Цитаты из книги «Психология»

индивидуализация (подростковый и юношеский возраст): желание выделить себя среди других, критическое отношение к общественным нормам поведения; ☑ интеграция: появляется желание «вписаться» в общество. Проходит благополучно, если свойства человека принимаются группой (обществом). Если не принимаются, то возможны следующие исходы: сохранение своей непохожести и появление агрессивных взаимодействий с людьми и обществом; изменение себя, желание «стать как все»; конформизм, внешнее соглашательство, адаптация; ☑ трудовая: охватывает весь период зрелости человека, когда он

Социализация личности – процесс формирования личности в определенных социальных условиях; процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого он преобразует социальный опыт в собственные ценности и ориентации, избирательно вводит в свою систему поведения те нормы и шаблоны поведения, которые приняты в обществе или группе. 4. Выделяют следующи

общественного труда. Индивид – биологический организм, носитель общих генотипических наследственных свойств биологического вида. Личность – социально-психологическая сущность человека, формирующаяся в результате усвоения человеком общественных форм сознания и доведения, общественно-исторического опыта человечества.

Специфические человеческие свойства не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них прижизненно, в процессе усвоения ими культуры, созданной предшествующими поколениями. Жизнь и деятельность человека обусловлены единством и взаимодействием биологического и

Беседа – разновидность диалогического общения, при котором диалог имеет тематическую направленность. Монолог – длительное, последовательное, связное изложение системы мыслей, знаний одним лицом. Письменная речь – разновидность монологической речи. Внутренняя речь – фаза планирования в практической и теоретической деятельности, поэтому для нее характерна фрагментарность, отрывочность, но исключаются недоразумения при восприятии

Диалогическая речь – поддерживаемая; собеседник ставит в ходе ее уточняющие вопросы, подавая реплики, может помочь закончить мысль

. Маслоу (1908–1970) разработал теорию мотивации, в основу которой поставил пирамиду потребностей. Ступени иерархии потребностей по А. Маслоу. I. Физиологические потребности: низшие, управляемые органами тела, такие как дыхание, пищевая, сексуальная, потребности в самозащите. II. Потребность в надежности – стремление к материальной

Мотив избегания неудачи – относительно устойчивое стремление человека избегать неудач в жизненных ситуациях, связанных с оценкой другими людьми результатов его деятельности и общения.

мотив власти – стремление человека обладать властью над другими людьми, господствовать, управлять и распоряжаться ими; • альтруизм – стремление человека бескорыстно оказывать помощь людям; • эгоизм – стремление удовлетворять своекорыстные личные потребности и интересы безотносительно к потребностям и интересам других людей и социальных групп; • агрессивность – стремление человека нанести физический, моральный или имущественный вред другим людям, причинить им неприятность.

Основные мотивы, рассматриваемые теорией каузальной атрибуции, – аффилиация и отвергание общения, агрессивность и мотив подавления агрессивности, • альтруизм и эгоизм, мотив стремления к власти: • аффилиация – стремление человека быть в обществе других людей, наладить с ними эмоционально-положительные добрые взаимоотношения