Цитаты из книги «Дети страны хюгге. Уроки счастья и любви от лучших в мире родителей»

Поэтому неправильно проявлять любовь к ребенку с помощью

Несколько сотен лет мы учили детей уважать власть, авторитет и силу – но не других людей.

Когда взрослый говорит: «Детей должно быть видно, но не слышно», дети делают вывод, что у них нет права голоса.

о-моему, неважно, придерживаются ли родители единого взгляда на воспитание. Им нужно прийти к согласию только в одном – что разногласия допустимы. Если родители считают их вредными и нежелательными, дети чувствуют себя неуверенно.

м. «Мать и ребенок в необитаемой стране», 1992

Одно совершенно точно: дети вовсе не стараются осложнить родителям жизнь. Они делают это ради своей семьи, а не во вред ей.

обществе «приемлемым». Но взрослые нарушения всегда становятся примером для детей. Иногда взрослый действует намеренно, чтоб «преподать ребенку урок», но чаще руководствуется собственными деструктивными мотивами. • Когда ребенок сопротивляется или отказывается взаимодействовать, это происходит потому, что он либо слишком много и долго подстраивался под деструктивные проявления своей семьи, либо его личные границы были грубо нарушены.

Когда ребенок ведет себя деструктивно и/или асоциально, это всегда означает, что он подражает одному или нескольким взрослым или взаимодействует с ним/ними. Часто подобное поведение взрослого считается в обще

Личностная целостность ребенка может быть разрушена тремя путями: • Физическое или сексуальное насилие, отсутствие необходимого ухода – это то, что осуждается обществом; • Применение «правильных» и «необходимых» методов воспитания, большинство которых общество одобряет; • Принудительное навязывание идеологической позиции, например политических или религиозных взглядов.

• могут устанавливать свои личные границы; • сознательно взаимодействуют с любым типом поведения взрослых, независимо от вреда или пользы, которое оно им несет; • сознательно отражают, вербально или невербально, эмоциональные переживания своих родителей.