Цитаты из книг автора «Еспер Юуль»

Но допустим, мама Катерины хочет дать дочери нечто большее. Тогда ей надо внимательно вглядеться в лицо девочки и, отметив ее восторг, сказать: «Катерина, как тебе весело!» Если восторг смешан со страхом, следует добавить: «Это очень весело, но немножко опасно, да?» Тем самым она открывает ребенку возможность для выражения – личный язык ее внутренних эмоций. Владение личным языком – третья предпосылка развития здоровой самооценки. Но дети осваивают его, только когда родители готовы смотреть на них и заинтересованно комментировать их эмоции и чувства.

венных впечатлений и заставляет переключиться на мамины чувства.

Постоянное беспокойство отравляет самооценку, потому что ребенок слышит: «Я не верю, что у тебя получится». Оно отвлекает его от соб

ал себя любимым? Родительские намерения здесь не важны – имеют значения только ощущения ребенка.

Какая польза от того, что сердце родителя полно любви, если он не может вести себя так, чтобы ребенок чувство

выражение любви играет решающую роль в развитии самооценки.

Самооценка – это наше понимание того, кто мы есть, основанное на нашем опыте. Она зависит от того, насколько хорошо мы себя знаем и как относимся к этому знанию.

когда сажусь с вами есть. Атмосфера за столом напряженная и неприятная, и поскольку я не могу это выразить словами, я предпочитаю просто отказаться»

Когда все садятся за стол, он не хочет есть, но через полчаса…» У детей, которые не хотят есть со всеми вместе, возможно, свои биологические часы. Но они могут также подавать важный сигнал: «Я теряю аппетит,

ительно выполнять приказы, когда он сам готов идти вам навстречу