Цитаты из книг автора «Клаус Фопель»

рассказать группе о своих ощущениях, например: «Я замечаю, что с определенного момента чувствую на

Воркшоп мы определяем как интенсивное учебное мероприятие, на котором участники учатся прежде всего благодаря собственной активной работе.

Готововимся к работе Цель этого опросника – помочь так организовать совместную работу, чтобы она отвечала потребностям учащихся и учебным целям, а также возможностям и интересам преподавателя. В этой связи ответьте на поставленные вопросы как можно точнее. 1. По каким причинам ты решил прослушать этот курс? _____________ 2. Какой вклад ты сам хочешь внести в процесс обучения? _____________ 3. Чего ты ожидаешь от преподавателя? _____________ 4. Чего ты ожидаешь от самого себя? _____________ 5. Чего ты ожидаешь от других участников? _____________ 6. Какие, с твоей точки зрения, особые темы или вопросы должны быть затронуты в ходе совместной работы? _____________ 7. Чего ты не хочешь ни в коем случае? _____________ 8. Как ты охарактеризуешь свой собственный стиль учебы: как, где, когда и с кем ты учишься лучше всего? _____________ 9. Чего ты хочешь достичь в результате посещения этих занятий? _____________ 10. Прочие замечания: _____________

Глава III Отношение к телу 47. Чувственное восприятие (Rainwater) Цели Можно выделить три основных способа познания мира: чувственное восприятие, телесное восприятие и мышление. К мышлению в широком смысле мы можем отнести наши суждения, планы, анализ, воспоминания и т. д. Наверное, большую часть времени мы проводим в размышлениях. Чувственное восприятие с помощью пяти органов чувств делает доступной информацию об окружающем мире. Этот вид восприятия развит у нас недостаточно,

60. Привлекательность (Vopel) Цели Вопрос, который волнует всех подростков, – какие требования представители другого пола предъявляют к их внешности? Это упражнение дает подросткам возможность удовлетворить свое любопытство. Возраст участников: от 14 лет. Продолжительность: около 80 минут. Материалы: лист бумаги и фломастеры. Инструкция Я хочу дать мальчикам возможность узнать, как воспринимают их внешность девочки в этой группе. Девочки, в свою очередь, смогут узнать, на что обращают внимание мальчики. Разделитесь для начала на две группы: девочки – в одной, мальчики – в другой. Мальчики и девочки отдельно друг от друга должны обсудить и постараться найти ответы на следующие вопросы: какие требования предъявляем

добра и зла. В юности мы развиваем абстрактные идеалы, даже если мы сами не можем им следовать. И лишь став взрослыми, мы осознаем свое реальное «Я». Мы видим свои ошибки и легче принимаем слабости других. Мы более не мечтаем о собственном совершенстве, но разрешаем себе зрелую спонтанность. Многие истории несут послание о том, что конфронтация со своими теневыми сторонами является важной задачей второй

С психологической точки зрения описать изгнание из рая достаточно легко: в процессе воспитания ребенок рано начинает понимать, что его любят только тогда, когда он готов поступиться собственными желаниями и готов слушать родителей или других взрослых. При этом он учится разделять то, что чувствует на самом деле, и ту маску, которую показывает остальным. Ребенок учится жить в двух мирах. Его внутренний мир – это рай, где он может быть любопытным и устраивать веселые приключения. Однако чтобы выжить и найти защиту у тех, кто имеет власть, он вынужден стать взрослым и ориентироваться на принципы реальности.

Вспомним ветхозаветную историю исхода иудеев из Египта, их путешествие в поисках земли обетованной. Мы можем легко идентифицировать себя с ними, так как у каждого есть похожее желание – преодолеть собственную ограниченность и отправиться в страну надежд и удовольствий.

И каждый человек, который пытается жить осознанно, понимает, что жизнь состоит из вопросов. Иногда это один вопрос, иногда целая серия. Мы постоянно в поиске, мы любопытны, а иногда даже одержимы вопросами. В них живет наша тайна, в них содержится наша история и смысл нашей жизни.

Когда мы пишем или рассказываем истории из жизни, мы нередко проясняем для себя взаимосвязи событий. Иногда нам необходимо расслабиться и успокоиться, и тогда станет видна другая перспектива, и мы сможем понять, как из отдельных кусочков мозаики сформировать целостную картину. Для начала запишите четыре небольших события, которые вы пережили за сегодняшний день. И если вам кажется, что в этот день не случилось никаких событий, у вас появится возможность обнаружить, что и в самых невидимых, простых, несенсационных событиях заключена история.