Цитаты из книг автора «Евгения Елисеева»

Обычно выделяют три уровня символизма: индивидуальный (личные смыслы), культуральный (эпоха, вероисповедание, национальность) и архетипический (общечеловеческие смыслы). Например, круг на индивидуальном уровне может означать «линия без начала и конца, обручальное кольцо», на культуральном уровне – «божественное начало, Бог, солнце, колесо судьбы», а на архетипическом – «защищённость, материнская утроба».

И первый из них заключается в использовании карт как метафоры. заключается в том, что изображение является аналогией, сравнением того, что нарисовано на карте, с реальной жизнью человека. Карта – это дверь во внутреннее пространство души человеческой, обеспечивающая быстрый контакт с бессознательным. А изображение – некий ключик, открывающий эту волшебную дверь. Ведь именно за ней прячется истинный смысл происходящего.

Вам нравятся маки – яркие красные цветы с нежными лепестками? Они так и притягивают взгляд, а семена часто используют в выпечке. Ещё опиумный мак испокон веков использовался в медицине как обезболивающее средство.

Подержите колоду в руках, переберите изображения (или как минимум просмотрите их в интернете в нескольких источниках). Картинки могут быть страшными, весёлыми, странными. Но общее впечатление от колоды должно быть положительным и эмоциональным. Только в этом случае вы будете пользоваться этой колодой. Для работы специалистам помогающих профессий полезно иметь 3—4 колоды:

По школе (стране издания): • Немецкая школа (20 колод: «Oh», «Habitat», «Cope», «Persona», «Saga», «Mythos», «Personita», «Ecco», «Morena», «TanDoo», «1001», «Lydia Jacob Story», «Beauregard», «Bosch», «Tahiti», «Shen Hua», «Resilio» и другие).

Вопросы надо ставить своевременно Для того чтобы получить ответ или подсказку от метафорической карты, мало выбрать её из колоды. Надо задать правильный вопрос.Вот примерный список вопросов, которые вы можете задавать себе по поводу карты:• Что изображено на картинке? Что именно вы видите: людей, животных, предметы, природные явления, объекты, вещи и так далее. Описываете подробно и в деталях.• Какое действие происходит? Опишите подробно, что именно происходит на карте. Кто с кем в отношениях, кто что делает, даже если это неживые объекты.• Опишите героев картинки. Какие они? Как выглядят? Во что одеты? Кто главный герой? Кто второстепенный?• Что происходит с персонажами карты здесь и сейчас? Что они чувствуют? Чего хотят и о чём мечтают? Если изображён неживой объект (стул, стол, дерево и т. д.), опишите его чувства.• О чём персонажи думают? Как оценивают обстановку, ситуацию? Чего они хотят?• Куда персонаж смотрит? Что видит? Какая картина открывается с его точки зрения?• Что происходило с персонажем (персонажами) до того и что будет после? Откуда и куда направляются персонажи?• Что привлекает вас на этой картинке больше всего? Что вам нравится? А на что смотреть не хочется?• Что вы чувствуете по поводу того, что на ней изображено? Опишите эти эмоции и переживания подробнее.• Что на карте самого плохого и самого хорошего? Почему?• Посмотрите на карту. Чего вы на ней не заметили, а оно есть?!• Где вы на этой карте? Что вы там чувствуете? Что в этом месте вам хочется сделать?• Как то, что изображено на карте, соотносится с вашей жизнью (с ситуацией, вопросом, проблемой)?• Какое послание несёт эта карта в ответ на ваш вопрос? Какой совет, рекомендацию она даёт вам?• Каким образом карта, её герои и события перекликаются с вашей реальной жизнью?• Что бы вам хотелось сделать, глядя на карту? Что может помочь это сделать?• Какие препятствия вы видите на карте? Какие препятствия есть на карте, но вы их не увидели сразу?• Какие ресурсы есть на карте? Какие ресурсы вы видите? Какие ресурсы есть на карте, но вы их не увидели сразу?• Чему вас учат герои этой карты? Чему учит карта?• Какие ресурсы можно взять себе на этой карте? Что это за ресурсы? Как вы ощущаете их в своём теле? В своих чувствах? • Что на карте даёт вам чувство безопасности и опоры? Что добавляет уверенности в том, что всё будет хорошо?

У МАК практически нет ограничений. Они подходят для работы детям с трёх лет, подросткам и взрослым, мужчинам и женщинам, большинству людей с ограниченными возможностями. Но есть и несколько ограничений: – ограничения физиологического или психологического характера на представление образов и работу с воображением.

А если добавить к этому поиск решения и изменение внутренних ограничений на ресурс, то вы получите мощный инструмент внутренней трансформации. Именно поэтому метафорические карты могут применяться практически во всех областях жизни человека: – работа со страхами и многое другое.

Как уже говорилось, метафорические ассоциативные карты позволяют осуществить обход рационального мышления, унять живущего внутри критика. Ведь часто человек не разрешает или даже запрещает себе мечтать, чувствовать некоторые эмоции или делать что-либо неподобающее.

Нам не даётся проблемы без возможности её решения! Если у вас возник вопрос, значит, ответ уже есть