Цитаты из книги «Литература в школе. Читаем или проходим?»

Пока не требует поэта К священной жертве Аполлон, В заботах суетного света Он малодушно погружен; ……………………………… И меж детей ничтожных мира Быть может, всех ничтожней он.

То есть прямым следствием литературоцентризма были завышенные требования к поэту и писателю – он должен был служить нам примером во всем.

В России – более чем полуторавековая традиция литературоцентризма (прервавшаяся, на мой взгляд, в самом начале 90-х[40]). Одной из составляющих этого явления стала огромная интеллектуальная и этическая нагрузка, возложенная российским обществом на писателя. Он был у нас и жнец, и швец, и на дуде игрец; и пророк, и политолог, и экономист – носитель истины в последней инстанции по всем вопросам.

Знание всеми людьми России строк великих поэтов, возможность перебрасываться ими в разговоре без пояснений… Повторю: после родного общего для всех языка наша прекрасная русская литература – то, что делает нас единой нацией. Прочие «национальные идеи» – сомнительны.

Освежив в своей памяти эти строки, скажите сами – разве не ясно из этого, почему Грибоедова надо, во-первых, читать на уроке литературы вслух, по ролям, а во-вторых – учить в школе (а когда же еще?!) наизусть?

Что за комиссия, Создатель, Быть взрослой дочери отцом! …………………………………… Читай не так, как пономарь, А с чувством, с толком, с расстановкой. …………………………………………………. А может в пятницу, а может и в субботу Я должен у вдове, у докторше крестить. Она не родила, но по расчету По моему: должна родить ……………………………………………. Что говорит! И говорит, как пишет! ……………………………………………………. Ну как не порадеть родному человечку!..

Я странен, а не странен кто ж? ……………………………………………………. Служить бы рад, прислуживаться тошно. ……………………………………………………. Ах! Тот скажи любви конец, Кто на три года вдаль уедет. ………………………………………………… Свежо предание, а верится с трудом… ………………………………………………… Кто служит делу, а не лицам… ……………………………………. Чины людьми даются; А люди могут обмануться. …………………………………………….. Когда в делах, я от веселий прячусь, Когда дурачиться – дурачусь; А смешивать два этих ремесла — Есть тьма искусников, я не из их числа.

…Созвездие маневров и мазурки!

Но чтоб иметь детей, Кому ума недоставало?

…Числом поболее, ценою подешевле… ………………………………………………….. Господствует еще смешенье языков: Французского с нижегородским? ………………………………………… Ум с сердцем не в ладу. ………………………………………………. Дома новы, но предрассудки стары… ………………………………………………. А судьи кто? ……………………………. Кричали женщины: ура! И в воздух чепчики бросали!