Условные обозначения

Тема 1. Перенос слов с одной строки на другую

1.Продемонстрируй правило:

Слова с одной строчки на другую переносятся по слогам.

2.Подчеркни гласные буквы в словах:

Красота, героизм, отвага, внимание, прилежный, весёлый.

– Сколько слогов в словах?

Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Пенал, карандаш, книга, линейка, мел, картина, ученик, парта, таблица, урок, чтение.

Какое слово из двух слогов нельзя перенести? Почему?

(Это слово УРОК, в нём 2 слога, но в первом слоге только одна буква)

Продемонстрируй: При переносе слов одну букву нельзя переносить и нельзя оставлять на строке.

Щука, окунь, лещ, судак, сом, пескарь, сиг, белуга, акула, карп, омуль, камбала, язь, карась.

5. Найди и подчеркни слог, в котором один гласный звук.

ЯРОВАЯ ПШЕНИЦА, ГУСТОЙ ОВЁС, ИЗУМРУДНАЯ ОЗИМЬ, ОЗИМАЯ ПШЕНИЦА, ЯНТАРНАЯ КУКУРУЗА.

Деревья, травы спрашивают ёжика: «Почему у тебя от ветра иголки не колышутся?» А ёжик отвечает: « Боится ветер, что уколю.»

Тема 2. Обозначение мягкости согласного звука буквой Ь и гласными буквами

1.Выбери и запиши гласные, которые могут обозначать мягкость согласного звука:

а о ю я у ы э ё е и

……………………………………………………..

2. Закончи предложения:

Звук а можно записать буквами А или Я.

Звук у можно записать буквой У или ………

Звук о можно записать буквой О или ……….

Звук э можно записать буквой Э или …………

3. Подчеркни твёрдые согласные в словах.

Мы любим наш язык родной

И будем изучать.

Чтоб лёгким был любой диктант,

Чтобы писать на пять.

– Какие гласные написаны после твёрдых согласных?

Подчеркни мягкие согласные двумя чертами.

– Какие гласные написаны после мягких согласных?

Буквы Е Ё Ю Я обозначают мягкость согласных звуков и гласные буквы Э О У А пишутся после твёрдых согласных.

4. Прочитай пары слов. Выпиши те, в которых согласный мягкий. Подчеркни гласную букву, которая обозначила мягкость согласного.

Нос-нёс, ров-рёв, дома-Дёма, Тома-Тёма, мыл-мил, пыл-пил, высок-висок, бил-был, лук-люк, мял-мал.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.Вставь буквы.

На крыльце сидит пушистый кот. Т_плые лучи солнца согр_ли котика. Л_бит котишка погреть м_гкий животик. Он задр_мал.

Обозначение мягкости согласного буквой Ь.

 
Что за буква, кто узнает:
Звука не обозначает,
Может только подсказать, как согласную читать.
Лес -лось, сел- соль, конь- кон, мел – моль,
 

вес- весь, шар- шарь, жар —жарь.

6. Обозначь точкой мягкие согласные.

Кон-конь, банка-банька, кров-кровь, шест-шесть, брат-брать, угол-уголь, ел-ель, полка-полька, галка-галька.

Как обозначена мягкость согласных?…

7. Вставь, где нужно букву Ь.

Свер? чок.

Прошёл дожд?. Промокла земля. Покрылис? лис? тья капел? ками дождя. Выгнала вода из-под листвы мален? кого свер? чка. Любит свер? чок сырост?, тол? ко не такую.

Иногда согласный в слове произносится мягко, а мягкий знак в этом слове не пишется. Например, в словах песня, костёр, лестница. Как проверить, нужен ли мягкий знак? Произнеси это слово, как оно прозвучит без мягкого знака. Если слово при этом не исказилось, значит Ь здесь не нужен.

Попробуй произнести без мягкости звук Л в словах мальчик или полька, эти слова потеряют свой смысл! Мягкий знак здесь обязателен.

8. Запомни:

сочетания ЧК, ЧН, НЧ, РЩ, НЩ, ЩН пишутся без Ь.

Вставь, где нужно Ь.

Песоч. ный, угол. ки, сливоч. ный, печ. ной, сказоч. ный, мал. чик, замоч. ный, Ниноч. ка, оч. ки, Олеч. ка, Наташен. ка, привыч. ка, ноч. ник, хищ. ник, мощ. ный, свар. щик, учител. ница, гон. щик, пон. чик, пал. чик, жил. цы, фонар. щик, стакан. чик, жвач. ка.

Тряпич. ная лисич. ка, положит. в кроват., крошеч. ная бруснич. ка, соч. ный мандарин. чик, удач. ные грибоч. ки, нел. зя сказат., начат. читат., отлич. ный мел. ник, ноч. ные огон. ки, мален. кий снегир., крошеч. ный таракан. чик.

9. Найди слова с Ь. Выпиши их. Посчитай, сколько в них звуков и сколько букв.

Кит- самое большое в мире животное. Он может жить только в океане. Поэтому ни в одном зоопарке мира нет китов. Раньше люди усиленно охотились на китов. Их число резко сократилось. Теперь на китов охота запрещена.

Часто идёт дождь. Поздняя осень. Мальчики и девочки ещё бегают без пальто. Танечка простудилась. Ей больно глотать. Теперь ей надо пить горькое лекарство. К больной подруге приходят товарищи.

Верный друг.

Коля хотел сесть в лодку. Лодка покачнулась, и Коля упал в воду. Мальчик стал звать на помощь. С ним была собака Булька. Она бросилась в воду и вытащила мальчика.

Тема 3. Написание заглавной буквы

С заглавной буквы, без сомнения,

Начинаем предложение.

– Продемонстрируй это правило, используя свой демонстрационный набор.

– Посчитай, сколько предложений в тексте. Начерти схемы предложений. Первое слово обозначай уголком

остальные слова полоской:

Не забывай ставить точку в конце предложения.

Весной.

Хороша роща весной. Слышны песни птиц. Дятлы звонко стучат по стволу. Вот прыгнул под куст заяц. В траве шуршат ежи. Они ищут пищу. Кругом цветы. Вот цветёт душистый ландыш.

– Поставь точки в конце предложений.

Подбежала Маша к яблоньке яблоня заслонила девочку ветками гуси-лебеди не нашли Машу и Ванюшу улетели гуси-лебеди вышла Маша из-под яблони она поблагодарила яблоню пустилась Маша бежать с братом домой

Заглавная буква в именах собственных

Всех людей мы уважаем,

Имя буквой выделяем.

Имя папы, мамы, дочки

Чтобы выделить их в строчке.

Мила, Миля, Маша, Таня,

Тома, Тима, Толя, Таня,

Лена, Лёня, Липа, Лина,

Надя, Нюра, Неля, Нина,

Ада, Аля, Ася, Аня,

Вика, Вера, Вася, Ваня.

– Найди имена, фамилии и отчества.

Анна Ивановна Шилова,

Инна Васильевна Милова,

Сергей Петрович Мышкин,

Игнат Ильич Кубышкин.

Запиши фамилию, имя и отчество родителей.

Конец ознакомительного фрагмента.