Отзывы на книги автора «Фазиль Искандер»

Прочитано в рамках игры «ТТТ» по совету Zatv
Книга, в которой одним из героев была бы змея (не ГП и не Маугли =) )
Спасибо!

Ой-ой-ой-ой! Как всё сложно. Вроде бы рассказ написан прекрасно, но вот содержание рассказа, а точнее методы, которые использовал учитель, меня смущают.

Рассказ этот об учителе математики Харлампии Диогеновиче, который поддерживал в классе железную дисциплину и успеваемость благодаря... смеху.

Главное оружие Харлампия Диогеновича – это делать человека смешным.
...когда учитель выставляет тебя смешным, сразу же распадается круговая порука учеников, и весь класс над тобой смеется. Все смеются против одного. Если над тобой смеется один человек, ты можешь еще как-нибудь с этим справиться. Но невозможно пересмеять весь класс. И если уж ты оказался смешным, хотелось во что бы то ни стало доказать, что ты хоть и смешной, но не такой уж окончательно смехотворный.

Не знаю насколько это педагогично и человечно выставлять подростка на посмешище. С одной стороны, вроде бы учитель ничего особо плохого не делает, не орет, физических наказаний не применяет, родителей в школу не вызывает. Но, с другой стороны, что хорошего в том, что тебя высмеивают перед всем классом? Побудит ли это ученика учиться лучше, тщательно готовить домашние задания и соблюдать дисциплину? Если ребенку трудно даются точные науки, что ж ему целыми сутками зубрить, лишь бы не стать очередной жертвой препода и одноклассников? На мой взгляд, скорее таким образом можно добиться ненависти и к предмету и к учителю.

Впервые я прочитала эту сказку еще в детстве, лет 10 мне было, не больше. У меня дедушка выписывал Роман-газету и хранил все выпуски, а там много чего хорошего печаталось, и вот эта вещица Искандера тоже там была, и попалась мне в руки. Как же она мне тогда понравилась, просто словами не передать! Я перечитала ее раз 5 точно, а может и больше, замусолила журнал чуть не до дыр и запомнила текст чуть ли не наизусть. Каким образом я отлипла от этого произведения я уже не помню, но я о нем помнила все эти годы, и мне недавно стало интересно, а как оно сейчас мне будет? Ну и нашла. И не могу понять, чем же тогда она меня так очаровала. Ну да, язык хороший, и довольно злая сатира на человеческое общество, а скорее даже - очень ядовитый сарказм, и довольно сильная философская составляющая. Ну то есть очень и очень хорошо - но я прочитала на один раз и поняла, что все. Больше я к ней никогда не вернусь. Очень бы хотелось вспомнить, что же такое околдовывающее я тогда в ней видела - но не могу, увы. И это очень жаль и от этого немного грустно. А еще я убедилась, что Искандер для меня - автор одной вещи. В томе три его повести - и ни одну я не смогла читать вообще, даже по одной странице не осилила.
Но "Кроликов..." на один раз всем рекомендую. Даже если не понравится, прочитать все равно стоит, ИМХО.
А особенно - тем, кто читал "Корабельный холм" (в другом издании - "Обитатели холмов") Ричарда Адамса. Потому что и там, и там описано сообщество кроликов, но до того по-разному, что я получила просто массу дополнительного удовольствия сравнивая эти два описания

Ой-ой-ой-ой! Как всё сложно. Вроде бы рассказ написан прекрасно, но вот содержание рассказа, а точнее методы, которые использовал учитель, меня смущают.

Рассказ этот об учителе математики Харлампии Диогеновиче, который поддерживал в классе железную дисциплину и успеваемость благодаря... смеху.

Главное оружие Харлампия Диогеновича – это делать человека смешным.
...когда учитель выставляет тебя смешным, сразу же распадается круговая порука учеников, и весь класс над тобой смеется. Все смеются против одного. Если над тобой смеется один человек, ты можешь еще как-нибудь с этим справиться. Но невозможно пересмеять весь класс. И если уж ты оказался смешным, хотелось во что бы то ни стало доказать, что ты хоть и смешной, но не такой уж окончательно смехотворный.

Не знаю насколько это педагогично и человечно выставлять подростка на посмешище. С одной стороны, вроде бы учитель ничего особо плохого не делает, не орет, физических наказаний не применяет, родителей в школу не вызывает. Но, с другой стороны, что хорошего в том, что тебя высмеивают перед всем классом? Побудит ли это ученика учиться лучше, тщательно готовить домашние задания и соблюдать дисциплину? Если ребенку трудно даются точные науки, что ж ему целыми сутками зубрить, лишь бы не стать очередной жертвой препода и одноклассников? На мой взгляд, скорее таким образом можно добиться ненависти и к предмету и к учителю.

Ой-ой-ой-ой! Как всё сложно. Вроде бы рассказ написан прекрасно, но вот содержание рассказа, а точнее методы, которые использовал учитель, меня смущают.

Рассказ этот об учителе математики Харлампии Диогеновиче, который поддерживал в классе железную дисциплину и успеваемость благодаря... смеху.

Главное оружие Харлампия Диогеновича – это делать человека смешным.
...когда учитель выставляет тебя смешным, сразу же распадается круговая порука учеников, и весь класс над тобой смеется. Все смеются против одного. Если над тобой смеется один человек, ты можешь еще как-нибудь с этим справиться. Но невозможно пересмеять весь класс. И если уж ты оказался смешным, хотелось во что бы то ни стало доказать, что ты хоть и смешной, но не такой уж окончательно смехотворный.

Не знаю насколько это педагогично и человечно выставлять подростка на посмешище. С одной стороны, вроде бы учитель ничего особо плохого не делает, не орет, физических наказаний не применяет, родителей в школу не вызывает. Но, с другой стороны, что хорошего в том, что тебя высмеивают перед всем классом? Побудит ли это ученика учиться лучше, тщательно готовить домашние задания и соблюдать дисциплину? Если ребенку трудно даются точные науки, что ж ему целыми сутками зубрить, лишь бы не стать очередной жертвой препода и одноклассников? На мой взгляд, скорее таким образом можно добиться ненависти и к предмету и к учителю.

С рассказами Фазиля Искандера я познакомилась еще в школьные годы: входят несколько из них в обязательную программу. Уже не помню их содержание, но храню чувство, вызванное ими. Они очаровательны в своем сочетании мягкого юмора и глубокой мудрости, они светились светом, наполняли теплотой, эти добрые рассказы о чистом, солнечном детстве.

Как замечает автор, детство повторимо, но не внешними событиями, а твоим отношением к миру. Это трудно, но всё-таки оставляет взрослому возможность вернуться, мысленно и эмоционально к своему прошлому.

Книга содержит цикл рассказов о детстве, о мировосприятии мира одиннадцатилетнего ребенка, которое взрослые уже забывают, теряют ту искринку-задоринку в своем отношении к жизни. Рассказы объединены главным героем.

Чик, мальчик 11 лет, живущий в городке Мухусе, иногда проводящий лето в деревне у дедушки. Озорной, немножко лукавый, смелый, не терпящий несправедливости, маленький философ, подмечающий тонкости, забавные моменты. Он дружит, играет, познает мир и учится, растет добрым и честным. С ним происходят разные, подчас смешные истории, собранные автором в эту книгу.

А мы, читатели, вместе с героями проживем теплое, ласковое лето в Абхазии. В том времени, когда нет проблемы, которую нельзя решить, рядом друзья, родные, солнце и море. Очень позитивные рассказы, светлые, как и само детство.

Флэшмоб 2016. 1/12.

Вначале информация для тех, кто любит книги серии "Библиотека Всемирной Литературы".
Данная книга вышла в этой серии в 2016 году. А в 2009 году в этой серии уже выходила книга «Кролики и удавы. Созвездие козлотура. Детство Чика» под такой же суперобложкой, только фон супера был чуть темнее. Но дело не в этом. Если будет возможность выбора из этих двух книг, имейте в виду то, что в книге 2016 года отсутствуют четыре рассказа Чика, которые есть в книге 2009 года. Это рассказы: "Ночь и день Чика", "Животные в городе", "Чик и белая курица" и "Чик и лунатик".
Это, что касается нюансов содержания. А в целом, книга замечательная. В ней, кроме рассказов Чика, есть также притча "Кролики и удавы", смешная и одновременно глубокая по смыслу. Еще в книгу включена повесть "Созвездие Козлотура", полная сатиры и юмора, высмеивающая нелепости, которые вдруг по чьей-то ошибке становятся чем-то важным и заслуживающим внимания событием, а потом также быстро всех разочаровывают, причем главным образом как раз тех, кто и ввёл всех в заблуждение.
Слог и юмор Фазиля Искандера очень тонкий, интеллигентный. В этом юморе столько красоты, что хочется перечитывать некоторые строки снова и снова, и вновь и вновь наслаждаться ими. Сатира Искандера настолько целенаправленна, что сразу же понимаешь, что имел в виду автор. И даже иносказательно, посредством притчи описывая взаимное сосуществование кроликов и удавов, читатель легко угадывает в их образе своих окружающих и самого себя.
Про "Детство Чика" скажу то, что это книга не для детей. Просто много смешного дети не смогут понять как раз из-за того, что они пока еще дети. И не для совсем взрослых. Она для тех взрослых, что навсегда остались в душе детьми. Она про них. Она про наше с вами детство, и пусть оно прошло у кого-то не на побережье теплого Черного моря, как у Чика, а где-нибудь на берегу студеного Белого моря, или на берегу Миссисипи, в далеком штате Миссури, где жил Том Сойер, или в одном из кишлаков Узбекистана, где прошло детство Мурада и Рахмата из «Приключения лентяев» Латиф Махмудов - всё равно оно было у всех одинаковое, и Фазиль Искандер сумел очень точно его запомнить и написать о нем. Он описал наше общее детство - самое беззаботное и самое прекрасное время на свете.

Хотите часик отдохнуть от накопившихся забот, расслабиться и вдоволь посмеяться? Есть отличный вариант - это не очень большой и не слишком короткий, но зато оптимистический и остроумнейший рассказ от абхазского Марка Твена или Джерома К. Джерома, а может даже Ярослава Гашека - по крайней мере его юмористические произведения уж точно ни в чем им не уступают. Да, это конечно же Фазиль Искандер. Вообще, прочитав этот рассказ, я понял, что это именно тот идеальный вариант, который подойдет для знакомства с творчеством Искандера, а уж потом можно будет браться и за "Кроликов и удавов", "Детство Чика", "Созвездие Козлотура" - они все конечно очень смешные и сразу становятся любимыми книгами, и их обязательно нужно прочитать по возможности каждому, но для их прочтения требуется достаточно времени, а здесь - всего тридцать страниц великолепного юмора (для кого-то это даже покажется черным юмором), очень тонкой сатиры на описываемое время, неповторимого абхазского колорита и потрясающего раскрытия характеров главных героев. В общем рассказ "Колчерукий" - это однозначно абхазская жемчужина в россыпи лучшего мирового юмора.
Рассказ был прочитан в сборнике Рассказы советских писателей , впрочем, он присутствует во многих сборниках рассказов Ф. Искандера.

Когда-нибудь эти игры сведут меня с ума...

В последнее время я очень сильно полюбила детские книги. Особенно такие, которые несут в себе далеко не детский смысл. Те, которые интересно читать и взрослому, и ребёнку. Вот и решила выбрать тему в ТТТ: "Детская или подростковая книга с глубоким, взрослым смыслом". И посоветовали мне Детство Чика. Я долго разбиралась с изданиями, в каком-то 160 страниц, в каком-то больше. Я выбрала самое полное, размером в 640 страниц. И очень сильно об этом пожалела.

На книгу возлагала определённые надежды, ожидала чего-то весёлого, летнего, тёплого и доброго. А получила.... Ни-че-го. Вот просто ничего. Я читала книгу и не испытывала абсолютно никаких эмоций. Ни радости, ни грусти, ни восхищения, ни злости. Нереальное равнодушие. Я все думала, может, это первый рассказ такой, который оказался самым большим из прочитанных, Ночь и день Чика. Рассказ о том, как Чик с друзьями ходил за мастикой, чтобы приготовить жвачку. И все. 100 страниц их похождения. И ничего интересного. Совсем. Лазанье по деревьям, драки, как лучше соврать родителям.

Извините, а чему учит эта книга? Я прочла не один рассказ, чтобы судить. Я прочла половину книги (снова из-за игры), а это, извините, 320 страниц, практически целая книга. И ничего для себя не вынесла. Чик купается в море, Чик наблюдает за соседями, Чик гуляет с друзьями.

Возможно, я бы простила автору отсутсвие сюжета, если бы хотя бы описания были сочными и яркими. Но их практически нет. Слог у автора сухой. Мне не захотелось перенестись в места прогулки Чика. Даже любимое мною море не вызвало во мне абсолютно никаких чувств.

Со чистой совестью дочитала до половины и удаляю эту книгу с читалки. Дальше мучать себя не хочу и не буду. Если кому-то книга понравилась, а такие, несомненно, есть, прошу извинить. Для меня книга должна нести определённый смысл. Она должна чему-то учить, тем более если это детская литература. Эта же книга ничему не научила и смысла я в ней так и не увидела. Жалко потраченного времени.

Здесь автор делится с читателем событиями одного дня своей жизни, когда он вынужден был прервать свое домашнее затворничество и поехать в поликлинику оформить рецепт на лекарство.
За это время автор стал невольным участником того театра абсурда, спектакли которого мы продолжаем наблюдать, к сожалению, и по сей день в нашей обычной жизни.

Написано с мягким ироничным юмором и удивительно живым языком. Очень понравилось.