несколько высших образований и МВА, она не утратила способность смотреть на мир глазами ребёнка. Она играючи писала программы на Turbo Pascal и VBA для курсовых работ, играючи создавала системы аналитики и СУБД и играючи реализовывала коммерческие идеи, приносящие десятикратный рост продаж. И всё это вопреки прогнозам старших – что работу студенту без опыта невозможно найти. Вообще, она уникальный человечек, в то время как я пыхтела по библиотекам, она делала то, что ей интересно. В то время как я получала академическое образование, она практиковала то, что я получала на занятиях. Да, у меня красный диплом, но я ни дня не работала по нашему профилю. Но есть плюсы и для меня – я разогналась и до сих пор не могу остановиться. Получаю огромное удовольствие от обучения и не могу себе в этом отказать. Для меня это страсть. Сейчас у меня уже 4 образования, включая МВА, а сертификатами можно обклеить небольшую комнату:)). Добившись успехов и проработав на руководящих должностях более 13 лет, после рождения ребёнка я стала совладельцем детского развивающего центра, куда и ходила моя дочка, а я проводила семинары и консультации. В связи с переездом, я передала долю своей подруге, которая успешно работает по сей день и прививает деткам любовь к миру и знаниям с самого маленького возраста, и устроилась работать в клинику, т. к. моё образование позволяет мне работать в любой структуре. Возможно, кому-то покажется страшно пережить такие изменения, но это моё развитие. На каждом жизненном этапе я получаю новые знания, навыки и умения и сейчас иду по тому пути, который мне указывает моя дочь. Она мой учитель. Мы – взрослые – забыли о том, как нужно любить свою жизнь, мир, который нас окружает. Теперь я просто передаю знания другим, помогая им улучшить свою собственную жизнь и жизнь их детей.
Я пишу это к тому, чтобы мы, родители, не давали жёсткой установки ребёнку о том, что нужна только медаль или только красный диплом и без него ты не человек. Оля всегда была свободнее меня в своём праве выбора пути того, чего не доставало мне. Когда пришло время, она просто получила ещё одно образование и защитила диссертацию, но не для галочки, а потому что ей нужно было для практики. Сохраняя внутреннего ребёнка в себе целостным и не предавая его, она всегда смотрела на этот мир по-другому, она его считала лучшим и верила в людей, тогда как я, скажу честно, изучала и изучаю этот мир и людей до сих пор, поэтому стала клиническим психологом.
Первое своё образование для удовольствия и для практики я смогла получить только в 30 лет, потому что первое академическое образование мне продиктовали родители, а из-за того, что я была единственным ребёнком, я была вынуждена на это согласиться. И сейчас, спустя почти 20 лет после окончания института, мы голосуем за желанное образование, практику и ещё раз практику, а не просто науку.
Поэтому мы придумали финансовую игру для детей, а разработала её Оля, я здесь только психолог. Потому что я не знаю, если честно, как это делают взрослые, которые пишут сказки, разрабатывают игры и мастер-классы для детей. Для меня все эти взрослые люди – волшебники.
Люди, вы волшебники. Вы просто природные учителя.
Вы обладаете знаниями взрослого человека и при этом смотрите на мир глазами детей. Я преклоняюсь перед вами. Если вы не растратите свой дар, доказывая всем, что вы выросли, то вы сможете подарить целому поколению знания в доступной для них форме. Не верите?
Вы можете посмотреть на игру «Комбинатор», которую разработала моя взрослая «фея-крёстная». В один прекрасный момент, ей надоели мои рассуждения на тему «а хорошо бы, если бы», и в своей решительной манере она заявила мне, что всё, что думаю я, я излагаю на бумаге, а всё, что думает она, она излагает на игровом поле.
На том, собственно, и сошлись.
Но прежде всего мы выделили несколько принципов, которые для нас важны.
Мы искренне считаем, что:
1. Самый главный инвестиционный проект в жизни каждого родителя – это его ребёнок. Только ребёнок имеет право на использование родителя в своих интересах для выполнения заложенной программы. Только в ребёнка мы с удовольствием вкладываем свою любовь, заботу, деньги и душу.
2. Каждый ребёнок индивидуален и требует к себе индивидуального подхода.
3. Финансовое образование дети должны начать получать ещё до того, как пошли в школу.
4. Любой ребёнок может освоить финансовое мышление.
5. Задача мамы и папы – не заставлять ребёнка, а помочь ему освоить азы финансового мышления и состояться в жизни в зависимости от того, какой у него талант. Даже дворник может стать миллионером, если захочет.
6. Поддерживать ребёнка, чтобы его заслуги были не вопреки, а благодаря родителям.
7. Каждый ребёнок лучше своих родителей именно тем, что, имея в себе весь родительский потенциал, отличается от них и может использовать его более эффективно. Если ваш ребёнок неэффективен, начинайте менять себя.
Сейчас вы прочитали наши принципы и возмущены.
Прям слышим ваши мысли и возмущения: «Ребёнка нужно любить, а не рассматривать его как проект! Вы лишаете ребёнка детства! Вы сделаете его финансовой машиной! Он будет расчётлив! Он потеряет духовность!» – и прочее.
«Спокойствие! Только спокойствие!» – как говорил Карлсон, который живёт на крыше. В следующей главе я поясню.
Резюме
При воспитании ребёнка мы можем руководствоваться принципами, которые помогут ему вырасти в прекрасного образованного человека, понимающего законы экономики и финансов.
Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов.
Ж. Руссо
1. Ребёнка нужно любить, а не рассматривать его как проект.
Мы искренне считаем, что 99% родителей любят своих детей не за что-то, а просто так.
Но также мы считаем, что слепая любовь наносит вред ребёнку и дальнейшему его восприятию родителей. Именно слепая любовь равна безразличию. Например, ребёнок не хочет идти в детский сад, мама сидит дома. Слепая любовь матери будет идти на поводу у ребёнка и оставляет его дома, равно как и безразличие матери к собственному ребёнку и к его будущему также будет оставлять его дома, т. к. ей просто лень его вести в садик. И та, и та мама найдёт большое количество отговорок и причин, чтобы не пойти в сад. А ведь детский сад – это не только систематизация режима, но и получение коммуникативных навыков и навыков труда. Это детская работа, если хотите. Вы ходите на работу? Ваш ребёнок ходит в детский сад? В чём отличие? У вас есть начальник? У ребёнка есть воспитательница. Вы зарабатываете деньги? Ребёнок «зарабатывает» знания, которые потом переведёт в деньги. Но именно безразличие к собственному ребёнку скрывается под маской слепой любви.
Слепая любовь = безразличие + чувство вины.
Чувство вины может быть осознанным или неосознанным. Часто мамы/папы просто боятся быть плохими родителями, присутствует страх, что они не могут дать ребёнку того, что ему действительно нужно. Возможен страх того, что ваш ребёнок не такой, как у всех. Что он хуже, менее способный и т. д. Причин может быть множество, и, возможно, когда-нибудь мы напишем отдельную книгу на эту тему.
Сейчас мы говорим о том, что каждый ребёнок уникален по своей сути, и каждый обладает талантом, который нужно увидеть и раскрыть, и именно поэтому родители должны вкладывать в ребёнка всё имеющиеся у них ресурсы.
Родители являются инструментом для реализации ребёнка и не должны нарушать его право свободного выбора своей любовью, но при этом именно планируя реализацию своего ребёнка в дальнейшем, основываясь на его задатках, родители и только они способны наилучшим образом позволить ребёнку реализовать себя.
2. Вы лишаете ребёнка детства.
Мы не лишаем ребёнка детства, а именно в игровой форме даём ему навыки финансового мышления, которые потом вне зависимости от его рода деятельности и профессии помогут ему обеспечить себя, сохранить и приумножить наработанный капитал и не попасть в ловушку рукодельных финансовых брокеров.
Только вам как родителям выбирать, каким способом ваш ребёнок будет узнавать для себя, что такое деньги и что с ними делать.
Возможно, я кого-то сейчас удивлю, когда приведу три принципа миллионеров, если не верите мне – спросите их, и они подтвердят:
Принцип 1. Я работаю для людей. Я хочу, чтобы моя продукция (товары, знания, услуги) были доступны и востребованы как можно большим количеством жителей нашей планеты.
Принцип 2. Я занимаюсь тем, чем мне интересно заниматься, и именно это приносит мне больший доход.
Принцип 3. Именно собственное развитие, узнавание нового позволяет мне улучшать качество производимых товаров и услуг и предоставлять их большему количеству людей.
Вопрос
Вы что-нибудь прочитали здесь про деньги?
Ответ
Нет.
Комментарий
А ведь мы можем сказать спасибо производителям планшетов, сотовых телефонов, туалетной бумаги, комкающемуся наполнителю для кошек, машинам и т. д.
Вопрос
А как же вы? Почему я купил (а) вашу книгу, а не получил её бесплатно?
Ответ
Потому что именно вы, покупая книгу, оплатили труд автора, корректора, редактора, дизайнера, электроэнергию печатного станка, доставку и т. п.
Именно вы выплатили сейчас часть их заработной платы.
Именно вы сохранили им рабочее место.
Именно вы, читая эту книгу, инвестировали в себя денежные средства, чтобы ваш ребёнок в дальнейшем стал успешным.
3. Вы сделаете ребёнка финансовой машиной.
Финансовой машиной его может сделать только тот родитель, который вместо того, чтобы проводить время с ребёнком, всё время проводит время на работе и твердит, что нет денег. Учись, чтобы получить хорошую работу, и зарабатывай.
Ребёнок говорит: «Я хочу быть художником».
А мама отдаёт его в газопромышленный вуз, и становится ребёнок газопроводчиком, где он художественно потом пытается решить всё возникающие проблемы своей жизни.
4. Он будет расчётлив.
Давайте начнём с того, что расчётливость качественно отличается от осознанности. И мы прежде всего говорим об осознанном действии. Если вы идёте в магазин и сметаете всё с полок, это называется шопоголизм. Если вы идёте в магазин и покупаете то, что вам нужно, в рамках тех денежных средств, которые вы имеете, – это осознанность.
Посмотрите, как покупают дети. Они берут то, что им понравилось, и очень часто мамы, покупаясь на слезливые просьбы детей, выгребают последние копейки из кошелька, покупают понравившуюся вещь, которая через день-неделю, а то и минуты, что самое обидное, просто валяется в комнате. Задача родителей – научить ребёнка выбору и научить тому, чтобы он умел принимать отказ. При этом не дать ему программу «нет денег».
О проекте
О подписке