Цитаты из книг автора «Изабель Филльоза»

• Приучайте его к мысли о расставании постепенно. По возможности планируйте свои отъезды в соответствии с возрастом ребенка. До двух лет лучше не оставлять ребенка больше чем на сутки. Когда он станет постарше, он уже сможет сам рассказать, как он относится к вашим отсутствиям и что в связи с ними чувствует. Вам будет достаточно выслушать его.

• Читайте сказки, в которых говорится о том, как мать или отец героя куда-нибудь уезжает и герой страдает, но потом родитель возвращается и все становится хорошо. Обсудите с ним прочитанное. «Вчера, когда мне пришлось уйти, ты тоже испугался, как и совята из сказки. Но потом я вернулась. Мамы всегда возвращаются. На следующей неделе мне надо будет уехать на два дня. Наверное, тебе будет немножко одиноко и грустно, как этим совятам. Тебя два раза буду вечером укладывать не я, а кто-нибудь другой. Но потом я обязательно вернусь

• Подробно расскажите ему, почему вам приходится расстаться. Назовите подлинные причины своего (или его) отъезда. Фрейд описывает игру, в которой ребенок бросает катушку ниток, держа нитку за кончик и говоря: «Fort!» (нем. «Убежала!»), а затем подтягивает катушку к себе, приговаривая: «Da!» (нем. «Вот она!»). Fort-Da, то есть что-то вроде «ушло-пришло». Эта игра, как впоследствии прятки, помогает ребенку учиться справляться с разлукой, за которой всегда следует встреча. Маленькие дети любят играть в прятки, но при определенных условиях. Обычно они прячутся так, что вы их очень быстро находите, и могут двадцать раз подряд прятаться в одном и том же месте. Если прячется кто-то из родителей, ребенку важно очень быстро его найти, иначе он начинает плакать.

Многим детям требуется время, чтобы проникнуться доверием к чужому человеку. Одночасовой встречи для этого явно недостаточно. Если обстоятельства требуют, чтобы вы оставили ребенка новой няне, устройте так, чтобы они успели хорошенько познакомиться и привыкнуть друг к другу. Это позволит ему установить связь между тем, что он делает каждый день, и вами. Он будет чувствовать, что, несмотря на разлуку, вы где-то недалеко.

ик и находить в нем привет от мамы.

Если ребенок немного постарше, можно вместе с ним начертить календарик и предложить ему каждый день зачеркивать очередную клеточку. Можно проявить еще больше изобретательности и наклеить на большую картину конвертики с числами, положив в каждый по маленькой картинке, конфетке или крошечной игрушке. Ребенок будет каждый день открывать новый конвер

чувствовать ваше присутствие. Если уезжает ребенок, обязательно дайте ему с собой любимую игрушку или что-нибудь из ваших вещей. Для него чрезвычайно важно иметь под руками что-то, что «пахнет домом». Пусть сам выберет, что ему больше нравится, – фотографию мамы и папы, плюшевого мишку, подушечку, чашку… Главное, чтобы у него возникло стойкое ощущение, что мама, папа и родной дом существуют в реальности, даже если он сейчас не с ними и не там.

Возможно, ребенок попросит, чтобы вы оставили ему свою майку, от которой пахнет

мамой? Или разрешили взять из вашей сумки какую-нибудь вещицу, которая будет напоминает ему о вас? Или он захочет выбрать одну из ваших фотографий Пока вас не будет, он будет смотреть на ваше фото, нюхать вашу майку, играть с вашей вещицей и чувствовать ваше присутствие.

этом как минимум за месяц. Раннее оповещение позволяет обоим оценить свое эмоциональное состояние, предвидеть осложнения, перекинуть мостик между моментом расставания и моментом будущей встречи, прислушаться к чувствам друг друга и выработать стратегию поведения, которая позволит им сохранять друг с другом связь.