Дисклеймер

В данном произведении в реалистичной манере описано выполнение трюков, повторение которых в жизни может нести угрозу вашей безопасности. Присутствующие в материале сцены употребления алкогольных и табачных изделий служат для создания художественного образа. Использование подобных веществ может нанести серьезный урон вашему физическому и ментальному здоровью. Хоть произведение не содержит высказываний против каких-либо существующих идеологических течений, описанные здесь события могут быть негативно восприняты категорично верующими людьми. Вследствие чего чтение оными данного контента может производиться только на их собственный страх и риск. Все персонажи, события и места действия, описанные в произведении, являются вымышленными, любые совпадения с реальностью являются случайными.

Глава 1. Квантовая суперпозиция

Петя выпал из сладкого мира сновидений внезапно. Первые пару мгновений он пытался опознать неожиданный раздражитель, однако тот исчез столь же стремительно, как и появился. Слегка успокоившись, его пробуждающийся разум начал выяснять, что происходит вокруг. Место было непривычное. Однозначно это была не кровать, на которой он просыпается изо дня в день. Разобраться в ситуации помог монотонный голос, который уже долгое время вёл монолог:

– … если функции Ψ1 и Ψ2 являются допустимыми волновыми функциями, описывающими состояние квантовой системы, то их линейная суперпозиция…

Да, точно. Это была лекция по квантовой физике. Теперь Пете стало не только ясно, где он находится, но и понятно, почему он решил задремать. Студенческая деревянная парта, как известно всем, является самой мягкой вещью для сладких снов. Даже сейчас нерадивому студенту хотелось вновь приласкать её теплую поверхность своей щекой и доверится её нежным объятьям. Но тот решил больше не засыпать.

Непринужденно соорудив умный вид, Пётр уставился сквозь доску, на которой была куча хаотичных надписей. Он уже был полностью в сознании, но всё же решил более глобально оценить ситуацию, в которой находится.

Петя учился на втором курсе Валенского Государственного Технического Университета. После непродолжительного периода воодушевления он быстро разочаровался в профессии, которую получает. Однако юноша не понимал, кем он мог быть еще. Казалось бы, этот мир переполнен разнообразными профессиями. Но ни об одной из них Петя не думал как о работе, от которой он бы мог по-настоящему получать удовольствие. Так или иначе, любой перспективный род деятельности, по его мнению, рано или поздно сведётся к серой ежедневной рутине. И в этой серости он и проживет всю свою жизнь. Он знал это, потому что такой путь проходили миллионы людей до него. Миллионы находятся в такой ситуации прямо сейчас. И как изменить устоявшийся порядок вещей, ни у кого на самом деле нет ни малейших представлений.

Когда-то раньше Петя относился к таким мыслям, как к тяжелым и депрессивным. Но со временем он смирился и начал воспринимать их как нечто естественное. Хоть такому раскладу вещей он и не был особо рад, в целом ситуация была сносная. На данный момент Петя имел намерение доучиться до конца и получить диплом. Пусть у него и не было радужных представлений о своей профессии, никаких негативных эмоций он не испытывал. И изучаемое им ремесло вполне могло стать тем, что поможет ему обеспечить его существование.

– Пётр, – неожиданно обратился к нему преподаватель, – мне кажется, Вы меня слушаете очень внимательно всю нашу лекцию. Не подскажете, какое явление мы разбирали прямо сейчас? А то я что-то совсем забывчивый стал. Без Вашей помощи мы продолжить никак не сможем.

Звук исчез из аудитории. Возникшая тишина тяжелым пластом оказывала давление на Петю. Он хотел бы её разрушить, но не знал как. Ибо всем в этой аудитории было очевидно, что слушал он не особо внимательно.

– Квантовую суперпозицию, – помог ему шепот Димы справа.

– Квантовую суперпозицию! – с невозмутимым видом повторил Петя.

– Верно, Пётр. Но в следующий раз я на Вашем месте был бы повнимательнее.

Преподаватель отвернулся обратно к доске и продолжил свой замысловатый рассказ. Вся аудитория вздохнула с облегчением и вернулась к своим делам. Вместо тишины комната снова наполнилась перешептываниями и сдавленными смешками.

Петя некоторое время пытался сосредоточенно слушать то, что ему и его однокурсникам доносил Валерий Васильевич. По крайней мере, он очень качественно это изображал. Всё же для профессии, которую студенты получали в этой аудитории, квантовая физика была не особо полезна.

Его потуги к образованию очень скоро прервал клочок скомканной бумаги. Петя понял, что это и был тот самый раздражитель, который заставил его проснуться ранее. Он повернулся назад, чтобы посмотреть на источник своего беспокойства. Дима, сидевший рядом, рефлекторно повернул голову в ту же сторону.

На два ряда позади них расположились Гена с Денисом. Денис держал перед собой открытую тетрадь и, кажется, пытался продублировать у себя то, что появлялось на доске. Гена же смотрел прямо на них с широкой улыбкой на лице:

– Пошли к Денису спиртоваться сегодня вечером!

Сегодняшний вечер был вечером пятницы. Компания: Петя, Дима, Гена и Денис – регулярно проводили подобные мероприятия. Скромной, но вполне функциональной площадкой их всегда обеспечивал Денис. Собственно, никаких поводов отказаться не было:

– Пошли, – ответил Пётр.

– Пошли, – мгновением позже подтвердил своё участие Дима.

– Отлично! Тогда договорились!

После этих слов Дима и Петя развернулись и заняли исходную позицию. На душе у Пети значительно повеселело, ибо перспектива сегодняшнего дня стала гораздо радужнее. До конца пары оставалось не так много времени. Можно было расслабиться.

– Димон, у тебя сегодня есть с собой твой чай? – спросил Пётр. – Очень сильно клонит в сон. Хочу что-нибудь, что помогло бы взбодриться.

– Да, термос у меня в рюкзаке. Сейчас достану.

Дима полез под парту, где находилась его поклажа. Действовал он неспеша и аккуратно, стараясь не допустить резких звуков со своей стороны. Покопавшись у себя в вещах некоторое время, он бережно достал заветный термос. Уже более уверенно раскрутив крышку, он на секунду замер. Некоторое время он смотрел на термос так, будто в уме решает какое-то сложное математическое уравнение. Затем весело хмыкнул.

– Короче, – начал он с интонацией, с которой обычно начинаются самые веселые в этом мире истории, – помнишь, три дня назад мы с тобой пили чай на лекции по политологии? В общем, сейчас у меня тот же чай. Я хотел заварить новый сегодня утром, но руки так и не дошли.

В термосе находилась жидкость, которую по истечении большого промежутка времени уже нельзя было назвать чаем. Она была не такой жидкой, какой должна быть кипяченая вода с травами. Консистенция слегка напоминала кисель. Запах был…. странный. Не то чтобы противный, но употребимость этой жидкости вызывала сомнения.

– Давай наливай! – невозмутимо сказал Петя.

– Я-то тебе, конечно, могу налить, – с большим сомнением прокомментировал Дима. – Но всё же не хотелось, чтобы ты сыграл в ящик прямо за этой партой. В таком случае моя карьера сомелье закончится сразу же после её начала.

– Да не, Димон, не боись. То, что у тебя сейчас находится в термосе, в наших тюрьмах бы посчитали жидким золотом! Такое там изготавливают специально. Возможно, даже после употребления какой-то веселый эффект удастся получить! Ну и я не прошу отдать мне весь термос. Налей чуть-чуть, – с более серьезным тоном в конце ответил Петя.

– Да я прекрасно знаю, что такое чифирь. Но всё же тот факт, что он образовался сам собой, не внушает доверия. Хотя если чуток, то проблем не должно быть.

Дима осторожно налил немного самообразовавшегося чифиря в крышку от термоса. И придвинул её Пете. Тот, стараясь совершать минимум раздумий, мгновенно выпил содержимое. Лицо его перекосилось.

– Ну как? – весело поинтересовался Дима.

– Мерзость! – ответил Петя. – Но всё же бодрит!

– Давай я тоже попробую.

Налив себе немного увеличенную дозу, Дима принял её в себя. Прислушавшись к своим ощущением, он вынес своё авторитетное мнение:

– Да, согласен. Это мерзость. Ты будешь еще?

– Не, пожалуй, хватит. Но хотя бы сон как рукой сняло.

На этом необычное чаепитие закончилось. Дима закрутил кружку термоса и упрятал его обратно в рюкзак. После этого Петя затеял скоротать остаток времени за беседой:

– Дим, мне показалось, или ты прямо слушал то, что нам сейчас пытается рассказать Валерий Васильевич?

– Как тебе сказать… – приготовился выдать умную речь Дима. – Понимаешь, в каком-то смысле я уже знаю те вещи, о которых он говорит. Мне интересно, как их нам преподнесёт наша система образования. Ведь речь идёт о самой сути мироздания! Представь себе, что наше мироздание состоит из бесконечного количества параллельных вселенных. Некоторые из них движутся вместе, но в какой-то момент расходятся друг от друга. Вернее, в каждый момент времени от вселенной отпочковывается такое количество вселенных, которое сравнимо с количеством частиц в нашей вселенной. В каждой из этих вселенных реализовывается какой-то свой вариант развития событий. Например, если сейчас я брошу монетку, образуются две вселенные. В одной из них у меня выпадет орёл. В другой – решка.

– Знаешь, Дим, то, что ты рассказываешь, крайне интересная теория. Но что-то я не нахожу никаких пересечений твоей теории с тем, что Валерий Васильевич говорит там, у доски. Кроме того, в твоём рассказе я не вижу место формулам, которыми пестрит доска.

– Это не просто теория, Петя! Это чуть ли не доказанная научная модель нашего мира, которая следует из тех формул! Почему нам прямо не говорят о столь значимых вещах, я, честно говоря, не знаю. Либо сам Валерий Васильевич не осознает всё величие того, что он нам объясняет. Либо осознает, но не знает, как это правильно преподнести. Так или иначе, я убеждаюсь в очередной раз, что система нашего образования уже давно нуждается в серьезных изменениях. Оглянись вокруг! Ни у кого из присутствующих в аудитории нет интереса к этому предмету! Тех единиц, которые пытаются что-то понять и делают пометки в свои толстенные тетради, интересует отнюдь не поведение частиц в окружающем нас пространстве. Единственная их мотивация – это хорошая оценка в зачетку и прибавка к стипендии. Тебя, возможно, интересует, откуда я узнал об всём этом? Всё из места, в котором расположено будущее нашей образовательной программы, – из интернета. Я тебе потом скину ссылки на каналы, из которых я черпаю эти знания. Качество материала там на три головы выше, чем то, что нам рассказывают сейчас. К тому, что предлагают там, у любого зрителя есть неподдельный интерес. И буквально на пальцах тебе объяснят самые сложные физические абстракции!

– Ну не знаю. То, что через видео из интернета ты узнаешь новое, замечательно. То, что там есть конкуренция за просмотры, которая стимулирует авторов делать подачу в максимально популярном формате, тоже хорошо. Но задумывался ли ты о том, насколько глубоки знания, которые ты получил оттуда? Очевидно, что по формулам, которые висят сейчас на доске, можно произвести расчет чего-то полезного. А твои возвышенные речи годятся лишь для того, чтобы развлекать впечатлительных девчонок в баре. Ты говоришь, что проблема в подаче материала. Но сколько времени ты реально потратил на то, чтобы в него вникнуть? Чтобы освоить эту науку, нужны сотни часов обучения. Всё, что ты рассказываешь, очевидно, крайне поверхностно. И я полагаю, что это есть максимум информации, которую образовательные каналы могут показать тебе без риска потери интереса с твоей стороны через полчаса просмотра.

– Соглашусь с тем, что я не могу прямо сейчас сесть и произвести тебе расчет туннельного эффекта. Тем не менее, я считаю, что это всего лишь вопрос масштабирования. На данный момент действительно в интернете подобные вещи объясняются довольно поверхностно. Но в то же время история образовательных интернет-порталов в разы короче, чем история оффлайн-образования. И на составление государственных программ обучения тратится куда большая денежная масса. Я уверен, что со временем в доступной для простых обывателей форме появится огромная часть знаний, которые преподаются в университетах. Шаг за шагом в них может быть объяснены не только верхнеуровневые следствия физических явлений, но и их детали. Включая сложные формулы.

– А я уверен, что по мере углубления в детали материал будет терять ВАУ-эффект. Таким образом, интересные на первых порах видео превратятся в занудные лекции по типу той, на которой мы сейчас присутствуем. Твоя проблема, Дима, заключается в том, что ты считаешь, что другие люди должны впихивать в твою голову ценные сведения. Но правда в том, что делать этого никто не собирается. Если тебе надо что-то выучить, добывай информацию сам. Очевидный для этого способ – открыть учебник какого-то толкового автора. В отличие от тебя, я готов признать, что мне лень этим заниматься.

– Каждому своё. Идти и открывать сейчас учебник я тоже не намерен. Но в отличие от тебя, я верю, что в будущем появятся альтернативы.

Поставив в разговоре точку, Петя и Дима на некоторое время замолчали. Через минуту Петя продолжил диалог в более простом ключе:

– Думаю, благодаря твоим байкам про устройство мироздания мой мозг уже перевыполнил дневную норму просветления. Сегодняшним вечером обязательно нужно будет устроить ему деградацию, чтобы восстановить стандартные показатели.

– Хах, перед выходными перезагрузка явно не помешает. До вечера еще много времени, но пара уже должна вот-вот завершиться.

Как только он произнёс последние слова, прозвенел звонок. Спешно собрав вещи, Дима и Петя ретировались на улицу.