Басня о рыбе

Сначала я собираюсь рассказать басню или (если посмотреть на это под другим углом) правдивую историю, которая является прологом для последующего описания человека.

Когда-то у меня была рыба. Я решил испытать жизнь рыбы. Как это – быть рыбой? Что делает рыба и почему? Что чувствует рыба? Может ли она дышать? Какие эмоции испытывает рыба? Мне было интересно узнать ответы на эти вопросы. Поэтому я решил исследовать их. Мне было любопытно, и я хотел повеселиться (поиграть).

Во-первых, в течение нескольких месяцев я ежедневно проводил с рыбой по несколько часов. Я наблюдал за ней в разных ситуациях. Я многое выяснил и многое узнал о рыбе. Я мог бы даже написать книгу и стать авторитетом в области жизни рыб. Я наблюдал все, что можно было наблюдать в жизни рыбы. Это был мой опыт, о котором люди рассказывали мне в прошлом. Однако только теперь, когда я увидел все своими глазами, я могу сказать, что знаю это.

Больше я ничего не мог узнать из наблюдения за рыбой. Само по себе наблюдение не могло ответить на мои многочисленные вопросы, такие как: Как рыба видит мир? Как рыба чувствует воду своей кожей. Как органы ее тела реагируют на изменение температуры воды?

Как рыба ощущает трение в зависимости от скорости плавания? Одно лишь наблюдение не могло дать мне ответы на эти вопросы. Другие люди рассказывали мне, что они чувствуют, но для меня это была лишь информация об их опыте пребывания в теле рыбы. Что ж, если я не сделаю это сам, я никогда не узнаю, потому что путь к знаниям лежит через опыт.

Поэтому я решил испытать жизнь рыбы, и для этого я вошел в ее тело. Что касается тела, то я был рыбой. Я мог почувствовать на своей шкуре все то, чего я не знал, но что мне было интересно. Я мог ощутить на себе все то, что люди пытались мне объяснить. Теперь я наконец-то знаю, каково это – быть рыбой.

На самом деле, в то время мне не следовало говорить, что я полностью знал, как это – быть рыбой. Я был в теле рыбы, это факт, но дело в том, что я знал, что я не рыба. Я испытал все, что можно было наблюдать и чувствовать на теле, но я не познал эмоций рыбы. Именно, эмоции, это и есть суть жизни рыбы. Как это происходит, что делает и чувствует рыба, когда к ней приближается щука, чтобы съесть ее? Что чувствует рыба, когда другая рыба ест ее детей?

Как я мог испытать весь спектр эмоциональной и ментальной жизни рыбы? Ну, просто быть в теле рыбы было недостаточно, потому что я знал, что я не рыба, что это всего лишь игра, в которую я играю. Когда я играю, я знаю, что это всего лишь игра.

Другие люди рассказывали мне истории о психической и эмоциональной жизни рыб, но, опять же, для меня это была просто информация. Я решил испытать все это на себе, чтобы знать, а не просто иметь информацию. У меня был выбор войти в тело и разум рыбы и забыть, что я не рыба, что я только играю.

Я сделал это и прожил всю жизнь рыбы, не зная, что я не рыба. Только после этого (как выяснилось) мой опыт жизни рыбы стал полным. Все эти вещи, то есть проведение наблюдения, ощущение физического тела и переживание эмоций, составляют полный опыт. Только выполнив их все, я могу сказать, что знаю жизнь рыбы (потому что я испытал ее).

Теперь я могу объяснить это другим людям, так же как другие пытались объяснить мне в прошлом. Однако я знаю, что те, у кого нет такого опыта, не поймут меня. Более того, найдутся люди, которые скажут, что то, что я говорю, неправда, и потребуют доказательств. Как же я дам им доказательство всего того, что я пережил? У них нет такого опыта, они не открылись ему, потому что решили только смотреть и слушать мою информацию. Я знаю, что они не способны понять меня, поэтому не собираюсь их убеждать или тем более что-то доказывать. Я могу дать им просто информацию, которую они могут испытать сами, если решат так.

Поняли ли вы, что этой басней я описал человека – что он/она есть и что он/она здесь делает? Знаете ли вы, что вы – такая рыба, персонаж игры, созданной Я-ЕСТЬ?

Будучи человеком на этот раз, вы уже в какой-то степени знаете, что человек делает и что он/она чувствует. Определив опыт, через который нужно пройти, человек переживает жизнь в выбранной форме (тело) и условиях (расположение в пространстве, образ жизни и т. д.). Человек не знает, что он не рыба, что он использует разум и тело рыбы только для того, чтобы испытать Жизнь, другими словами – это поиграть.

Я рыба или кто?

Что такое человек

Приведенный ниже рисунок представляет собой грубое визуальное представление элементов, составляющих человека. Многие другие существа, живущие за пределами Земли, выглядят примерно так же.

ЧЕЛОВЕК

Эта картина не содержит всех элементов и не показывает внутренние и внешние связи, потому что они не так важны для данной темы. Также взаимосвязанные позиции элементов не соответствуют реальным, где один содержится внутри другого, как сферы, потому что одно создает другое. Я выбрал это упрощенное расположение для ясности, необходимой в тексте. Второй рисунок лучше показывает конструкцию, но он все еще далек от всех деталей.

Я-ЕСТЬ является центром, корнем, первопричиной, сущностью (можно использовать и другие выражения) и одновременно создателем всех остальных человеческих элементов. Я-ЕСТЬ – это воображаемая (как бы) независимая и отделенная часть Сознания. В то же время Я-ЕСТЬ содержит внутри себя все элементы, составляющие человека, поскольку все элементы существуют только в сознании Я-ЕСТЬ. Поскольку Я-ЕСТЬ – это воображаемая частица Сознания, Я-ЕСТЬ обладает всеми его атрибутами, например, Я-ЕСТЬ всемогущ и всеведущ. Поэтому вы можете спросить себя, чего может желать Я-ЕСТЬ, ведь он совершенен, он имеет, знает и может все. Конечно, интеллект (ограниченная сфера Сознания) не в состоянии понять это, он может только философствовать по этому поводу – как это делаю сейчас я.

Что желает Я-ЕСТЬ? Ответ прост: Я-ЕСТЬ играет в игру, которую создал сам. Поскольку Я-ЕСТЬ имеет, знает и может все, ему ничего не нужно, поэтому он может выбрать игру, например.

Игра называется «опыт», и для того, чтобы быть наиболее успешной, она должна быть похожа на настоящую. Чем меньше вещи и ситуации выглядят имитацией, тем лучше игра. Я-ЕСТЬ может создавать такие обстоятельства, устанавливая пределы, то есть создавая сферу Сознания, которая подходит для условий создаваемой игры.

В случае игры под названием: «Переживание жизни человека на Земле», Я-ЕСТЬ создает (среди прочего) следующие инструменты, которые подходят для переживания:

разум, который состоит из интуиции, интеллекта и инстинкта – довольно сложная структура под названием «тело», которая на самом деле состоит из материального (физического) тела и многих других элементов, также называемых «телами» (детали не важны в данном описании),

обстоятельства и условия для опыта (например, жизнь в маленьком городке на Земле).

Создав все необходимые элементы, Я-ЕСТЬ переживает то, что можно назвать: «эволюция от несовершенства к совершенству» или «духовное развитие». Это довольно интересная игра, когда существо, которое по своей сути является совершенным, не знает этого и считает себя несовершенным, а потому стремится к совершенству.

«Я – это Сознание, а все остальное – это мое творение». Теперь вы знаете, откуда взялся девиз этой книги.

ЧЕЛОВЕК – это более детальное графическое представление

Свет (с большой буквы «С»)

Знаете ли вы, откуда пришли эти выражения и что они означают: «Жить на свете», «Жить в свете», «Питаться светом» и т. д. Что на самом деле представляет собой этот Свет?

Из моего предыдущего описания вы знаете, что такое Сознание. Теперь представьте себе нечто, что является его полным отсутствием (возможно, даже его противоположностью). Назовем это «полным отсутствием сознания» (аббревиатура ПОС). Конечно, как и представить Сознание, представить ПОС невозможно, потому что даже попытка – это сделать ограничит то, что неограниченно и невообразимо. Это все равно, что пытаться нарисовать бесконечность.

Когда я объясняю ПОС интеллектуально, я имею в виду полную темноту. Когда Сознание появляется в этой полной темноте, возникает вспышка света, которую называют Светом. Другими словами, когда Сознание появляется в ПОС, внешний наблюдатель может описать этот процесс как вспышку света. Таким образом, Свет – это проявление Сознания. Каждое существо является проявлением (ограниченной) сферы Сознания. Чем больше сфера, тем больше Света проявляет существо.

Сознание находится в корне/сущности/начале каждого существа. Оно проявляет себя настолько, насколько позволяет ему разум существа. Поэтому, чем больше сфера Сознания, в которой живет существо, тем ярче Свет, излучаемый им, освещая тьму.

Теперь вы можете понять, что каждый человек и все остальные существа живут Светом. Свет создает и поддерживает жизнь. Когда вы чувствуете этот процесс, вы говорите, что чувствуете Любовь.

Свет и Любовь являются проявлением Сознания, другими словами, появление Сознания в ПОС. Это одно и то же. Разница не в материи, а в том, как существо может их воспринимать. Свет – это то, что он/она видит. Любовь – это то, что он/она чувствует.

Итак, вы уже живете Светом, фактически, вы всегда им были. Если вы стремитесь жить Светом, просто позвольте себе почувствовать, что вы живете. Этого недостаточно, чтобы понять это интеллектуально, но как только вы почувствуете это, вы узнаете это, и это станет вашей реальностью. Тогда вы поймете, что вы являетесь творцом своей жизни.

Теперь закройте глаза. Полностью расслабьтесь. Некоторое время смотрите и ощущайте полную темноту. Затем позвольте себе увидеть Свет. Как только вы его увидите, переключите внимание на свои ощущения. Что вы чувствуете? Любовь. Скажите себе и глубоко прочувствуйте это:

Я-ЕСТЬ Сознание, источник Света, Любви и Жизни.

Предложение обществу

Однажды в начале моего первого эксперимента по отказу от еды моя жена сказала: «То, что ты делаешь, противоречит природе». Прежде чем ответить, я вдруг понял, что в ее словах есть большая доля правды. Почему? Прежде чем я отвечу, пожалуйста, подумайте над тремя приведенными ниже случаями.

1. Когда ребенок рождается в обществе людей, которые едят, он требует пищи с момента рождения. Ребенка нужно кормить, потому что, если его организм не будет получать пищу слишком долго, он перестанет работать (умрет). Не давать ребенку пищу – значит действовать против природы.

2. Если ребенок рождается в обществе людей, которые едят, но его родители – неедящие (а не люди, заставляющие себя не есть), ребенок будет требовать еду в меньшем количестве, чем в приведенном выше примере.

3. Если ребенок рождается в обществе неедящих, он с самого начала жизни будет отказываться от еды. Тогда ребенок не должен получать никакой пищи. Давать ребенку пищу – значит действовать против его природы.

Знаете ли вы уже, чем вызваны эти различия? Вы можете догадаться, что речь идет о программах в инстинкте ребенка, программах, которые отвечают за связь между человеком и веществом, называемым пищей.

С момента зачатия каждый человек находится под влиянием внушений общества. В утробе матери на инстинкт ребенка оказывает самое большое влияние мать, затем отец и другие члены семьи, а потом люди, с которыми мать проводит большую часть времени. Если все они – это люди, питающиеся «нормально», то не следует ожидать, что программы инстинктов ребенка в утробе матери будут отличаться от тех, которые распространены в обществе. Поэтому и биологическая природа родившегося ребенка будет одинаковой, что является результатом влияния, оказываемого на него в течение всего времени пребывания в утробе матери. Пищевые привычки человека формируются уже в утробе матери (позже они могут быть изменены).

Аналогичные процессы происходят и в течение всего времени после рождения. Пока ребенок не станет взрослым, его питание зависит от общества, в котором он живет.

У новорожденного ребенка инстинкты запрограммированы таким образом, что позволяют его телу и разуму функционировать должным образом. Набор этих программ состоит из подчиняется своей природе. Действия против этой природы вызывают расстройства или даже смерть в крайних случаях. Вывод прост: в следующий раз, когда вы решите родиться на Земле в качестве неедящего, сначала выберите подходящих для этого случая родителей и общество. Внушение общества не ограничивается влиянием родителей и всех людей, с которыми человек находится в контакте. На человека также влияют воспитание, окружающая среда, цвета, звуки, температура, потребляемая пища, игры и так далее. Все это и даже больше постоянно программирует человеческий инстинкт.

Вы, наверное, догадываетесь, насколько полезным инструментом в руках манипуляторов является знание о внушении общества. Понимая механизмы реакций (запрограммированных ответов) на определенные стимулы (данные) в выбранном обществе, легко манипулировать людьми (прежде всего их эмоциями) таким образом, чтобы их мышление, речь и действия соответствовали ожиданиям манипулятора. Страх, желание чувствовать любовь, зависть, сострадание, желание власти, желание наказать и другие факторы, вызывающие эмоциональные реакции, используются в тщательно спланированном порядке, так что люди по собственной воле делают именно то, что ожидают манипуляторы.