Цитаты из книг автора «Марианна Милейко»

Уровень развития мышления не зависит от того, сколько «развивалок» ребенок посетил, сколько ученых степеней у родителей и бабушек-дедушек, сколько книжек ему прочли, и насколько хорошо он сам считает или читает. Так же, как от всех этих показателей не зависит, в каком возрасте у него начнут меняться зубы. Уровень развития зависит от степени физиологической зрелости мозга и от темпа развития личности ребенка, то есть от неподконтрольных нам характеристик – это естественный процесс, который идет в том темпе, который определила природа. От того, насколько ребенок подрос личностно и умственно, зависит, как он будет усваивать школьную программу. Если она окажется по возрасту и по силам, то вызовет интерес и увлеченность, а значит, желание учиться не пропадет. В противном случае могут возникнуть разочарование и бессилие.

Школьные требования – прежде всего, умение всячески контролировать себя, соблюдать правила, выдерживать нагрузку, концентрировать внимание.

Ничему не учатся сразу, и почти всему можно научиться постепенно. Но ко второму-третьему классу ребенку нужно научиться самому выполнять домашние задания и нести за это ответственность.

этом возрасте родители часто упрекают ребенка в том, что он врет или фантазирует. Нужно понимать: пока ребенок так устроен и так видит мир, что для себя не очень проводит грань между фантазией и реальностью

Помимо сильного дозирования нагрузки, для ребенка с СДВГ очень важны режим, регулярность и ритмичность. Если

вроде: «Я вижу, ты сильно кричишь, бегаешь и совсем не слушаешь меня – это потому, что ты устал, тебе надо отдохнуть!»

терпеливые родители устают и раздражаются, а главное, чувствуют сильную досаду оттого, что из вполне понятного младенца выросло такое непослушное чудовище! Наверное, мы сделали чт

если рисунок маленькой девочки – скорее, стремление передать красоту и впечатление от чего-то, то рисунок мальчика – стремление передать действие и детали, этому действию способствующие.

Это – так называемая невербальная составляющая интеллекта. Очень важная составляющая! Без нее никуда будущим строителям, водителям, конструкторам, инженерам, архитекторам, пилотам, диспетчерам, машинистам, то есть работникам традиционно «мужских» профессий. Конечно, есть и девочки, одаренные в области невербального (или, иначе, неречевого) интеллекта, но мальчиков с такой структурой интеллекта преимущественно больше.

На все вопросы и предложения двухлетка отвечает коротко и ясно: «Неть!» Родителям тяжело пережить этот период – еще бы, из понятного и податливого младенца их дитя превратилось в упрямое, настойчивое и капризное существо, отвергающее все, что бы ему ни предлагалось! Одевание и раздевание – один из первых камней преткновения в этом возрасте: и одеть, и раздеть ребенка-двухлетку довольно сложно, ибо он хочет все делать сам, но не все еще умеет, помощи не желает, а часто и убегает от нее или устраивает скандал. Ух, сколько терпения нужно, чтобы справиться с двухлетним упрямцем! Даже с подростком попроще.