Цитаты из книг автора «Катерина Сух»

Игры также помогают прожить сложные эмоции, с которыми сталкивается ребенок. Например, если малыш отказывается поговорить с вами о том, что его расстроило, то можно предложить рассказать все любимой игрушке (за игрушку будете отвечать вы).

Активизируется воображение. Чтобы помочь этому, лучше предлагать ребенку не готовые игрушки из магазина, а простые предметы, которые он сам наделит смыслом и функцией (палка станет мечом, коробка – домиком). Не ограничивайте фантазию малыша – если он рисует небо фиолетовым, а лошадку – зеленой, так тому и быть. Так закладывается свобода мысли и творчества в будущем.

Вообще, этот период – по-настоящему игровой. Не нужно пока грузить ребенка серьезными обучающими занятиями (для этого подходит следующий период), сейчас он развивается именно через игру.

Дети играют друг с другом в ролевые игры (семья, принц и принцесса и т.д.) и через игру осваивают женские и мужские роли в обществе.

Не забегайте вперед, отвечайте только на тот вопрос, который задает ребенок, и старайтесь объяснить азы физиологии на понятном ему языке – например, о том, как клеточки внутри мамы и папы нашли друг друга, соединились, и он вырос у мамы в животике;

Возникает стыдливость. Считается, что уже с возраста 3 лет родитель противоположного пола не должен ходить перед ребенком голым и купать его. То же касается совместного сна (особенно актуально для мам мальчиков) – после 3 это уже не самая здоровая привычка;

Важный период осознания различий полов.

Другая особенность этого периода – освоение ребенком на практике понятий "свое" и "чужое". Иногда это может выражаться в том, что малыш отказывается делиться игрушками с другими детьми. Если это происходит, важно не осуждать ребенка, не клеймить "жадиной", а уважать его границы. Можно, например, сказать, что да, он имеет право не отдавать игрушку, это его вещь, но, вместе с этим, и он не имеет права требовать игрушек у других. Как вариант, можно предложить на время поменяться игрушками с другим ребенком, но часто прибегать к этому способу не стоит, иначе он усвоит его как единственно возможный. Лучше демонстрировать щедрость на собственном примере: например, дать другому ребенку что-нибудь из своих вещей, что может его заинтересовать.

Если необходимо что-то запретить, то старайтесь объяснить, почему вы это делаете, а не просто "потому что я так сказала". Не стоит угрожать ("отдам в детский дом") и шантажировать ("останешься без мультиков") – во-первых, некоторые слова могут оставить глубокий след на душе ребенка и стать причиной отчуждения по отношению к родителям, а во-вторых – он научится манипулировать и будет использовать это против вас же самих. Лучше предлагать адекватную замену желаемому (но не сладости!), давать несколько вариантов на выбор, вместе искать решение, которое устроит вас обоих.

В момент выплеска негативных эмоций лучше использовать телесный контакт – прикасаться, гладить, может даже крепко держать в объятиях, пока ребенок не успокоится. Сочувствуйте ребенку – ему сейчас труднее, чем вам, ведь он только учится встречаться с собственными сильными эмоциями и пока не знает, как с ними совладать;