Несколько советов от Хранителя сказок

Сказка – настоящая палочка-выручалочка для мамы. Она поможет найти ответы на многие вопросы, объяснить ребенку, что хорошо, а что плохо. А еще сказка поможет успокоить малыша или уложить его спать, накормить или дать невкусное лекарство, которое на глазах превратится в волшебный эликсир.

Используйте чтение волшебной сказки, как повод обсудить с ребенком те проблемы, которые его волнуют в настоящий момент.

Читая сказку, вы приглашаете малыша с собой в другой, волшебный мир. Вы знакомитесь с его жителями и вместе ищете решение их проблем, совершаете подвиги и радуетесь победам над злом.

В это время не отвлекайтесь на домашние дела – это разрушит атмосферу волшебства! Сядьте рядом с ребенком и обнимите его, это создаст у него ощущение защищенности и близости с мамой. Приглушите свет и зажгите волшебную свечу, которая поможет перенестись в сказочный мир и сосредоточиться на путешествии. Рассказывайте сказку спокойным, таинственным голосом и с улыбкой. Используйте паузы и интонацию.

Помните, что малышу тяжело просто слушать сказку на протяжении даже нескольких минут. Поэтому привлеките к рассказыванию сказки любимую игрушку малыша или сочините сказку про нее вместе¹.

Нарисуйте вместе героев сказки – представьте, какими они могли бы быть? Разыграйте по этой сказке домашний спектакль по ролям или устройте театр теней на стене комнаты. Организуйте волшебный квест дома по поиску какой-нибудь волшебной вещи: шкатулки с сокровищами, например. Время чтения сказок больше никогда не будет скучным!

¹ Подробнее о том, как использовать сказки в воспитании, читайте в книге «Сказочное воспитание: ответы на детские вопросы, которые ставят в тупик. Сказки вместо нотаций», Анастасия Финченко, Олеся Севостьянова; «Феникс», 2020 г.

Художник: Евгения Хамуляк

Надежда Анурова
@anurovanadezhda4844

Волшебные орехи

В одном сказочном лесу жила семья зайцев. И был в этой семье зайчишка-врунишка, звали его Митька.

Митьке летом исполнилось семь лет, и осенью он должен пойти в первый раз в школу. Мама-зайчиха очень переживала за своего сынишку-врунишку. Ведь в школе он мог что-нибудь натворить и соврать, что это не он, а другой ученик. И тогда невиновному ученику напишут замечание в дневник. А когда все узнают правду, то с Митькой никто не будет дружить, и еще его будут дразнить «врунишкой».

Призадумалась зайчиха и пошла за советом к мудрой сове. Сова дала зайчихе несколько орехов и что-то нашептала на ухо.

Вечером зайчиха раздала эти орехи своим детям и сказала, что они волшебные. А в чем заключается волшебство, они сами скоро узнают.

Случай долго себя не заставил ждать. Кто-то разбил банку с морковным вареньем, которое стояло в кладовой и которое без разрешения взрослых трогать запрещалось. Мама-зайчиха выстроила своих зайчат в ряд и спросила, кто разбил банку. Но каждый ответил:

– Не я…

– Ой! Смотрите, у врунишки уши горят!

Все стали осматриваться по сторонам, а Митька схватился за уши. Так все узнали, что это он залез в кладовую без разрешения. А уши у него не горели, а покраснели.

– Теперь, когда кто-нибудь из вас будет врать, у того будут краснеть уши. В этом заключается волшебная сила орехов, – сказала мама зайчиха. И добавила, что врать нехорошо.

Митька после этого случая врать перестал.

А орехи были самые обычные. Просто, уши сами у врунишек краснеют, им за своих обладателей стыдно.

Вопросы для обсуждения

1. Чего боялась мама-зайчиха?

2. К кому она обратилась за помощью и что получила?

3. Как она узнала, кто из зайчиков разбил банку с вареньем?

4. Помогли ли ей в этом волшебные орехи?

Мария Чугрова @mariiachugrova

Волшебные крылья

Девочка Женя лежала в кровати, рядом сидела мама с книгой в руках.

– Ах, мамочка! – вздохнула дочка. – Вот бы и мне волшебную палочку, как у фей, чтобы творить волшебство! Наверное, это только в книжках бывает?

– Малышка, – погладила мама дочку по ее мягким, золотым локонам. – У каждого есть свое внутреннее волшебство. Просто оно спрятано, и не рассмотреть его с первого взгляда. А найти свое волшебство, открыть его нам и помогают сказки.

– Думаешь, и у меня есть? – недоверчиво спросила Женя.

– Конечно! Вот, послушай.

Давным-давно жила на свете лошадка, которая мечтала стать волшебной летающей лошадью.

Каждое утро, просыпаясь от пения петуха в сарае, она запрокидывала украшенную изящной гривой голову и наблюдала, как плывут облака, порхают птицы, жужжат шмели и комары.

«Почему у кого-то есть крылья, а у меня – нет? – размышляла она. – Это несправедливо! Даже какие-то мухи могут взлететь к облакам, а я – нет!».

Однажды мимо лошадки пролетала Фея лета, услышала ее печальные слова и решила помочь.

Взмахнула Фея своей палочкой, и выросли у лошадки крылья. Вмиг вспорхнула она высоко-высоко за облака. Летала над своей фермой, обгоняла воробьев и сорок.

Налетавшись вволю, лошадка устала и загрустила. Небо – это прекрасно! Но как же ее жизнь, любимый овес, душевный хозяин, чесавший каждый вечер гриву…

А крылья не давали лошади приземлиться и вернуться в свое стойло. Они тянули лошадь все выше и выше.

Взглянув вниз, лошадь увидела знакомых детей, которые как обычно пришли на ней покататься. Ребята расстроились, не найдя свою любимицу, а младший даже заплакал.

– Как звонко смеялись эти малыши, катаясь на мне! А теперь – плачут, – расстроилась лошадь. – И зачем мне эти крылья, если я не могу приносить людям то счастье, которое давала, оставаясь обычной лошадью?! Оказывается, настоящее волшебство – не в полетах над облаками, а в возможности дарить радость, добро! Хочу вернуть все назад!!!

Хрустальная слезинка упала из ее глаза на землю, прямо на четырехлистный клевер.

И тут ее крылья, будто услышав слова лошади, стали медленно опускать ее к земле. А когда она твердо встала на ноги, крылья испарились в воздухе.

Лошадь отряхнулась, оглянулась и с облегчением ощутила Счастье Быть Собой.

Детки ее заметили и с радостным смехом окружили, гладя по лоснящейся гриве.

«А хорошо быть волшебной лошадью! – подумала она, катая счастливых детей. – И крылья для этого совершенно не нужны!».

– Спасибо, мамочка! – сказала Женя. – Прекрасная сказка! Волшебство в возможности дарить радость и добро!

– Это точно! – подтвердила мама. – И в волшебных словах, которые греют душу и исцеляют ее от печали и тревог.

– Вот и мой тебе кусочек волшебства! – сказала дочка, поднялась с кровати, обняла маму и крепко поцеловала в щеку. – Я тебя очень люблю! Ты самая лучшая мама на свете!

И по щеке мамы пробежала маленькая слезинка счастья.

Вопросы для обсуждения

1. О чем мечтала девочка Женя?

2. Кто помог лошади обрести крылья?

3. Почему лошадка отказалась от крыльев?

4. Лошадка поняла, что может творить волшебство и без крыльев. Какое это волшебство?

5. Как Женя подарила маме кусочек волшебства?

Кротик Фиф

В лесной школе вновь зазвенел веселый колокольчик, и подросшие зверята вернулись за свои любимые парты.

В класс под дружное приветствие учеников вошла сова Софья Филипповна, заслуженный учитель леса.

А за ней робко нырнул в класс какой-то незнакомый зверек.

– Знакомьтесь! – сказала учительница. – Это наш новый ученик – кротик Фиф. Он будет учиться с нами! Фиф, присаживайся вот сюда, за вторую парту.

Крот медленно, цепляясь за углы парт, проследовал к своему месту. И зверята поняли, что их новый товарищ совсем слепой.

И это неудивительно! Ведь кроты живут глубоко под землей, куда не проникают солнечные лучи. Эти звери научились ориентироваться в полной темноте, и зрение им совершенно не нужно.

Белочки переглянулись, зайчики навострили уши, ежики фыркнули. Софья Филлиповна заметила растерянность класса, ободряюще улыбнулась всем и сказала:

– Я надеюсь, что Фиф быстро подружится с вами, найдет поддержку и помощь, – и начала урок.

У Фифа были особые учебники с выпуклыми буквами и картинками, чтобы он мог «читать», прикасаясь к страницам лапками.

Зверятам было так любопытно наблюдать за новичком, что класс совсем отвлекся от урока. Даже на проказы, шуточки и приколы волчонка Рыка никто не обращал внимания. После уроков Фиф замешкался в классе. Уже все ушли, и только Рык стоял у двери. Когда Фиф проходил мимо, Рык подставил ему подножку и кротик упал.

– Ой, – ехидно сказал волчонок. – я и не видел, что ты, кротыш, еще здесь.

– Ты это специально! – поднимаясь, сказал Фиф.

– Ты же просто не увидел, – продолжал издеваться волчонок. Он хотел ударить кротика и уже замахнулся было. Но Фиф почуял опасность и вцепился зубами в заднюю лапу обидчика.

Волчонок вскрикнул от боли и ярости, сильно сжал кулаки и уже собирался напасть. Но вовремя подоспели белочка и зайчик, которые стояли в коридоре и услышали подозрительный шум из класса.

Они окружили волчонка и закричали:

– Не смей обижать Фифа! Если ты хищник, это не значит, что тебе можно всех обижать!!! Волчонок рыкнул и убежал.

– Большое вам спасибо, ребята! – сказал Фиф.

С тех пор кротик, белочка и зайчик стали лучшими друзьями. Фиф часто помогал товарищам с уроками, а они рассказывали ему о том, что он не мог увидеть сам. И всегда стояли друг за друга горой!

Вопросы для обсуждения

1. Что случилось в лесной школе?

2. Чем зверят так заинтересовал новичок?

3. Почему волчонок разозлился на кротика?

4. Кто пришел к Фифу на помощь?

Верочка и водяной

Далеко-далеко на севере жила-была девочка Верочка. С мамой, папой и сестренкой. Как все дети, ходила в садик иногда, но чаще болела или просто сидела дома. На улицу выходила редко, там всегда были снег, мороз и ледяной ветер. И гулять в такую погоду совсем не хотелось. Вот и сидела Верочка дома, мультики смотрела, в телефон играла или ныла, что ей скучно.

Мама часто была занята по хозяйству или младшей сестренкой, папа был постоянно на работе – некому было развлекать Верочку.

А по вечерам мама выкраивала немного времени, и они вместе с Верой читали и фантазировали перед сном. Мечтали в основном о том, как будет у папы отпуск, и полетят они на большом самолете на юг. А там море, горы, теплый ласковый песочек под ногами…

И вот, в июле наконец-то их мечта сбылась!

Верочка со всей семьей прилетела в Крым. В первый день девочка ходила и восхищалась красотой природы, грелась на солнышке, загорала, любовалась морскими волнами.

Но уже на второй день ей все наскучило, она засела в номере отеля перед телевизором, взяв в руки телефон. От прогулки с мамой и сестренкой отказалась.

Играла-играла – у телефона батарейка села, смотрела-смотрела телевизор – раз, и свет в номере отключился.

Скучно, делать нечего.

Пошла Верочка в холл. Идет по коридору, вдруг видит – игровая комната. Открыла дверь, а там – аквариум во всю стену!

Засмотрелась девочка на рыбку, да и не заметила, как сама оказалась на дне морском!

Чудно! Вокруг вода, а вроде бы не мокро и дышать можно. А красиво-то как!

Рыбки на солнце переливаются чешуйками всех цветов радуги. Кораллы красные, белые, синие и все переплетаются в волшебные неповторимые узоры. Изумрудные водоросли разных оттенков покачиваются на волнах так синхронно, будто в хорошо отрепетированном танце. А на желтом коралле восседает… Водяной! Верочка даже не поверила своим глазам! Как в мультике, только живой!

– А вот и Верочка к нам пожаловала! – забурлил он так громко, что водоросли пригнулись ко дну. – Вот она меня сейчас и развлечет!

И рыбки вдруг в разные стороны расплылись.

Осталась Вера с Водяным одна. Стоит, дрожит – то ли от течения морского, то ли от страха – и сама понять не может.

– Да не бойся ты! – улыбнулся Водяной. – Я тебя не обижу. Понимаешь, живу я здесь уже тысячу лет. Все море вдоль и поперек изучил, всех рыбок пересчитал, кораллы переплел, водоросли перекрасил… Скучно, делать нечего. А вы, дети, народ веселый, никогда не скучаете, всегда знаете, чем бы заняться интересным. Вот я тебя и пригласил к себе, чтобы ты меня научила.

И Водяной совершенно невинным, полным надежды взглядом посмотрел на Верочку.

«Ой-ей, что же делать? – подумала она. – Меня сначала бы кто-нибудь этому научил!»

– Научишь, – продолжал Водяной, – отпущу тебя домой с подарком. А нет – здесь тебя оставлю! И стала Вера думать, как же быть. Перебрала в памяти все игры из детского сада, с мамой дома, на детской площадке…

– О! Давай для начала в прятки поиграем? – предложила она. Водяной ударил хвостом по дну и согласился.