Цитаты из книги «Не рычите на собаку! Книга о дрессировке людей, животных и самого себя»

В процессе формирования добейтесь устойчивой реакции на вариативный режим подкрепления, прежде чем добавлять или

каждое правило. 1. Повышайте критерии малыми шагами, чтобы у субъекта всегда были реальные шансы получить подкрепление.

когда вы повышаете требования или критерий подкрепления, то должны делать это в пределах достижимого для субъекта.

Овладение принципами может сделать формирование не нудным, медленным и скучным, а радостным, быстрым и успешным процессом. Именно понимание принципов, а не одни лишь правильные методы делают тренировку эффективной.

Подкрепить себя можно самым здоровым образом – часовым отдыхом, прогулкой, беседой с друзьями или чтением хорошей книги. Порой подкрепление оказывается и нездоровым

Тренеры дельфинов часто заканчивают длинные, утомительные занятия простой игрой в мяч.

Иногда закончить каждое занятие на высокой ноте не удается. Возможно, ученики заплатили за час и хотят получить час учебы, хотя по логике занятия следовало бы закончить раньше. А может быть, занятие идет слишком вяло и в целом неудачно. В любом случае, усталость ученика скоро станет серьезной проблемой. В таком случае лучше всего закончить урок чем-нибудь простым. Ученику должно быть легко заработать подкрепление, чтобы все занятие запомнилось ему как положительное и подкрепляющее.

Лучше всего запоминается то, на чем был закончен сеанс. Помните об этом, чтобы быть уверенным в том, что тренировка была успешной.

должен понять, что хотя правила изменились, он в состоянии заслужить подкрепление путем увеличения усилий (а также, в некоторых случаях, что работа на прежнем уровне более не приносит результатов). Усвоить это можно только при получении подкрепления на новом уровне.

одкрепление может быть положительным (то есть тем, что нравится ученику и чего он хочет: улыбка, поглаживание) или отрицательным (тем, чего ученик стремится избежать: рывок поводка или нахмуренное выражение лица). Самое важное – это временная связь между событиями: проявляется поведение, проявляется и подкрепление. Благодаря этому желательное поведение повторяется гораздо чаще, а нежелательное исчезает быстрее. Такой прием работает в обоих направлениях, как петля обратной связи.