Барсук
Прочитайте текст.
Стояла осень. Листья в лесу облетели. Охотники разожгли костёр. На сковородке жарилась картошка. От неё шёл вкусный запах.
Вдруг в траве сердито засопел какой-то зверь. Он высунул из травы мокрый чёрный нос. Нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. Из зарослей вылез маленький барсук. Он осмотрелся. Потом сделал шаг к костру, прыгнул и сунул нос в картошку. Запахло палёной кожей.
Барсук бросился обратно в траву лечить нос.
Ответьте на вопросы.
– Что готовили охотники?
_________________________________________________________________
– Кто сопел в траве?
_________________________________________________________________
– Что случилось с носом барсука?
_________________________________________________________________
Задайте вопрос к выделенному слову.
Пример. У мамы красивая юбка. Какая юбка у мамы?
– Листья в лесу облетели.
________________________________________________________________
– Вдруг в траве сердито засопел какой-то зверь.
_________________________________________________________________
– Из зарослей вылез маленький барсук.
_________________________________________________________________
Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).
Пример: дома – дом.
– лесу – …………………………………….
– охотники – …………………………………
– сковородке – ……………………………….
– траве – ………………………………………….
– жадности – …………………………….
– зарослей – ……………………………….
– костру – ……………………………
– картошку – …………………………….
– кожей – …………………………….
Обозначьте границы слов в предложениях.
Стоялаосень.
Листьявлесуоблетели.
Охотникиразожгликостёр.
Насковородкежариласькартошка.
Отнеёшёлвкусныйзапах.
Вдругвтравесердитозасопелкакой-тозверь.
Онвысунулизтравымокрыйчёрныйнос.
Носдолгонюхалвоздухидрожалотжадности.
Иззарослейвылезмаленькийбарсук.
Оносмотрелся.
Потомсделалшагккостру, прыгнулисунулносвкартошку.
Запахлопалёнойкожей.
Барсукбросилсяобратновтравулечитьнос.
Разгадайте анаграммы.
– СРОЛИАЗ – …………………………..
– КСЁОТР – …………………………..
– ХАПЗА – ………………………………..
Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).
Пример: пью – пить.
– стояла – …………………………
– облетели – ……………………………
– разожгли – ………………………..
– жарилась – ………………………..
– шёл – ………………………………
– засопел – ……………………………..
– высунул – …………………………
– нюхал – ………………………….
– дрожал – …………………………….
– вылез – …………………………
– осмотрелся – ………………………..
– сделал – ……………………………
– прыгнул – ……………………………..
– бросился – …………………………….
Восстановите порядок предложений.
…Запахло палёной кожей. … От неё шёл вкусный запах. … Листья в лесу облетели. …. На сковородке жарилась картошка. …. Он высунул из травы мокрый чёрный нос. … Из зарослей вылез маленький барсук. … Вдруг в траве сердито засопел какой-то зверь. … Он осмотрелся. … Охотники разожгли костёр. … Потом сделал шаг к костру, прыгнул и сунул нос в картошку. … Стояла осень. … Барсук бросился обратно в траву лечить нос. … Нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности.
Допишите слова.
– ко…………….., тра………………, воз……………
– б…………….ук, кар…………….а, ско…………………ка
– ………………………..ёр, ……………………ах, …………………..ик
Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.
– платье, кожа, брюки, рубашка
_________________________________________________________________
– барсук, кит, тюлень, дельфин
_________________________________________________________________
– нож, вилка, сковородка, ложка
_________________________________________________________________
Зачеркните лишнее словосочетание, объясните свой выбор.
– яркий свет, вкусный запах, голубое сияние, тусклое освещение
_________________________________________________________________
– мокрый нос, кожаные сапоги, льняное полотенце, деревянная скамейка
_________________________________________________________________
– помыть пол, погладить бельё, разжечь костёр, протереть зеркала
_________________________________________________________________
Подберите антонимы к заданным словам.
– вкусный (безвкусный, красивый, холодный)
– разжечь (уснуть, погасить, заколотить)
– долго (красиво, медленно, быстро)
Подберите словосочетания, противоположные по значению заданным.
– сердито засопел (весело захихикал, обрадованно притих, удручённо понурился)
– сделал шаг (остался на месте, сделал стол, далеко шагнул)
– бросился обратно (запрыгал на ноге, кинулся вперёд, отскочил назад)
Составьте предложения с заданными словами.
– трава, показаться, зверь
________________________________________________________________________
– осень, листья, облетать
________________________________________________________________________
– шаг, костёр, картошка
________________________________________________________________________
Подберите синонимы к заданным словам.
– мокрый (колючий, влажный, сахарный)
– лечить (врачевать, мутить, ходить)
– зверь (тюльпан, животное, змея)
Подберите словосочетания, сходные по значению с заданными.
– нюхал воздух (смотрел на воду, вдыхал аромат, слушал музыку)
– стояла осень (пришла весна, стояла соседка, наступила осень)
– разожгли костёр (потушили пожар, разожгли огонь, засыпали костёр)
Подчеркните верное утверждение.
– Листья облетели, поэтому стояла осень.
Стояла осень, поэтому листья облетели.
– Картошка жарилась, потому что от неё шёл запах.
От картошки шёл запах, потому что она жарилась.
– Барсук обжёг нос и бросился в траву.
Барсук бросился в траву и обжёг нос.
Напишите продолжение.
– Огонь горячий, поэтому на костре можно…
_________________________________________________________________
– Картошка вкусно пахла, поэтому…
_________________________________________________________________
– Барсук обжёг нос, поэтому…
_________________________________________________________________
Заполните пропуски в тексте.
Стояла …………….. Листья …………… облетели. ……………. разожгли костёр. На сковородке жарилась ………………. От неё шёл ……………. запах.
Вдруг ……………….. сердито засопел какой-то зверь. Он высунул из травы мокрый …………… нос. Нос долго нюхал воздух и дрожал …………….. Из зарослей вылез ………….. барсук. Он …………….. Потом сделал шаг к костру, …………….. и сунул нос в картошку. Запахло …………… кожей.
Барсук бросился ……………… в траву лечить нос.
Где грибы выше леса?
Прочитайте текст.
На севере нашей Родины лежит тундра. Летом она покрыта густой травой. Сколько цветов! Голубые незабудки, белая пушица, золотые лютики.
На кочках мягкий мох. Во мху ягоды и грибы.
Удивительное дело! Грибы растут, а леса не видно. Как не видно? У тебя под ногами ивы и берёзы.
Этим крошкам уже много лет. Выше грибов они не вырастут. Долгая тёмная зима мешает им вырасти.
Ответьте на вопросы.
– Где находится тундра?
_________________________________________________________________
– Что растёт в тундре?
________________________________________________________________
– Почему в тундре деревья низкие?
_________________________________________________________________
Задайте вопрос к выделенному слову.
Пример. У мамы красивая юбка. Какая юбка у мамы?
– На севере нашей Родины лежит тундра.
______________________________________________________________
– Грибы растут, а леса не видно.
________________________________________________________________
– Долгая тёмная зима мешает им вырасти.
_________________________________________________________________
Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).
Пример: дома – дом.
– севере – ………………………………….
– летом – …………………………………
– цветов – ……………………………….
– травой – ………………………………..
– кочках – ………………………………..
– мху – ………………………………….
– леса – …………………………………
– крошкам – ………………………….
– грибов – …………………………….
Обозначьте границы слов в предложениях.
НасеверенашейРодинылежиттундра.
Летомонапокрытагустойтравой.
Сколькоцветов!
Голубыенезабудки, белаяпушица, золотыелютики.
Накочкахмягкиймох.
Вомхуягодыигрибы.
Удивительноедело!
Грибырастут, алесаневидно.
Какневидно?
Утебяподногамиивыиберёзы.
Этимкрошкамужемноголет.
Вышегрибовониневырастут.
Долгаятёмнаязимамешаетимвырасти.
Разгадайте анаграммы.
– РИГБ – ……………………………
– ШОИРКК – ……………………….
– ИАМЗ – ……………………………
Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).
Пример: пью – пить.
– лежит – ……………………..
– растут – ……………………….
– вырастут – ……………………
– мешает – ……………………….
Восстановите порядок предложений.
…Выше грибов они не вырастут. … Летом она покрыта густой травой. … Как не видно? … Голубые незабудки, белая пушица, золотые лютики. … На кочках мягкий мох. … Во мху ягоды и грибы. … Сколько цветов! … Этим крошкам уже много лет. … Удивительное дело! … Грибы растут, а леса не видно. … У тебя под ногами ивы и берёзы. … На севере нашей Родины лежит тундра. … Долгая тёмная зима мешает им вырасти.
Допишите слова.
– яг………………………., тун…………………., лю………………
– не…………………..ки, г………………..ы, се…………………….р
– ………………….а, ………х, ………………..то
Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.
– река, озеро, тундра, ручей
_________________________________________________________________
– берёза, сосна, тополь, незабудка
_________________________________________________________________
– север, буря, ураган, пурга
_________________________________________________________________
Зачеркните лишнее словосочетание, объясните свой выбор.
– большая луна, густая трава, тусклое солнце, яркие звёзды
_________________________________________________________________
– ягоды и грибы, машины и трамваи, велосипеды и самокаты, метро и автобус
_________________________________________________________________
– весёлый мальчик, красивая девочка, заботливая мама, тёмная зима
_________________________________________________________________
Подберите антонимы к заданным словам.
– расти (есть, уменьшаться, ходить)
– крошка (гигант, машина, стол)
– долгая (коротка, маленькая, смешная)
Подберите словосочетания, противоположные по значению заданным.
– на севере (на западе, на юге, на востоке)
– мягкий мох (синий цветок, зелёная трава, твёрдый камень)
– под ногами (над головой, около руки, перед лицом)
Составьте предложения с заданными словами.
– север, Родина, тундра
________________________________________________________________________
– незабудки, лютики, мох
________________________________________________________________________
– тёмная, мешать, зима
О проекте
О подписке